德育會議講話稿
在不斷進步的社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是云范文幫大家整理的德育會議講話稿，希望能夠幫助到大家。
德育會議講話稿1
尊敬的各位領導們、老師們：
大家好，每當工作中遇到煩心的事，我總會翻開一個筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠把你珍藏在心里！這張小小的紙條，時常讓我反思，雨中送一個學生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個孩子的內心產生了如此強烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個班主任，肩負著怎樣的一種責任。
我們學校地處偏遠、新市民子女占了學生的一半，學生比較難管。初三（5）班，是我去年接手的班級。一開始，我就遇到了這樣幾個問題：學生愛插嘴，喜歡調侃老師；對老師們有戒心，見到老師繞著走；作業拖拉不交，等等。了解學生情況后，我馬上召開班干部會議，之后和全班同學約法三章：插嘴必須有道理；作業不交得有正當的理由；每人每周必須和老師進行一次交流。我也保證做到不拖課；不占用他們的課外活動時間；不向父母告狀。并約定了相關的處罰方法。開始時相安無事。不料第三周的一節數學課出現了狀況：由于我上課一時興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時間時，才發現已經拖了整整3分鐘！我不好意思地表態接受處罰，事情是以我罰抄1000遍"我不再拖課"收場的，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子！在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業，就這樣過了幾個月，慢慢地不交作業的現象沒有了。
插嘴問題在每日的個別談話時間，在"尊重是相互的"事例和道理的感召下，幾個孩子漸漸地由激進變得溫柔，由被指出缺點時的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機里肉麻的短信對話，常有個女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點就出了門等等?？磥?，這個孩子內心蠢蠢欲動，談起了不該叫做戀愛的"戀愛"。
暴風驟雨式的"嚴打"，對個性張揚的這一代來說，顯然失去了它的威力，而且常常會起到物極必反的作用。我想起武俠小說中的"化骨綿掌"：內蓄剛勁，外現綿柔。對待初中生的早戀問題，何不學習這種以靜制動的"掌法"，找準問題的結癥，因勢利導，化為無形呢？
我先開展了以"愛情"為主題的座談會，大家暢談對"愛情"的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標，他們認為"愛情很美好，但青春只有一次"，認為"過早地摘取愛情青澀的果實而犧牲前途，代價太大"，"以責任為背景的愛情，才是完美的愛情。"我想，無論他們在表明立場時內心具有怎樣的責任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動了。
我找來田某，笑著問他："知道我喊你來干什么嗎？"
他笑笑："知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實我根本沒有。"
我笑了笑，不置可否。
他急了："老師，你相信我，我肯定不會談戀愛的。"
我知道一個人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的。"沒有啊，誰說你談戀愛了？"
"你就別騙我了，我知道，都是手機惹的禍。"這小子！還用上了這詞！"老師，我把手機放你那里總可以了吧。"
我看著靜靜躺在我抽屜里的手機，有點恍然。這樣的一個男孩，此時的他，和之前的他，是截然不同的兩個人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養長大，平時性格孤僻、對學習也缺乏熱情。開學后的第二周，我便對他的家庭開始了連續2個多月的訪問，有時在他家、有時在我家、有時在電話里，內容從他爺爺的小時候聊到他們現在生活的細節，更多的時候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起："你說話的`聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢？"他說："?。?我說："我開玩笑呢！"他羞赧地摸摸頭。我又說："其實，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學習上多下功夫呢？"他又摸了摸頭，說："我，我懶，我養成習慣了。"我聽了大笑，他自己也笑。笑，說明他聽進去了，是件好事。他的狀態漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關心這個與人缺乏交流的孩子。他學習的興趣日益增加，漸漸在同學中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經意地，就走進了他的心靈。在遇到問題的時候，如果一味的呵斥和嚴厲要求學生，一定得不到他們的信任，最終也許會導致他們的厭惡。如果能放下身份，主動地和他們交朋友，走進他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時不失時機地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當我們走進他們內心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會走得越來越從容，越來越穩健。
德育會議講話稿2
尊敬的各位領導：
大家好
在縣教育局領導的正確指導下，在鄉黨委政府的親切關懷和大力支持下，德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。近年來，我們白寺一中秉承“日修其德，日勤其業”的校訓，以“立德樹人”為根本教育任務，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力推進素質教育，不斷開拓德育工作新思路，堅持走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，學校德育工作取得了較好的效果。現將我校本學期的德育教育工作向各位領導匯報如下：
一、加強領導，建立學校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的重要部分。為了真正落實學校德育工作的首要地位，本學期我們仍非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──政教處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學校領導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優、晉升掛鉤。同時，學校領導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創新、務實”的領導作風。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發生了巨大的變化，學生素質明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，組織全體班主任參加省級班主任網絡培訓，前一階段還選派班主任到鄭州參加“全國品德教育與班主任培訓會”。通過各類學習，極大地激發了班主任工作上的責任性和事業上的敬業心，并有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
三、狠抓落實，加強行為習慣養成教育。
本學期學校繼續狠抓行為習慣養成教育，嚴格實施紀律衛生量化考核，不斷強化“文明班集體”的創建評比活動。每天有值日領導帶班，值日教師執勤，值日學生檢查，對學校班級日常工作檢查評比，及時了解各班學生的情況，對紀律、衛生、就餐、就寢、“兩操”、禮儀服飾等常規內容，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。各班也根據實際制定了學生量化評分細則。通過全面的量化評比，激活了各個部門的育人功能，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，促進了學生良好行為習慣了養成，培養了學生自我管理的能力?，F在，級與級之間、班與班之間開展良性競爭，各級、各班從班主任到學生干部到普通學生都很注重班級建設。
對于教育教學過程中的偶發事件，學校政教處副校長協同班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。學校還不定期地組織學生進行衛生健康知識的學習，文明行為習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。
四、開展活動，提升學生思想道德素質。
1、抓好學前集中培訓，做好各年級學生的適應性工作;學期初，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：對七年級學生進行了入學教育、住宿生的宿舍內務訓練等適應性培訓，學校有專門的入學教育讀本，把一日常規編成了三字歌，學生易學易懂。
三個年級都進行了軍事訓練。特別這次軍事訓練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍;
學期初，政教處和團支部認真有序的組織開展了學生團支部的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、.開展了震撼人心的勵志感恩報告會。
學校專門邀請國家感恩勵志報告團給全校師生作了精彩的`勵志報告，相當一部分家長也應邀參加，報告會激發了學生學習的動力，使學生找到了前進的方向和方法，起到了意想不到的效果。
4、充分利用少年宮，開展形式多樣的素質教育課程。
本學期，學校少年宮組建了書畫社、籃球社、電子琴之家、自由畫、國畫、手工制作、國學誦讀、心理講座等十余個學生社團，每天都有3至4個社團在積極活動，通過活動，陶冶了學生的情操，豐富了孩子的心靈，為學生的健康、全面發展提供了一個優良的環境，創造了良好的條件。
5、成功組織開展學校20xx年校慶文化藝術節。
本次借著校慶的東風，為師生提供了一個才藝展示的舞臺。本次藝術節，歷時一周，七年級學生舉行了校歌大賽，賽出了士氣，增強了班級凝聚力，唱出了對一中的熱愛。八年級學生舉行了“一中夢、我的夢、中國夢”演講比賽，增強了對國家、對自己、對學校的主人翁責任感。九年級學生開展了趣味運動會，培養了學生的團隊意識、競爭意識，豐富了學生的生活。本次藝術節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
五、加強聯系，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯系。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經常聯系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
拓寬學校與社會聯系渠道。在原有法制副校長的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區共建等活動，促進學校教育的社會化，使學校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校和文明城市建設。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環境，確保學生有一個良好的成長環境和學習環境。
