暑假教師會議講話
下面是為大家整理的暑假教師會議講話，歡迎大家閱讀!
暑假教師會議講話【1】
各位老師：
這個暑假很短，只有20多天，現在大家又要投入緊張、繁忙的高三復習迎考工作之中了。
我代表學校，代表高三年級，對所有高三老師表示感謝!
陳志光校長到我們學校以后這三年高考成績是逐年進步的，尤其是這兩年均創了我校歷史上的新高。
我們這一屆是傳統意義上有重點線的最后一屆，明年高考成績出來以后，最后結果如何，對我校的聲譽影響很大。
也許有老師說我們這一屆本來的生源不好，生源不好是事實，但社會上比較一所學校教學質量絕對不會根據生源去進行比較，他們會用上北大、清華，上重點大學人數去進行比較。
目前我們高三年級可以說是困難與機遇共存，針對現狀，我希望我們高三年級的老師努力做到以下幾個方面：
一要充滿信心。
我們高三年級的老師不僅自己要充滿信心，而且要充分激發學生的信心，切不可悲觀絕望。
其實，學生的潛力是無窮的，更不能把悲觀情緒傳遞給學生。
信心是動力之源，如果喪失信心就會失去奮斗的動力。
二要齊心協力。
人心齊，泰山移。
高三年級的工作是靠高三年級的所有老師來完成的，不是靠高三年級的幾個老師來完成的。
作為高三年級的分管領導、年級主任、備課組長、班主任在考慮工作的時間盡可能細一些，多征求老師的意見。
有意見，有建議大家可以提，但是年級最終決定的事情，如果不符合某些老師的愿望時，希望大家能理解，能接受，既然已經決定了，就希望每一位老師都能認真的執行。
大家心往一處想，勁往一處使，高三年級的工作就一定能做好。
大家既然選擇了高三，就要有做高三老師的思想準備，就意味著你比高一、高二老師更辛苦，就意味著你可能會犧牲許多雙休日，就意味著你跟家人相處的時間可能比較少。
三是要提高高三復習的效率。
要使我們這一屆高三成績有較大的提高，必須改進復習的方式。
高三第一輪復習各門學科大多數都是重知識梳理，輕方法培養和能力訓練。
大多數學科會根據復習用書或教材內容對知識點進行詳細的梳理，對相近的概念進行分析對比，而很少在學習方法和能力培養上下功夫。
這樣復習的效果不會很理想的，有時甚至有較大危害。
要克服三種錯誤傾向。
一是老師和學生的工作分工不明確。
學生所學的知識需要系統化、網絡化、結構化，但這一項工作不應該由老師完全包辦代替。
為什么我們提倡學案教學?提倡學案教學目的就是為了把學生應該做的工作，交還學生自己去做。
即使沒有學案，每一個學生手頭都有復習用書，復習用書中都有詳細的知識整理，我們又何必花很多的時間在知識整理上呢?對學生所學的知識進行適當的整理是必要的，但老師的作用主要是穿針引線，把看似孤立的知識點連點成線，連線成網，以便學生理解和記憶。
因此在第一輪復習中作為老師我們不能胡子眉毛一把抓，而應該在要點和難度上多下功夫，在容易混淆的概念上多下功夫，老師的作用是為學生知識的系統化、網絡化、結構化提供幫助。
二是趕進度。
作為高三老師我們都知道進度很重要，我們也知道復習的進度不能太慢，進度太慢會使工作變被動。
進度不能慢，又不能趕進度，教學任務怎么完成?其實趕進度還是因為我們太重視知識系統全面梳理造成的。
學生學過的知識點那么多，如果要一點一點的梳理是很花費時間的。
知識要進行全面系統地梳理，同時又要保證必要進度的結果是：走馬觀花、蜻蜓點水，重點不突出，難點沒有突破，模糊的概念仍然模糊，學生學習方法沒有掌握，能力沒有得到培養;一輪復習以后，學生仍然似懂非懂，一碰到具體問題就不知所措，一輪復習的效率極低。
其實有許多知識是淺顯易懂的，在問題解決過程中就可以落實。
因此在一輪復習過程中，不能追求系統全面細致，而要懂得取舍，突出要點和難點，突出方法和應用。
