2017醫學學術會議閉幕詞
醫學學術會議閉幕詞1
各位領導、各位代表、同志們：
安徽醫科大學第十二次教學研討會在大家的共同努力下，已經圓滿完成各項任務，即將閉幕了。
會議期間，我們聽取了張校長的主題報告，圍繞教研室、學科系建設，專業學位教育和學術道德建設等內容進行討論。會議還提交了校本部和臨床教研室、學科系建設調研報告，臨床專業學位培養方案進行交流和討論。今天上午我們又隆重舉行了解放軍98臨床學院的揭牌儀式。整個會議安排緊湊、內容豐富。
在今天的討論中，代表們能夠按照李書記的要求，圍繞張校長的主題報告和討論提綱，展開熱烈的討論。分組討論中，代表們各抒己見，暢所欲言。充分肯定了本次會議的主題選得好，認為這是學校建設高水平教學研究型醫科大學的基礎工程，是做大做強非常學校的重要命題，是學校培養高質量醫藥衛生人才的重要舉措。剛才，4位同志代表4個討論組，把各組討論的情況向大會做了匯報，有思想、有觀點、有內容、有措施，反映了同志們在討論中能緊緊圍繞會議主題，集中大家的智慧，對教研室、學科系建設以及專業學位教育的關心和對學校今后發展的關注。
根據代表們所提出的意見和建議，結合我校實際，我就下一步學校基層教學組織、專業學位教育和教學工作講三點意見。
第一，關于教研室、學科系建設一是要進一步加大管理與投入。建立健全學校、學院、教研室或學科系三級管理體制。加大教研室建設與管理力度，進一步增加教學經費投入，保障教研室理論教學、臨床教學、實驗教學、教學儀器設備維修、教學管理等必要的經費支出，進一步改善教學辦公環境;要不定期召開教研室、學科系工作會議，建立教研室、學科系建設的交流溝通機制。有關部門要就會上提交的材料，繼續深入組織討論，積極加以完善，爭取盡快出臺，付諸實施，為教研室、學科系建設提供政策支持。教學主管部門要加大政策制定和考核力度，切實保障建設的效果。
二是實現管理重心下移。實現優質教學資源學校調配，學院管理，教研室、學科系建設的格局，把建設的責任切實落實到教研室、教學帶頭人肩上，把考核的責任切實落實到學院院長、分管院長肩上，使學校的決策、規劃得到落實。
各教學單位一要切實保障教研室、學科系建設經費，學校下撥的教學經費要確保很大的比例用于一線教研室的教學工作。要制定教研室、學科系建設責任人制度，每位教學單位領導要建立教研室、學科系聯系點，抓點帶面，努力營造全面的責任環境。二要加強教研室隊伍建設，制定科學合理的規劃和政策，夯實教研室、學科系主任，中青年骨干教師和青年教師三個層次的教學和管理能力。要大力開展教學研究和教學改革，積極的推進各項教學改革措施，形成一院一策，一院一色。要通過深化教育教學改革，鼓勵教研室、學科系轉變人才培養模式，提高人才培養質量。
三是加強教研室、學科系主任能力建設。教研室、學科系主任崗位是一個高度奉獻的崗位，不僅是“生產隊長”，還是學科帶頭人，是做好教研室、學科系建設的核心和關鍵。作為教師和教學管理工作者，每一位教研室主任要加強對教學工作的研究，按照建設“七大機構”的要求，創造性的開展教研室、學科系建設工作;要保證時間、精力投入，著重抓好老中青相結合的隊伍建設、規劃教學環節的制度建設、師德師風為核心的.教風學風建設;要重視青年教師的培養，要堅持開展試講制、助課制、青年教師導師制、教師觀摩教學制，發揮教學經驗豐富的老教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、生產實習、畢業論文等教學環節;要做到嚴管、敢管、善管，針對教研室和學科系存在的問題，嚴肅的提出、大膽的解決，切實保證工作質量;要切實建立起教學質量第一責任人制度，深入課堂、實驗室開展跟班聽課，深入學生中開展教師教學質量評價工作，深入教師中檢查教學準備工作情況，對教學準備不足、教學態度不正、教學水平不高的教師，要敢于提出批評并幫助教師提高教學質量，真正履行基層教學組織管理者的責任。
第二、加快推進臨床學院制教學模式改革。
臨床學院制教學模式改革是我校近年來教學改革工作的一項重要內容。現在已經在5所非直屬附屬醫院和臨床學院推開，取得了預期的效果。我們要深入總結臨床學院模式教學改革試點經驗，合理規劃、分步實施，著力推進其他一批條件具備的醫院，開展理論與實習實踐教學一條龍工作，充分利用好優質教學資源，緩解校本部的資源壓力。在改革中，要規范臨床學院模式教學工作程序，逐步做到“四統一”，即統一教學大綱、統一教材、統一教學程序、統一考核評價，切實保證臨床教學質量。開展好這項工作，要做好三件事：各學院與臨床學院要建立溝通協調機制，密切工作聯系;規范臨床學院建設，特別是臨床技能中心建設，為學生實踐技能的培養提供良好的平臺;臨床教研室是做好改革工作的關鍵，各臨床學院要按照這次會議的部署，進一步加強臨床教研室的建設，實現“四個到位”。