德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心創立特色，把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。
德育會議講話稿3
同志們：
今天，大家齊聚一堂，總結既往，更新觀念，統一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學德育工作的任務，從而凝心聚力，迎接挑戰，奮力爭先，不斷提高我市中小學德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學德育戰線上兢兢業業、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝!剛才，三成同志總結了去年我市中小學德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。下面，我講三點意見。
一、認清形勢，擔當使命。
一是黨的十八大賦予了學校德育工作國家戰略地位。黨的十八大把立德樹人寫入報告，高度重視學校人才培養和德育工作在實現兩個一百年目標中的作用。二是十八屆三中全會指明了學校德育工作的努力方向。十八屆三中全會通過的《決定》明確提出：堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育。這就要求，教育改革發展必須堅持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學生的成長成才與實現中國夢的實踐緊密聯系起來。三是招生制度改革給學校德育工作帶來新契機。去年9月《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》下發，全國上下正在全面推進考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，將更加注重學業水平和綜合能力，加大德育等綜合素質評價的權重，這將把中小學校及學生從目前的單一應試教育中解放出來，也給加強和改進中小學校德育工作提供新的契機。四是湘潭經濟社會改革發展對學校德育工作提出新要求。XX市委、市政府在經濟新常態下，提出加快推進兩個率先、提前建成全面小康社會和實現基本現代化的總目標，將科教興市教育強市作為創新發展模式、轉變增長方式的關鍵，這不僅會為包括德育在內的教育事業發展創造良好條件，也對培養德才兼備的中小學生提出新的要求。偉林市長去年4月8日主持召開全市教育優先發展會議，明確指出要德育為先、立德樹人，樹立學生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育，今年《政府工作報告》也將綜合素質評價改革列入了政府工作重點，落實市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責任感和緊迫感。五是我市中小學德育工作處在新起點面臨新挑戰。近年來，在市委、市政府的正確領導下，在社會各界的關心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學校，在社會主義核心價值觀進校園、三結合教育、名班主任隊伍建設、學生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的.前列，中小學德育工作站上了新的起點。同時，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學生的影響;隨著信息技術發展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學生的侵蝕;部分學生道德價值判斷模糊化，理想信念缺失，價值觀錯位，人生發展方向出現的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。在工作機制上，重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象客觀存在;還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環節的長效機制。在組織推動上，落實德育常規、狠抓德育實效的制度還不夠健全，少數學校還存在認識不足、重視不夠、方法不當、制度不全等問題。在內容形式上，一些學校的德育內容過于高大空，具有地方元素、學校特色的德育內容比較欠缺。在方法手段上，不少學校缺乏與時俱進精神，說教、灌輸比較多，體驗、參與式德育應用不足，出現舊的方法不靈、新的方法不會的尷尬局面。在隊伍建設上，德育工作骨干隊伍建設有待進一步加強，特別是班主任的培養培訓、激勵評價需要進一步加強。這些挑戰和問題，要求我們必須在德育工作的適應性、針對性、實效性上下功夫。
二、創新抓手，注重實效。
一要抓好社會主義核心價值觀進校園。認真組織開展好11項社會主義核心價值觀進校園既定活動，組織開展全市中小學社會主義核心價值觀教育現場經驗交流，使之長效化、常態化、科學化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學科德育管理機制，制定實施方案，將學科德育納入學校的整體教學計劃，在制定學科教學計劃時，準確把握學科德育元素，將德育目標與課程教學的目標相融合，并有機滲透到教學過程當中，并將學科德育的實施效果作為衡量和評價學科教學質量的重要指標之一。三要抓好書香校園活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設與管理機制，力爭今年4月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉少年宮的建設，支持縣(市)區建設具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學校探索建設校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強。加強心理健康教師培訓，推進學校心理健康教育場地設施建設，開展XX市心理健康教育示范學校建設，推動全市學校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認真開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規劃，加強組織管理，發揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關研究，準確把握中小學德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導。七要抓好教育信息化工程的推進，加大力度建設優質德育資源。大力開展一師一優課，一課一名師活動，制作一批德育優課、微課，推送至網絡學習空間，將社會主義核心價值觀所倡導的內容，通過中小學喜聞樂見形象生動的形式呈現出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學生的心靈。
三、強化保障，形成合力。
進一步強化德育工作組織領導。各地各校要切實加強對中小學德育工作的領導，形成統一、有力的領導體制和工作機制。一把手要親自過問，定期聽取學校德育工作匯報，組織開展專題調研，及時解決中小學德育工作中存在的困難和問題。分管領導要明確責任，抓好落實。要形成責任單位合力，進一步理順德育工作管理機制;要提供必要的財力、物力支持，確保德育活動順利開展。進一步加強德育工作隊伍建設。教育行政部門和學校黨政領導干部、專職德育干部、團干部、少先隊輔導員作為德育工作的中堅力量，要高標準、嚴要求配齊配強。班主任是中小學德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發展搭建平臺，加強培訓和交流，不斷提高班主任的政治素質、業務水平和工作能力，努力培養造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔當的崗位。進一步抓好德育工作評價機制。新形勢、新常態，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環節。一是要全面開展學校德育工作評價，從制度上落實德育首要地位，大力推進德育工作健康快速發展。二是要廣泛征求意見，完善《XX市中學生畢業生綜合素質評價》，促進學校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經?；⒖茖W化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設，重點在融入上下功夫，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成長效機制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團、工會、婦聯等群團組織的溝通與協調，營造青少年健康成長的良好人文環境。各級教育行政部門和學校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學會用新聞眼看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。
同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關切的大事，也是老百姓關心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉變觀念，攻堅克難，不斷開創全市中小學德育工作新局面，為湘潭教育現代化建設貢獻新的更大的貢獻!
德育會議講話稿4
各位班主任：
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的根底。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，而從各方面得悉，學校的安全問題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。許多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。
學校的安全工作得由班主任去開展，抓好班級的安全工作至關重要。我已擔任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都根本經歷，對班級的安全工作尤為關懷。在這里，就以自己的工作經歷來談談班主任怎樣管理好班級的安全問題。
一、勤問
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個角落都要認真觀看，勤觀看，這樣才能及時發覺不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，多個不安全的地方，及時與學校安全處聯系解決了這些問題。
三、勤走
班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關懷班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。
四、勤思
對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙足亂的'。這種情況經常會出現，比方我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出了一點點血。雖然算不上嚴峻，但我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關約定，從那以后沒再出現類似的情況。
做好班級的安全工作，不僅要做到以上的“四勤”，要考慮的地方還有許多，正所謂：革命尚未成功，同志還須努力!