每一節課在備課時就要考慮到這節課涉及到的內容哪些是重點，哪些問題學生理解有困難，然后以問題為中心，精選例題和習題去解決。
該花的時間一定要舍得花，在難點問題解決上一定要多角度全方位考慮去解決，千萬不能因為進度問題囫圇吞棗，成為“夾生飯”。
但是，對于一些淺顯易懂以及通過練習能夠解決的問題，時間花費上一定要吝嗇，不必面面俱到，可以少講或不講。
這樣通過合理安排復習內容，該落實的知識點落實了，該解決的問題解決了，該掌握的方法掌握了，該培養的能力培養了，何愁學生的學業成績不提高呢。
所以希望各個備課組能夠坐下來認真集體備課，合理安排復習的內容，控制好復習的進度、深度和廣度，努力提高復習的效率。
三是盲目布置作業和練習。
我覺得練習有三類，即課前練習、課后練習和階段性練習。
課前練習主要是為了檢查學生對即將要復習的內容的掌握的情況，以便在課堂教學中更有針對性，提高課堂教學效率。
課后練習主要是針對課堂教學后布置的作業，目的是檢查課堂教學的效果，以及進行查漏補缺、鞏固課堂教學效果。
階段性練習主要是針對一階段教學后布置的練習，目的是檢查學生階段性學習的結果，防止學生對學過的內容出現遺忘，加強反復，進一步鞏固一階段以來學習的效果。
作業布置必須有一定的目的，要有針對性、層次性和典型性，切忌只要數量不講質量。
學校提倡各學科自編練習，目的就是為了使作業布置更有針對性，盡量減少學生簡單重復的勞動，把更多的時間和精力用在解決自身存在的問題上。
各學科一定要控制好作業量，如果學生疲于應付老師布置的作業，沒有自己可以支配的學習時間，學生的水平肯定不可能提高。
學生想提高自己的學業水平，必須有記憶的時間，自我整理和反思提高的時間，以及針對自己薄弱學科的時間。
因此，進入高三以后，控制好作業量，作業有針對性將是年級要重點抓的工作，希望各學科老師要認真配合。
每個學科都有復習用書。
其實我很擔心復習用書的使用問題。
現在復習用書編的都很厚，練習也很多，而且復習用書也不是針對我們學生量身定做的，實際上有很多練習是無效的，或者說做了后效益不大的，因此我們一定要用好。
其實一輪復習有效還是無效，我看最關鍵的是你上課時舉的例子有效還是無效。
你布置給學生做的練習有效還是無效。
無效的例題和習題講得越多做得越多，學生的損失就越大。
因此希望各個備課組在這些方面一定要多做有益的探索。
各位老師，高三復習迎考工作從今天開始已經吹響了進軍的號角，我相信只要大家充滿必勝的信心，齊心協力，努力工作，明年高考一定會取得優異的成績!
暑假教師會議講話【2】
同志們：
暑期教師整訓會圓滿完成了各項議程，今天就要結束了。
在此，我代表商南縣教育局督察組隊會議的成功召開表示熱烈地祝賀!
7天來，大家克服困難，扎實學習，尋找差距，堅定信心，使整個會議既團結緊張，又嚴肅活潑，既豐富多彩，又務實高效，既鼓足干勁，又做了周密安排，會議重點突出，富有成效。
魏家臺鄉暑期教師會感受頗多，廣大教師扎扎實實抓學習，勤學苦練促提高，整個校園氛圍安定團結、愉快和諧，整個教師隊伍精神昂揚，奮發向上。
僅才藝展示，真是：“大浪淘沙 英雄盡顯風采;水滴石穿 奮斗成就人生”。
朋友們，借此我贈送大家幾句話：
學習是永無止境的。
學習才能進步，希望大家通過堅持不懈的努力，不斷加強學習，努力促進自身素質的提高，與時俱進，永不落伍!
師德是永不褪色的主題。
師德高于社會公德，愿我們在教育教學實踐中豐富師德內涵，以高尚的是的感染人熏陶人育好人!
態度決定一切。
只有積極向上的人生態度，才能心存高遠，立志拼搏。
愿我們以平和的態度在平凡的崗位辛勤耕耘，默默奉獻，用奮斗成就人生的輝煌!
最后，祝愿大家工作順利，身體健康，再接再厲，再創輝煌!
暑假教師會議講話【3】
大家好!