經過商討，我們決定下一屆教學研討會的主題是“臨床學院模式教學改革”。
第三、關于專業學位教育和學術道德建設。
在專業學位教育建設上，要協調好與學術型研究生教育的關系，以醫學類專業學位為主體，兼顧發展其他類別的專業學位研究生教育，要采取措施，努力完成到2015年，專業學位類別達到8-10個，專業學位與學術型學位研究生的招生比例逐步調整到1:1的目標;要以培養應用型高層次專門人才為目標，充分發揮學校學科專業特色優勢，吸收兄弟院校的成功經驗，從完善招生選拔方式，科學制定培養方案，共建培養基地，加強師資建設，完善質量監控保證等方面入手，提高專業學位研究生培養質量，實現各類型學位教育協調發展。
在學術道德建設上，要按照教育部有關規定和張校長報告要求，進一步加強學術規范教育，科學精神和科研誠信教育，高尚學風和道德楷模教育;進一步加強制度建設。各位教師要做到自重、自省、自警、自律，各位研究生導師要加強對學生的學術道德教育與管理，防范于未然。有關部門要進一步加強監督機制，查處學術不端行為，讓學術不端無立足之地，進一步強化“求真、求精、求新”的校風學風。
各位代表，各位老師，連續12年召開的教學工作研討會，集中時間、集中地點、集中精力對教學工作進行專題研討。實踐證明，教學研討會在推進教學改革，提升辦學水平，提高教學質量等方面發揮了積極的作用，提供了許多好的思路與措施，成為我校教學工作的一個傳統與特色。面對高等教育以及教學工作的新形勢和新任務，我們一定要堅持教學質量這個生命線，堅持把教學研討會的成果運用到教學管理實踐中去。
同志們，在安徽醫科大學第十二次教學研討會即將結束之際，我希望各位代表能將這次教學研討會所展現的工作熱情帶回去，繼續組織本部門、本單位的廣大教師對會議的有關材料進行學習討論，將我校教育教學改革不斷引向深入。同時，大家也要進一步加強教學工作研究，提前謀劃明年教學研討會的主題，提前開展臨床學院模式教學改革經驗總結、標準制定、政策完善等方面的工作，為學校發展提供新的思路。
最后祝各位代表、各位同志身體健康、工作順利，返程一路平安。再一次向給予本次研討會大力支持和熱情、周到服務的解放軍98臨床學院的領導與同志們表示衷心感謝!謝謝大家!
醫學學術會議閉幕詞2
各位領導、各位代表、同志們：
安徽醫科大學第十二次教學研討會在大家的共同努力下，已經圓滿完成各項任務，即將閉幕了。
會議期間，我們聽取了張校長的主題報告，圍繞教研室、學科系建設，專業學位教育和學術道德建設等內容進行討論。會議還提交了校本部和臨床教研室、學科系建設調研報告，臨床專業學位培養方案進行交流和討論。今天上午我們又隆重舉行了解放軍98臨床學院的揭牌儀式。整個會議安排緊湊、內容豐富。
在今天的討論中，代表們能夠按照李書記的要求，圍繞張校長的主題報告和討論提綱，展開熱烈的討論。分組討論中，代表們各抒己見，暢所欲言。充分肯定了本次會議的主題選得好，認為這是學校建設高水平教學研究型醫科大學的基礎工程，是做大做強非常學校的重要命題，是學校培養高質量醫藥衛生人才的重要舉措。剛才，4位同志代表4個討論組，把各組討論的情況向大會做了匯報，有思想、有觀點、有內容、有措施，反映了同志們在討論中能緊緊圍繞會議主題，集中大家的智慧，對教研室、學科系建設以及專業學位教育的關心和對學校今后發展的關注。
根據代表們所提出的意見和建議，結合我校實際，我就下一步學校基層教學組織、專業學位教育和教學工作講三點意見。
第一，關于教研室、學科系建設一是要進一步加大管理與投入。建立健全學校、學院、教研室或學科系三級管理體制。加大教研室建設與管理力度，進一步增加教學經費投入，保障教研室理論教學、臨床教學、實驗教學、教學儀器設備維修、教學管理等必要的經費支出，進一步改善教學辦公環境;要不定期召開教研室、學科系工作會議，建立教研室、學科系建設的交流溝通機制。有關部門要就會上提交的材料，繼續深入組織討論，積極加以完善，爭取盡快出臺，付諸實施，為教研室、學科系建設提供政策支持。教學主管部門要加大政策制定和考核力度，切實保障建設的效果。
二是實現管理重心下移。實現優質教學資源學校調配，學院管理，教研室、學科系建設的格局，把建設的責任切實落實到教研室、教學帶頭人肩上，把考核的責任切實落實到學院院長、分管院長肩上，使學校的決策、規劃得到落實。