我的講話到此結束，感謝大家的傾聽!
德育會議講話稿5
各位領導、各位專家：
大家好！我是蚌埠二中鄭可根。今天在座的都是德育教育工作研究之大方之家，我不敢班門弄斧談理論。只想從班主任工作這條長河中，摘取一朵浪花，向專家匯報，不妥之處，敬請指正。今天我發言的題目是“中學德育工作途徑二三四”。
第一節周會課是德育滲透之關鍵——推銷自己，征服學生。
任何一屆的第一節班會課，我都無比興奮，我將見到又一批充滿力量的學生們，但我更害怕，他們能承認我嗎？滿口方言，長相不怎么樣的我能和他們融入一體嗎？能帶領他們走好這段重要的艱難的人生之路嗎？無數次的扣問，我總結出一點：坦誠。從自己做起，讓自己的美丑暴露在學生面前。為此，每次我的第一節周會課，我都會精心準備。我要把自己作為橋梁，把“德”滲透到學生的血液之中。一般包括以下內容：
1、本人最大的遺憾：普通話很糟。
最悲慘的我還是你們的語文老師，正因如此，我會對你們嚴格要求，以防重蹈覆轍。（不過，我的語言很有個性，剛畢業學哥學姐正在編輯《鄭可根語錄》一書，一笑。）
2、本人最大的優點：固執（換句話說就是追求完美）。
比如說進入我的班級，你不學習不行，能學好而學得不盡如人意不行，能優秀不優秀不行。經典名言：“不學習比學習痛苦”，“不努力學習，比努力學習痛苦”。不需害怕，我評價學生的標準只有兩字“努力”。無論以前如何，從現在開始，到高三畢業，你能撲撲胸口說“無怨無悔”，那就是最大的成功！
3、本人最大的愛好：玩，和學生一起玩。
有位名人說過：“人想留住春天最好去教書，最好教高中。那里有朝氣，有霸氣，有豪氣，有志氣，有才氣！”所以我也是為了快樂，而沒有放棄這“隔夜糧”的差事，所以以后的日子，我們一定要快樂。
再苦再累，也要快樂前行。高考，高考是人生重要的階段，但絕不是全部。它就像人生路上的一個小山頭，這山上有鮮花，小草，有螞蟻和小兔，風雨也會有的，只要心中有傘，路上永遠都是陽光。既然我們無法逃避，不如舒眉展翅，快樂前行！我們會有很多活動噢！ 4、本人最恨就是欺騙。
我們都是人，但不可能是完人，書寫好的人生，首先要做人。做人第一要務，要坦誠，要誠實。學生不就是學習做人的道理，學科學文化知識的嗎？來上學就是完善我的，犯錯誤是肯定的，不然你就是神仙了。神仙應該在天上，來學校干什么？所以犯錯誤不要緊，關鍵是不再犯，不能重復痛苦。我能寬容你們的錯誤，但絕不允許欺騙，因為與騙子打交道太辛苦了。
5、我的帶班格言：你沒有進步，就是我的失敗。
你沒能達到你應有的成績，就是我最大的失敗。所以你們不要有任何擔心的`，我不會允許自己失敗。如果那樣，我才不愿意呢！你們學習不就這三年嗎，我可是一輩子。每天讓陰影包圍，那是怎么樣的人生啊？我會因你們而快樂的，因為實踐無數次證明這一點，我和你們的學兄學姐們一起走過，歡聲笑語。
6、我帶班的目標：“品牌”。
“一個人追求的目標越高，他的才能增長得越快?！蔽覀兡贻p，有什么不可以的。做一個有個性的人，站在風頭浪尖上，那么我們班級就會積聚海的力量，啟航！
7、我們有緣。
世界 65億，我們聚集到中國；中國十三億多人，我們聚集到安徽；安徽5986萬人，我們聚集到蚌埠；蚌埠349萬，我們聚集到蚌埠二中，蚌埠二中3000多人，我們64人聚集在高一（11）班，緣分??！我們這個大家庭，我們這些兄弟姐妹，將成為我們每人人生中最忠實的朋友。讓我一起鑄就輝煌吧！
8、本人的綽號：真可恨（鄭可根）。
怕你們累著，我把我的經典綽號給你們，免得你們費心費神。也防止你們再給我起個不恰當的，更糟糕的。（不過若更有創意的，也可，關鍵是高度概括，流傳廣，時間長，成為品牌。）我悄悄地和你們說，我這綽號還可正面說，“桃花源田可以耕田”?。ù司錈o論如何自己不能講，有的學生為此琢磨三年。）
德育會議講話稿6
尊敬的各位領導，老師，大家好。
請允許我借此機會把高一（12）班班級管理工作向大家作簡單匯報。我主要想從四個方面說說自己的做法與體會，不到之處，敬請批評指正。
第一，學生良好習慣的養成。
包括衛生習慣，生活習慣，學習習慣。衛生方面，將班級清潔區衛生分為若干塊，承包給每個人，由衛生委員唐劉總負責，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學習。生活方面，按時就餐，不浪費，由桌長負責。教室內不吃零食，此項由生活委員王健康專門負責。宿舍按時就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時門虛掩，方便班長和值班老師檢查。此項由各室長每天向我匯報。一個月以來，宿舍從未因為休息拖拉和講話被扣分。學習習慣方面，主要是讀書，自習，上課，讀書要大聲，有時邊讀邊動筆。大聲讀書未見得能取得好成績，但整個班級沒有聲音肯定沒有成績。自習絕對安靜，零抬頭，不討論。課前預備鈴響時，安靜下來，準備好上課內容。上課時不走兩個極端，即不過度亢奮，也不過分沉悶。應注意力高度集中，踏實沉穩，隨老師而動。以上學習方面的情況，每天由兩位值日班長負責先管理后記錄，每天小班會時總結。經過一階段的管理，學生學習習慣初步養成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預備基本安靜，課堂學習效率較高。
第二，主題班會的組織與開展。
一個月總共開過四次大班會，若干個小班會，我想主要匯報四次大班會的情況。第一周以改變自我適應環境為主題。第二周以感恩父母老師同學為主題。第三周以培養良好的生活學習習慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會前，我都會和班委一起精心謀劃，從形式到內容到流程?？傮w而言，班主任和班委為主導，其他學生積極參與。我在班會課上一般是兩個講，講道理和講故事。道理不大，而在實，從學生視角看問題，不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學生。故事不在大，而在多，有時空談紀律高壓線等問題只能起短暫效果，長期下去，學生會厭倦反感。有目的地講幾個小故事，會收到意想不到的效果。將道理和故事合二為一，既讓學生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂而不為呢？
第三，情感與愛校教育。
高一學生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級倡導：愛家愛校愛班級愛老師愛同學，和諧才能出成績。把感恩教育做好可能對班級形成良好的班風有很大幫助，有的學生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺得在這里讀書生活不愉快，我知道這是不適應環境的表現。我通過班會與私下聊天等方式經行了面與點的交流。我對他們說，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區別，也是成長過程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們為什么總是等老師同學來關心我們呢，為什么不能主動關心他們呢，先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機會和老師接觸，多問候，多點熱情。如果我們對班級同學多點幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會多關注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業的一位同學，考上了江蘇師范大學，教師節來看我，除了送點禮物之外，還給我寫了一封長長的信，表達對學校老師的感恩之情。我把這件事講給學生聽，并且給學生讀了那封信，學生很受感動。
第四，最后是與學生交流溝通的問題。
談話與開會肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學校吃飯，飯后會找幾個同學到辦公室聊天，對象多半是成績弱或者學習不認真的人。有時晚自習也會帶部分同學到二樓空教室里開個小會。月考成績出來，那些我單獨交流過的同學大部分都考的很好。這說明談話的重要性，當學生覺得老師欣賞他對他存在期待的時候，一般都會努力學習。當然，我覺得，談話是要分層進行的。對于自信心不足的`學生，應該贊揚欣賞，對于過分自信甚至張狂的學生應適當鞭策，潑冷水，對于情感缺失，對學校老師學生有意見的學生應該長談，至少不讓他走向班級的對立面。我想這可能就是張校長說的，教學與管理要多研究研究人學。一個班級六七十個學生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時需要敞開心扉，動之以情曉之以理，有時又需要沉默不語冷靜面對，保持神秘感，有時需要發脾氣甚至暴跳如雷，有時又需要和風細雨，循循善誘?？傊尠嗉壝课粚W生有存在感，讓他們有被關注的感覺，他們就會陽光健康，服從管理，認真學習。
在我個人的管理與教學中，對學生的關注與研究還遠遠不夠，很多問題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學習不斷改進自己。謝謝大家。
德育會議講話稿7
同學們:
大家下午好!