昨天，校長提議今天要我給大家講點什么，當時我就說：“不好講!不好說!”說真的，當時我就有不想講的想法。
說“不想講”不是說我不愿意講，也不是說我怕坐在這里講，而是我一直在問自己，我坐在這里侃侃而談十分鐘、二十分鐘，我能給在坐的各位帶來什么樣的內容，我能不能給你們帶來點有價值的東西。
我就不停地開始反思，我們從事的工作到底有著怎樣的意義，我在教育工作中應該做些什么，正因為有了這些追問，才讓我有了堅定的信心，一定不能放棄機會，一定要把自己搜集、整理到的信息，學習到的知識，及時地毫不保留地傳遞給大家，和大家共享這些信息資源。
在從事教導主任這一年多的時間中，我就感到很有意義。
因為我可以用我的知識、智慧、情感，和我最旺盛的精力，為自己留下一些有用的東西，我可以問心無愧地說，我就是懷著對教育無限的夢想，懷著對教育的滿腔熱情去工作的。
全身心地投入到工作中才能享受到工作的快樂，全身心地投入到學習中才能享受到學習的樂趣。
新課程的發展對教師提出了更高的要求，要求每位教師必須具有過硬的本領，高超的教學技能，相應的教學藝術，只有這樣才能適應當今教育形勢的發展。
一個學校要發展，要生存就必需有一批高素質的教師隊伍。
我們回族小學本身就具備了這個條件，我們學校就擁有這樣一批高素質的教師，年輕、有活力、業務能力強。
我們要思考的問題是如何更好地運用我們的優勢，做出更大的成績。
有這樣一個故事：有一次，一個西方人到某一東方國家去旅游，在一個湖中，這個西方人欣賞到了神圣的白天鵝，覺得天鵝真是太美了，高傲、優雅、嫻靜、純潔……欣賞的同時，他就問管理員：“這么美麗的天鵝從湖中飛走后，還會不會飛回來呢?”管理員做出了相當肯定的回答：“這美麗的白天鵝永遠也飛不出這片湖!”西方人驚詫之余，管理員解釋：“這里的天鵝不會飛!不會飛得原因只有兩點：能學會飛的天鵝都被剪掉了左翅膀，再也飛不起來了;而被放入較小面積湖中的天鵝，因為沒有飛翔前所需的足夠的滑翔的距離，就像飛機沒有起飛前的跑道一樣，再也飛不起來了。”
故事并不是很吸引人，但是讓我們想到很多。
回族小學就是一片湖，一片水域，而你就是湖中那個最優雅、最惹人注目的天鵝。
你具備了一翅沖天的能力，你也一定不會被時間這把剪刀剪掉理想的翅膀，從而周而復始，年復一年的重復著單調的工作生活，你一定想做教育行業中的“白天鵝”的。
因為你永遠也忘不了，初踏上講臺時，是怎樣的一腔熱血地投入教育，曾經懷著怎樣的憧憬。
那么，請你大膽地起飛吧!飛得越高，飛得越遠，你的收獲也越大。
其實，說真的，我們已經有飛起來的同伴了。
昨天的競聘演講中，我一直在聽，是用心去聽的。
我們很多老師都注重和同行的切磋、交流、溝通，向名師名人學習，我們需要的也正是這些，相互學習，向別人學習，善于學習的人永遠能把知識保鮮。
如果問，在我們學校當中最令人滿意的是什么?我覺得是在校長的帶領之下為我們搭建的這個教師相互交流學習的平臺——就是我們的教研活動。
雖然記不清是什么時候什么地點第一次參加的教研活動，但是我清楚的記得，我個人的成長和教研的發展有著密不可分的聯系。
在過去的一學年中，我們進行了聽課、評課、優質課評比、作文競賽、月考等一系列的活動。
在這些活動當中，沒有人叫苦，沒有人叫累，不計得失，不計報酬，一切都為了學生的發展。
任何事情都是在不斷地反思——改進——再反思——再改進的過程中發展完善的，在這些活動中我們也發現了一些弊端。
因此，在新學年的工作當中，我們需要從以下幾方面入手：
1、抓好新課程理念的學習。
繼續組織教師學習新課程理論，為教師多提供學習的機會，組織教師觀看名師課堂教學實錄，使教師的教育觀念和教育改革的步伐始終保持一致。
2、在教研活動中組織教師以校本培訓為主要方式進行學習，提高自身業務能力。
除了常規的活動之外，適當進行一些主題鮮明的理論學習，比如：“如何進行說課”、“如何進行專題研究”等。
3、加強教師對現代教育技術在教學中的應用，鼓勵教師正確使用現代化教學設備，以提高教育質量。
現代化教學設備為教學服務的力度還應加大。
教導處、教研組要及時搜集教育信息傳達給教師，做到資源共享。
在這一年工作中，我們合作得十分愉快，我也相信在新的學期中，我們會相處得更加融洽，合作得更加愉快，讓回族小學成為孩子們的天堂，教師們的樂園!