各教學單位一要切實保障教研室、學科系建設經費，學校下撥的教學經費要確保很大的比例用于一線教研室的教學工作。要制定教研室、學科系建設責任人制度，每位教學單位領導要建立教研室、學科系聯系點，抓點帶面，努力營造全面的責任環境。二要加強教研室隊伍建設，制定科學合理的規劃和政策，夯實教研室、學科系主任，中青年骨干教師和青年教師三個層次的教學和管理能力。要大力開展教學研究和教學改革，積極的推進各項教學改革措施，形成一院一策，一院一色。要通過深化教育教學改革，鼓勵教研室、學科系轉變人才培養模式，提高人才培養質量。
三是加強教研室、學科系主任能力建設。教研室、學科系主任崗位是一個高度奉獻的崗位，不僅是“生產隊長”，還是學科帶頭人，是做好教研室、學科系建設的核心和關鍵。作為教師和教學管理工作者，每一位教研室主任要加強對教學工作的研究，按照建設“七大機構”的要求，創造性的開展教研室、學科系建設工作;要保證時間、精力投入，著重抓好老中青相結合的隊伍建設、規劃教學環節的制度建設、師德師風為核心的教風學風建設;要重視青年教師的培養，要堅持開展試講制、助課制、青年教師導師制、教師觀摩教學制，發揮教學經驗豐富的老教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、生產實習、畢業論文等教學環節;要做到嚴管、敢管、善管，針對教研室和學科系存在的問題，嚴肅的提出、大膽的解決，切實保證工作質量;要切實建立起教學質量第一責任人制度，深入課堂、實驗室開展跟班聽課，深入學生中開展教師教學質量評價工作，深入教師中檢查教學準備工作情況，對教學準備不足、教學態度不正、教學水平不高的教師，要敢于提出批評并幫助教師提高教學質量，真正履行基層教學組織管理者的責任。
第二、加快推進臨床學院制教學模式改革。
臨床學院制教學模式改革是我校近年來教學改革工作的一項重要內容。現在已經在5所非直屬附屬醫院和臨床學院推開，取得了預期的效果。我們要深入總結臨床學院模式教學改革試點經驗，合理規劃、分步實施，著力推進其他一批條件具備的醫院，開展理論與實習實踐教學一條龍工作，充分利用好優質教學資源，緩解校本部的資源壓力。在改革中，要規范臨床學院模式教學工作程序，逐步做到“四統一”，即統一教學大綱、統一教材、統一教學程序、統一考核評價，切實保證臨床教學質量。開展好這項工作，要做好三件事：各學院與臨床學院要建立溝通協調機制，密切工作聯系;規范臨床學院建設，特別是臨床技能中心建設，為學生實踐技能的培養提供良好的平臺;臨床教研室是做好改革工作的關鍵，各臨床學院要按照這次會議的部署，進一步加強臨床教研室的建設，實現“四個到位”。
經過商討，我們決定下一屆教學研討會的主題是“臨床學院模式教學改革”。
第三、關于專業學位教育和學術道德建設。
在專業學位教育建設上，要協調好與學術型研究生教育的關系，以醫學類專業學位為主體，兼顧發展其他類別的專業學位研究生教育，要采取措施，努力完成到2015年，專業學位類別達到8-10個，專業學位與學術型學位研究生的招生比例逐步調整到1:1的目標;要以培養應用型高層次專門人才為目標，充分發揮學校學科專業特色優勢，吸收兄弟院校的成功經驗，從完善招生選拔方式，科學制定培養方案，共建培養基地，加強師資建設，完善質量監控保證等方面入手，提高專業學位研究生培養質量，實現各類型學位教育協調發展。
在學術道德建設上，要按照教育部有關規定和張校長報告要求，進一步加強學術規范教育，科學精神和科研誠信教育，高尚學風和道德楷模教育;進一步加強制度建設。各位教師要做到自重、自省、自警、自律，各位研究生導師要加強對學生的學術道德教育與管理，防范于未然。有關部門要進一步加強監督機制，查處學術不端行為，讓學術不端無立足之地，進一步強化“求真、求精、求新”的校風學風。
各位代表，各位老師，連續12年召開的教學工作研討會，集中時間、集中地點、集中精力對教學工作進行專題研討。實踐證明，教學研討會在推進教學改革，提升辦學水平，提高教學質量等方面發揮了積極的作用，提供了許多好的思路與措施，成為我校教學工作的一個傳統與特色。面對高等教育以及教學工作的新形勢和新任務，我們一定要堅持教學質量這個生命線，堅持把教學研討會的成果運用到教學管理實踐中去。
同志們，在安徽醫科大學第十二次教學研討會即將結束之際，我希望各位代表能將這次教學研討會所展現的工作熱情帶回去，繼續組織本部門、本單位的廣大教師對會議的有關材料進行學習討論，將我校教育教學改革不斷引向深入。同時，大家也要進一步加強教學工作研究，提前謀劃明年教學研討會的主題，提前開展臨床學院模式教學改革經驗總結、標準制定、政策完善等方面的工作，為學校發展提供新的思路。
最后祝各位代表、各位同志身體健康、工作順利，返程一路平安。再一次向給予本次研討會大力支持和熱情、周到服務的解放軍98臨床學院的領導與同志們表示衷心感謝!謝謝大家!