在我們全體師生的共同努力下，我們的學校內外面貌煥然一新，得到了社會的贊譽，這是我們共同努力的結果。但是，今天在座的諸位，都是從不同的方面給學校聲譽造成不良影響和損害的，因此,學校決定舉辦本次德育提高班培訓，對同學們有了新的要求，新的希望，希望同學們努力做好，改正錯誤，養成好習慣，一生受益。
1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己,不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發,女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。衛生是文明主要標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內不得倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛生,比一比,哪個班衛生工作好,哪個同學衛生習慣好。
3、在校規校紀方面:我們要嚴格按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們全班同學都會感到光榮。希望同學們通過培訓以后自覺自愿的遵守學校的規章制度。
在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現。上課認真聽講,積極舉手發言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂,主動幫助同學們解決困難,這是文明的體現。在這些方面,我們學校的大多數同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現。通過培訓,要求全體同學做到:
“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)
“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳)
“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結伙與社會人員勾結)
勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，同學們,學校里多數是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。當你離開教室順手關上電燈時,當你彎腰揀起校園內的.紙屑時,當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候,你就是我們校園最美的風景。
同學們,這次德育培訓的主要話題是鐘茂森博士《弟子規》詳解，希望通過培訓，讓我們在以后的學習生活中改正錯誤，找到自己的不足，發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創我們榆中縣第九中學美好的明天!另外，培訓結束后，每位同學寫一篇培訓心得，上交政教處存檔。謝謝!
德育會議講話稿8
尊敬的各位老師、同學們：
大家好。
離小升初考試還有半年的時間，我們學校就召開此次畢業班動員大會，這是學校高度重視畢業班工作的表現。同學們，再過幾個月，你們就將迎來人生中第一次重要的考試——小學畢業考試，面對即將到來的畢業考試，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學還不以為然逍遙地數著日子?？墒牵闶欠裣脒^應該以一個怎樣的面貌為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號，給母校交上一張滿意的答卷。
大家都知道，我們一小是一所歷史悠久并有著優良傳統的學校，也是全地區一流的教育強校，多年來獲得了數不清的榮譽，而且，歷年的畢業考試也是年年名列前茅。這一次，為校爭奪榮譽的光榮使命落在了我們這一屆六年級同學的頭上。相信我們的同學一定有勇氣做到。
一、學生的情況分析：
(一)、主要優點：懂禮貌、愛學校、講衛生、愛勞動、守紀律、勤思考、愛學習、有信心
(二)、存在問題：
行為習慣：
1、校牌、紅領巾、隊標等佩戴不理想;
2、打架，說粗話、臟話;
3、不尊敬老師，同學之間不團結;
4、愛吃零食，亂用零花錢，亂買東西，買玩具等;
5、不愛勞動，不講衛生，亂扔垃圾;
6、校外愛進網吧，打游戲;
7、偷東西，損壞公物，破壞公共設施;
8、安全意識不強，上下樓梯亂跑，校園活動不注意他人安全。
學習方面：
1、學習自覺性差。
2、學習上吃不得苦，不開動腦筋;
3、上課坐不住，靜不下來，注意力不集中;
4、作業不認真，書寫差，不完成，怕作業多，抄作業仍然現象嚴重。
二、做好以下幾件事：
1、目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，為母校、為班級、為家長、為自己的榮譽而努力學習。
2、意志頑強。每人都有學習好的愿望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己，控制和約束自己，集中智慧和力量向著目標前進。成功往往就在堅持之中，在每天的學習生活中，只有不畏艱險腳踏實地完成每天的.學習任務的人，才能達到光輝的頂點。
3、習慣良好。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐等習慣。希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。我們經?？吹竭@樣的現象，同一個學校、班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。希望同學們根據自己的情況結合不同的學科采用適合自己的高效的學習的方法，提高學習效率。
5、選擇朋友。我們有時不能選擇環境，但我們可以選擇朋友，當我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學習什么?會讓我成功還是失敗，對我的學習、能力，能有多大幫助和啟發。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。今天，讓我們選擇好的朋友，就是選擇幫助自己走向成功的人。
6、珍惜時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！闭湎r間就是珍惜生命。這句諺語證明這樣一個觀點：珍惜時間，也就意味著獲得知識。
三、注意事項
1、遵守紀律。在小學階段六年級的同學是大哥哥和大姐姐，在學校中理應為低年級的弟弟妹妹作一個好的榜樣，帶頭遵守校紀校規，不打架、不說臟話、不偷東西。
2、模范帶頭作用。作為六年級的學生，并且身為少先隊員，我們應該起到模范帶頭的作用，佩戴好紅領巾，愛勞動，講衛生，懂禮貌、不亂扔垃圾。
3、增強安全意識。還有半年的時間，我們就要離開我們奮斗了六年的校園。不管是現在，還是將來。確保自身安全這個問題一定要時刻放在心上。不在走廊和樓梯打鬧，過馬路左右看，不到有危險的地方去。
四、教育處理：
1、對照簡茶，改正缺點，五個班要在班風、學風上競爭;
2、班主任、各科教師要花時間，改進方法，加強教育與管理;在此，我謹代所有畢業班的老師莊嚴承諾，在以后的日子里，我們將一如既往，更加真誠的熱愛的每位學生，更加嚴格的加強班級管理，把德育教育教學工作做的更加細致，更加扎實，為托起明天的太陽，我們甘做人梯。
最后，送大家一句話：有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚;我們有理由相信，我們在今后的幾十天內，勤奮自覺，刻苦鉆研，在畢業考試中取得優異的成績，報答恩師，報答母校，用我們的信心和努力一定能再創一小新的輝煌。
德育會議講話稿9
各位班主任：
一、教育學生明確目標。
要讓我們的學生明確來學校讀書的目的，要強化研究的意識，廣泛開展討論，確定研究目標。各年級要設置目標，要加強班級文化建設，搞好班級名片。
二、教育學生刻苦攻讀。
要善于應用學生中的案例，用一些身邊的事例教育學生，引導學生苦讀，這是一種需要，是他們自身開展的需要，是研究過程的需要，知識改變命運。要告誡那些貪玩的學生，必須認識，必須警醒，讓苦讀融化到學生血液中去，成為一種精神。
三、教育學生養成好習慣。
英國作家薩克雷說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”養成良好習慣是一個人獨立于社會的根底，養成良好的行為習慣使人終生受益。良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，他貫穿于孩子一日生活的各個方面。因此，我們應善于抓住一日生活的各個環節。各班要抓住開學的關鍵，加強行為習慣養成教育，開好頭，立好規矩。
1、培養良好的生活習慣。
①健康的飲食習慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點住宿、飲食。
?、诹己玫男l生習慣，愛清潔、講衛生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
?、哿己玫募w生活習慣，按時睡覺，按時起床，中午午休不影響他人，同學間相互關懷、照顧。
2、培養良好的行為習慣。
具有文明、積極的生活態度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事用心，有始有終，有條不紊，老實守，細心，耐心，恒心等優秀的'品質。
3、培養良好的研究慣。
良好的研究慣是孩子學業成功的基石。喜愛探究，勤于思考的習慣是他們將來創新的根本素養。是孩子自我開展的動力，要培養學生動腦思考問題，動手探究發覺，增長才能。培養學生良好的研究慣，正確讀、寫、記，正確預習、聽課、復習、作業、小結、穩固。把培養良好研究慣，提高學業成績作為班主任工作的重中之重。
4、培養良好的人際交往習慣。
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有將來社會人必備的根本素養。
5、培養良好的勞動習慣。
21世紀需要培養自主創新的人才。對于培養將來人才的全面素養，勞動技能是必不可少的，必須培養學生的勞動意識。
教育方針要求我們培養德、智、體、美全面開展，有社會主義覺悟有文化的建設者和接棒人。學校規定，凡學生可作的事，清潔、義務勞動、自我服務均由學生自己做，教師要組織、催促。
6、養成習慣的方法。
一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的。需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程。要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化。
四、教育學生遵守紀律
1、教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為標準》、學校常規教育有關規定。必須強化紀律，加強紀律教育。
2、教育學生注意安全，有安全意識，有防范能力，把學生安全放在工作的重點之一。
3、按規定進出校門，嚴禁到非法攤點飲食、住宿，行課期間嚴禁學生私出校門，標準進出校門，學生處留一個班主任簽字字樣。
4、教育學生按時歸寢，加強督查
5、教育、催促學生標準服飾發型，背學生包，穿學生校服，留學生發型，不佩戴耳環、首飾、行課期嚴禁使用號碼，MP3
6、教育學生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。
7、告訴學生，違紀要受處分，嚴峻者開除學籍。
五、其他方面。
1、慶祝建國六十周年活動，安排到相關人員年級要支持配合。學校要開展活動，搞好每周一歌，播送愛國歌曲。
2、城鄉環境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、學籍管理，所有與學生有關的班主任須先向相關部門、相關負責人聯系。
4、加強常規管理，實行通報制，納入考核，對衛生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發型考核要全，通報到班、到人。
5、各年級組組長代好年級新班主任，一些要求要細，可形成書面材料。各班要選好班團干部、布置好教室。
德育會議講話稿10
一、明確管理職責 當好校長的助手
德育副校長在校長領導下主持學校德育工作，要明確管理職責努力當好校長的助手，主要職責是：依據《中小學德育規程》的學校發展規劃，制定切合實際的德育工作計劃；加強德育隊伍建設，制定德育管理規章制度和評價制度并組織實施；分析學生思想狀況，研究德育規律，提出學生思想教育的指導性意見；指導政教處抓好少先隊建設，培養學生自治自理能力；組織研發校本德育課程，努力創建良好校風；指導建立家長委員會，使學校教育家庭教育和社會教育相互促進形成合力。
二、把握管理目標 當好學生的舵手
學校德育工作必須在客觀科學的德育目標引領下開展。德育目標是黨和國家對青少年學生在政治品質、思想品質、法紀品質、道德品質和心理品質等方面所要達到的規格要求，是德育工作出發點和歸宿點。因此，在實際工作中，一要抓住德育隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍；二要抓日常習慣養成教育，做到一、二年級養成習慣，
三、四年級鞏固習慣，五、六年級強化習慣；三是抓活動基地建設，讓學生在實踐活動中接受教育；四是抓課堂教學滲透，讓學生在學科教學中得到潛移默化的浸潤；五是抓重大節日紀念活動，讓學生在活動過程中陶冶情操；六是落實好各時期黨的要求，培養具有時代特點的少年兒童。
三、創新管理途徑 當好活動的推手
開展豐富多彩的德育活動，是履行管理職責、實現管理目標的必由之路，要善于創新管理途徑，豐富教育內含，建設一支高素質的德育隊伍，為各項德育活動的開展當好推手。
(一)抓隊伍建設 突出德育的全員性
德育隊伍是實施德育工作的保證。構建一支高效、實效的德育工作隊伍，是加強未成年人道德建設工作的有力保障。 首先是領導核心隊伍，成立了以黨支部、校長、分管副校長、政教主任、少先隊輔導員為主要成員的德育工作領導小組，負責規劃、檢查、督促、落實學校的德育工作。 其次是班主任隊伍。 通過定期組織班主任工作交流、研討；組織有經驗的班主任開展示范指導活動；評選特色班主任、愛心教師等方式，加強對班主任，尤其加強對青年班主任的培養，促進班主任工作專業化發展。
三是副班主任隊伍。我校為體現“時時育人、事事育人、人人育人”的思想，設立副班主任崗位，建立副班主任工作職責，激勵每一位教職工努力爭當德育工作者。倡導教師之間的良性競爭，實現了“人人都是德育工作者”的目標。
四是學生干部隊伍。我校實行大隊干部聘任制和學校紅領巾監督崗輪班制，健全各級少先隊組織，豐富了學生自主管理隊伍，有效地引導了學生自我教育、自我管理。 五是社區德育隊伍。我校聘請為法制副校長，聘請為校外輔導員，利用開學典禮、結業式、家長會等時間，對學生進行法制教育、公德教育、安全教育，進一步壯大了我校的德育工作隊伍。
通過五支隊伍齊抓共管，德育工作的.常效機制逐漸形成，突出體現了領導、教師、學生和社會各界共同管理的德育全員性。
(二)抓養成教育，突出德育的規范性
21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使受教育者養成良好習慣促進身心和諧發展，在小學養成教育中，我校以生活好習慣、學習好習慣、學校好習慣、社會好習慣為出發點，突出課堂教學主陣地，注重研究對學生實踐活動的指導，堅持正面正確引導學生，創設形式多樣的導行氛圍，做到"糾錯"與"導行"相結合，及時糾正學生不良習慣。讓學生在認知和糾錯中認識自我、規范自我、完善自我。
1、全校動員人人參與，出臺《永樂小學好習慣養成細則》，做到統一要求，統一部署，利用廣播、板報、校訊通大力宣傳；設立少先隊文明崗，對實時發現的不良好習慣予以糾正；開展〈向生活陋習開戰-好習慣養成教育〉班隊會評比，通過演講、兒歌、小品、各人成長記等形式，引導學生養成良好習慣，以校歌、校訓、校史為突破口增強學生的榮譽感，提高執行好習慣的自覺性。
2、在養成教育過程中要突出體現教師和家長的中心作用。教師培養學生好習慣的方法有：嚴格約束，規范訓練；個別接觸，個別談話；采用強化訓練、科學矯正。家長培養學生好習慣的方法有：塑造家長的良好形象；及時鼓勵和表揚；適當采用自然懲罰法；強化執行好習慣的技能。
(三)抓基地建設，突出德育的實踐性
延長工作手臂，挖掘社會教育資源，我校開辟了以烈士陵園為主的愛國主義教育基地；以博物館為主愛家鄉教育基地；以敬老院、孤兒院為主的愛心教育基地；以社區為主的學雷鋒教育基地；以軍營為主學軍教育基地；以科技館和氣象站為主的科技教育基地。在每次活動中學生認真學習、動手實踐、細心觀察、廣獻愛心，各種實踐能力得到提高，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等思想情操得到升華。
(四)抓課堂教學，突出德育的滲透性
1、發揮“兩課”作用。結合新課程改革，充分發揮品德與生活、品德與社會思想育人作用的同時，強調各門課程都要結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。
2、探索德育綜合實踐課程?！捌返屡c社會課開進博物館”，學生把博物館當成大課堂，在參觀學習的同時，演出歷史課本劇，使學生學習的過程、教師育人的過程和學生的生活接軌。讓思想品德課“小課大上”走進社區、走進家庭、走進社會。
3、開發德育校本教材。我校以《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》和經典名著為主要內容開展國學經典誦讀活動，并住家逐漸形成規范化、多樣化、特色化的校本教材。使課堂滲透德育更加貼近實際，貼近學生。
(五)開展節日活動，突出德育實效性
充分利用重大節日，紀念日開展特點鮮明的主題教育活動，元旦開展慶新年活動，學雷鋒紀念日開展學雷鋒系列活動，三八婦女節開展為媽媽做家務活，五一勞動節開展“勞動最光榮”主題教育活動，六一兒童節組織文藝匯演，黨的生日和八一建軍節開展假期征文活動，國慶節開展愛祖國母親系列教育活動。十一三建隊日隊史教育活動。
(六)落實黨的要求，突出德育的時代性
落實黨的要求，是全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的首要任務，是全面實施素質教育的內在需要和必然要求，是增強學校德育工作針對性和實效性的時代召喚。
德育會議講話稿11
一、勞動衛生：
各班管轄清潔區打掃得很干凈，這方面校醫檢查得很細，并都給了合理的評分，低年級的衛生及保潔工作做得很好，隨地亂扔現象很少，班主任帶領學生掃地很負責。學校安排的中高年級的勞動任務，各班都能較好完成，特別是四(3)班、五(1)班、五(2)班、五(3)班、六(1)班等班級，他們值日很負責，每天的打掃得干干凈凈，值得各班學習。當然在衛生方面也還有許多不足之處，如亂扔現象屢禁不止，高年級的樓梯上經常發些零食袋子，特別是商店的綜合樓，那里的零食袋子不堪入目，嚴重影響環境衛生。
二、文明禮貌：
大部分學生文明禮貌好，會使用文明用語，衣著整潔、重大活動都能統一著裝。特別是低年級的大部分同學見到老師都能打招呼，這樣好的苗頭我們應該繼續培養。但是也有不少同學不講文明，尤其是高年級的一些同學，他們不但不懂使用文明語言，而且時時做不為名的事。有打架的，有罵人的，有抽煙的，有穿拖鞋來上學的，有背地里罵老師的，有暗暗塞垃圾進消防栓的等，這些行為很不文明，因此，我們班主任今后的教育任務還很重。
三、教室建設管理：
教師的布置比以前要規范得多，大部分班級都規范地，有目的地，有特色的布置了教室，為教室布置管理工作付出了很多。高年級的好幾個班級能一個月出一期主題黑板報，低年級有好幾個班級也能出到兩期。大部分班級的三表種各種制度都能整齊地張貼，桌椅也能整齊擺放，教室也能保持清潔。特別是一年級各班級能統一模式，而且都能充分使用學習園地，激勵本班學生的學習興趣。當然，我們平常教室臟亂現象仍然不少，尤其是衛生角衛生工具的擺放以及同學們吃零食袋的處理，有的飲水機長期不擦，有的垃圾桶又臟又臭，從不清擦，有的黑板擦得不干凈，到處是筆水，有的'衛生工具亂堆亂放……以上這些現象，希望以后班主任更留心，把教室布置得更美觀管理得更有序。
四、放學排隊：
各班級放學都能堅持排隊離校走出校門，一些班級能達到了三人成隊的要求。但是排隊方面效果不是很好，有的班走出校門隊伍就散，有的班一出校門就有人離隊買零食吃，有的班有學生故意不排隊，在校園里東躲西藏，這些不良現象希望我們班主任以后注意。
五、好人好事：
多數班級成立了好人好事登記簿，同學們能把所做的好事登記起來；許多同學撿到東西都能上交，這方面做得比較好的是中低年級。在學雷鋒活動月中，各中隊也紛紛響應大隊部的號召，捐獻了許多衣物，真正踐行了助人為樂的內涵。但是，希望在好人好事方面我們做的更細，有個別班級沒有好人好事登記簿，有的班有了但也沒有組織學生填寫，沒有發揮好人好事簿的作用。這些不足，希望今后更完善。
德育會議講話稿12
尊敬的各位來賓、各位領導、老師們：
大家下午好！
當20xx帶著經綸輝煌xx華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這里，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的歡樂，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多么讓人快樂的事呀！
本次研討會也得到了總校領導的親切關心，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請同意我為大家介紹到會的各位領導：
張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程xx主任。
讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我宣布嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會現在開始：
八年砥行礪志，默默拾耕，務本求實。嘉銘分校秉承“老實宜強勤奮創新”的一流校風，全方位建立、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵學”的嘉銘特色，深入實施“實施做人德育，創立青春校園”的德育開展目標，使我校的德育工作邁向一個新臺階。下面，我們通過一個短片來回憶一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風和暢》和諧的樂章。
正像片中所說的那樣，在嘉銘溫暖微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地里一路探究，一路收獲。就讓我們采擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經驗與精彩的教育智慧。
本學期，我校引進嘗試教育，使我們建立的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發言《活動育人，建立自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發言，讓我們所有的班主任從水中望月的模糊到撥云見日的清楚，真是受益匪淺。
我們學校一年級的小豆包們，帶著淘氣，帶著可愛走進了嘉銘分校，在短短的四個月中，成為了一名合格的小學生，尤其是在嘗試教育班會中更讓老師刮目相看，下面有請曹玉茹老師和大家共同探討班級管理之道，主題是《借助嘗試教育班會，在嘗試教育的道路上探究前行》
仰望星空，夢想在自由馳騁；足踏實地，將來在勤奮耕耘。我們的九年級溫暖的春風，和諧的氣氛，團結協作，讓六年級組向幸福動身，請聽六年級組長馮玉梅老師的主題發言《在團結協作的年級組中幸福成長》
八年級是初中階段的一個重要年級，班級管理工作面臨著許多新的矛盾和問題。而在我們嘉銘，八年級不僅平穩過渡，而且還獲得了一次又一次榮譽，陳蓉老師作為年級組長，身躬力行，帶出了一個和諧、上進的'年級組，她本人也獲得區級優秀年級組長，讓我們一起走進陳容老師，請聽發言《挽取胳膊，彎下腰去》
聽了各位老師的精彩發言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探究足跡所感動，更被他們真實的創新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我歡樂、我幸福。
下面就讓我們進入幸福的時刻獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。
靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當著的人生責任。你們步履匆匆，你們諄諄教導。你們蕩滌靈魂，你們引領將來。
下面，我宣布獲得本學期優秀班主任稱號的是：曹玉茹老師、趙小蕓老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峰老師有請xxxx為獲獎老師頒獎。
感謝頒獎嘉賓！
學生常說，老師是園丁，無微不至，語重心長。學生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方；
學生總想，為什么老師您總給我心和盼望？下面，請聽來自孩子們的心聲。請觀賞詩朗誦《獻給您，友愛的老師》。
一首《獻給您，友愛的老師》還缺乏以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。
請觀賞手語演唱《感恩的心》。一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感謝之情，更表達了學校對于各位班主任的感謝之意。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。
李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的實施都系于我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。
胡校長的講話對我們的學校工作給予了高度評價，盼望大家從今天的研討會中有所收獲，也請總校領導放心，我們一定會在實踐中繼續探究，努力開創嘉銘教育的新特色。
最后，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。
感謝張校長幽默幽默的精彩點評，相我們在坐的每位嘉名人都會把張校長的殷切盼望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章！
德育會議講話稿13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班復習工作，目的就是要在抓畢業班后期工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。
回顧一學年來的六0六班的教育教學工作以及前段時間的復習，我在班級管理、學生心理輔導以及與家長溝通等方面有點感慨。
做好班級常規管理，維護良好的班風、學風也是一項育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動學生的積極因素，才能形成強大的凝聚力，形成學生的自我管理機制。小學生表現欲望很強，因此，作為班主任要多發現學生的特長，在班上多設崗位，讓學生都有“上崗鍛煉”的機會，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發揮班干部的帶頭作用，我把本班同學分為10個學習小組，每小組四人，組長負責好本組同學的作業收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時開展一對一的幫扶，如：林志成同學基礎非常差，他也挺聽女同學的話，我就安排了趙芝婷同學輔導，每天要求讀幾個生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經過一段時間的幫扶，林志成的成績有了很大的進步，每單元的測試成績都及格，對學習語文有了興趣，也自覺找老師背書了。
后進生同其他學生一樣都有渴望得到家長、老師和同學的尊重與愛撫的心理需要。但由于學習成績差或某些行為習性差，很難達到家長和老師的期望，因而經常受到指責和批評，或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學的反感。長期下去，他們便漸漸產生嚴重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現實。要么走向另一個極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。如：馮一杰同學因發生意外他的`父母曾跟學校對簿公堂，使他形成了跟老師對抗的心理，經我了解他這個人軟硬都不吃。同時我也了解他平時非常喜歡上網玩Q，我就跟他要了一個Q號，經跟他一段時間的聊天，消除了他對我的對抗心理，平時課前課后愿意跟我講話了，作業肯做我的了。這時我就抓住他寫字工整的閃光點，在班上表揚了他，從此之后，他一直都喜歡做我的作業了。但是對于作文他還是不愿意寫，在一次單元考試我發現了他那篇作文寫得不錯，我就在評講試卷時讀了他那篇文章，我還添油加醋的贊了他那篇作文怎樣怎樣的好。因他從來沒有得到過這樣的“待遇”，那天他非常高興，當天晚上我也給了電話他家長。從此他不再討厭寫作文了，平時堂上作文我也找他的作文讀讀，這樣不但鼓勵了他，還鼓勵了一些作文水平不是很好的同學，因為他們都認為馮一杰能寫出這樣的作文，難道我還比他差嗎？經過一個學期我給了馮一杰的“特別待遇”，他的學習成績進步很快，每次單元考試都在70分以上，上次鎮閱讀抽查取得了73.5，
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名。現在我就拿他做典型來激勵其他同學，因為他們還認為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會愛”、“懂愛”是每個班主任的一門必修課。”同時也讓我懂得了“學生是否喜歡上你的課非常重要”。
孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學生的教育也起不到作用，就像我們六年級課本里的一句名言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”因此多次用家長來壓學生也會造成學生對你反感，所以，投訴學生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學生時要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的優點、成就，如：他的考試成績提高了，他常幫老師收作業，他自動幫人打掃衛生，他的字寫工整了等。家長在聽了這些好話后，自然能聽得進去老師訴說孩子的其他缺點。有時我們也要因人而異，運用共同語言。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關心教育的家長，溝通時就要找好切入點，滿口“教育理念”，家長哪里聽得懂。應針對不同對象，轉化成家長能理解的語言，才能達到溝通的目的。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時，語氣要堅定；訴說孩子問題時，
語氣要婉轉。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。
德育會議講話稿14
尊敬的各位領導，老師：
大家好！
非常榮幸作為班主任代表在此發言，作為一名年輕的班主任，既沒有取得過什么輝煌的成績，更談不上什么經驗，下面我僅將我做班主任的一些體會向大家作一下匯報:
一、全力推行班本管理，將班主任從繁重的班級常規管理中解放出來。
常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。以前我也是這種感覺，班主任工作千頭萬緒，小的方面有班級衛生、睡覺、吃飯、跑操、大到學生成人成才，班級升學目標、學生心理疏導，安全問題等等，每天都有做不完的事，身體累也就算了，心理更累，心情不好的時候感覺都能瘋掉。把我真正從這繁重的勞動中解放出來還得歸功于學校推行的班本管理。有的人可能會認為班本管理是形式，但我想說有些東西你認為他是形式就是形式，但沒有形式就沒有內容，形式你可以賦予它內容。
作為班本管理思想指導下的班主任該放的要堅決放手，學生能干的，班主任堅決不要干。要真正落實班本管理班主任要做好以下幾方面：第一，培養一支強有力的干部隊伍，并加以指導監督；第二，營造良好的輿論氛圍，弘揚班級正氣；第三創造公平民主的競爭環境。
在班干部隊伍隊伍建設方面我實行一個核心三套人馬，輪流競爭的管理模式。我在班級民主選舉出三個班長，不分主次大小，由他們自己選擇最信任的6人組成管理團隊，實行輪流上崗。然后由班級剩余成員對班干部的管理工作做出評價，根據結果班級給于適當獎勵。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，如主題班會、衛生、跑操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調動學生主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。在我的班級里，班級常規事務我只與三位班長交流，處理不了的事兒找我，重大決定向我匯報，其他的決定權一律下放，我充分相信我的同學們可以很好的完成任務，事實也證明了這一點；但涉及到班級整體氛圍、班風的事我是嚴格關注的，因為我認為這是大事兒。
總之，管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。
二、注重班級文化氛圍的營造。
班級特色文化具有一種無形的`教育力量。它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一。我們班級的文化氛圍我主要從以下幾個方面入手。
1、營造班級文化氛圍，構建班級物質文化。
學生在校生活的時空主要是在班級，班級生活的環境直接影響著學生在校的生活質量和學習效果。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要努力構建班級物質文化，讓教室的每面墻壁，每個角落都富有教育意義，一是搞好班級衛生環境。二是從環境布置中彰顯班級特色。班級物質文化的構建，要滲透出極富班級特色的文化氣息。如班級的口號、班規、班訓、班級精神等，要貼在教室的前方，教室四壁懸掛適合班級特征的名人名言，教室四周展示學生有個性的作品等。三是辦好黑板報，對黑板報的版面進行精心設計，讓學生自主設計版頭、版面、插圖，黑板報內容要圍繞班級特色文化建設，體現學生的個性和班級的特色。四是建立班級光榮榜，打造班級賞識文化。我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，各自的優勢和劣勢，我們要抓住閃光點，充分調動學生的積極性，樹立起學生的自信，培養健全的人格，建立“班級光榮榜”，打造班級賞識文化，讓學生在被賞識的積極氛圍成長進步。
2、打造班級精神，構建班級精神文化。
班級精神文化具有移情、承載和凝聚的功能，是所有師生共同創造的一種精神財富，體現著師生共同認同與維護的理念、情感、價值取向，是規范學生行為、熏陶學生人格、陶冶學生情操的重要手段。建設班級文化，打造班級特色，首先應當塑造概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，使全體學生有明確的奮斗目標。我們班級文化核心就是“力爭第一，超越自我”。這種精神貫穿于我們的學習競賽、宿舍評比、最佳之日班長評比、跑操等多項活動之中。比如跑操我們專門開了一個主題班會“怎樣跑到最好，跑得最帥”，好多同學都提出建議和自己在跑操中的不足，比如動作不規范、口號不夠響亮、精神狀態不佳等等。其中有一個同學說老師我感覺高三跑操的最大問題就是服裝不同一，好多同學都以校服丟了為借口，不穿校服褲子，其實我們校服褲子都好好的在那里，只是我們覺得難看罷了。說完之后教室里一片嘩然，有的同意有的反對。看來是說到焦點問題啦！這個時候需要我出馬了，我說同學們：要想改變我們在別人心中的印象，首先要改變自己，要想戰勝別人首先要戰勝自己。明天跑操能做出改變的同學請舉手，全舉了（也有人是被動的）。第二天跑操后我做了總結發言我說：“同學們，我們今天的跑操是高三年級最好的，也可能是致遠中學最好的，我們是正規軍，我們要永遠做最優秀的團隊?！睆拇艘院?，再沒有人跑操不穿校服褲子，而且質量卻有大幅度提升。“力爭第一，超越自我”這種精神文化確實是我在班級管理中受益匪淺。
三、傾聽學生心聲，加強溝通與交流。
俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。只要有學生主動與我交流，我會耐心傾聽，這樣也多了一個了解孩子的機會，尤其是經常與老師交流的孩子，他們各方面習慣都比較好，還能按老師的要求嚴格要求自己，約束其他同學，因為他們覺得老師值得信賴。
在強大學習壓力下,好多學生的心理都或多或少的有點問題,當他們年輕脆弱的心靈根本解決不了,或者想不通一些事情的時候,就會產生強大的壓抑,進而影響學生的學習和身心的發展,甚至造成性格的扭曲,這個時候就需要班主任的出現.因為這時候他們需要一個傾聽者，一個引導著。
去年，我們班有一個女生，整天眼睛都紅紅的，上課沒精神，成績下降明顯。問同桌，同宿舍的同學都說不知道怎么回事，后來經過認真溝通得知這孩子的父親由于貪污被判刑。這種事她羞于向別人談起，同時也不能接受自己從小引以為標桿的父親盡然能做出這樣的事情，她很難從這種愛恨情仇中走出來。經過溝通，安慰和鼓勵，終于從郁悶彷徨中走出，她告訴我一定要讓她的父親出來后看到她在大學的校園中。學生是人，是情感動物，當你在關鍵的時候拉她一把，他會永遠記住你的。今年教師節，她親手疊了一箱子的小星星送給我，雖然不值什么錢，但確實很感動，也很有成就感，自己拯救了一個受傷的心靈。
總之，班主任工作是一項復雜艱辛而有創造性的工作，需要你用心去做，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路，都能印下自己的足跡，都能折射出自己生命的價值。
謝謝大家。
德育會議講話稿15
各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業典禮，在這個充滿喜悅和希望的時刻，我謹代表全體老師，向圓滿完成高中階段學習任務，即將開啟人生新里程的高三全體同學，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發生在昨天……
記得高一在民兵訓練基地進行的軍訓，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時，一張張青春的臉上寫滿了堅毅和自豪。
高二的社會實踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學習、野外生存訓練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰高考的日日夜夜，拼搏與奮進成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學考前發熱患了肺炎住院，打完點滴馬上參加考試，最后考出了412分的優異成績……周昊同學數學考試時突發氣胸，忍著劇痛考完數學，隨即被送往醫院搶救，第二天再次出現在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的.辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學獲得重點高校優先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學高考成績430分，虞嘉怡同學421分，一起進入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學至少有30%的同學能進入清華、復旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內一流的高校學習。
我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業生，從一開始最好的學生也只能考上東大開始，到現在一大批學生能進清華復旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領導，敬業的教師，和刻苦努力的全體同學。大橋的校園里，記載著你們的歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會更成熟，在理想與現實的掙扎中你們會更堅強，在追求與超越中你們會更完美。
同學們，在你們準備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠。常言道：人各有志。每個人生活經歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風和日麗，也會有風霜雨雪。當你們面對困難與挑戰時，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點快樂和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順他們。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經風雨，見世面，建功立業；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業、解惑，使我們漸明事理、增長學識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學們，當高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。
同學們，當美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠去的風景時，希望你們記得?；丶铱纯?，看看校園的變化，看看新校區的建設，談談自己的感受、經歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來一定屬于今天優秀明天更加優秀的你們！
謝謝！