畢業班教師會議講話稿（經典12篇）
隨著社會一步步向前發展，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。那么你有了解過講話稿嗎？下面是云范文為大家收集的畢業班教師會議講話稿，歡迎大家分享。
畢業班教師會議講話稿1
老師們：
大家好！在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角，今天既是迎接初三畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。
隨著中考升學形勢的不斷發展，校際升學競爭也在發生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭手段日益科學，從苦干、蠻管轉向了巧干、科學；三是競爭規則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗；四是競爭范圍不斷擴大，質量評估過去的區延伸到了現在的全市60所學校的評比。面對這一形勢，我們清醒地認識到：高橋中心學校尋求發展的根本出路只有一條，那就是"激活機制"、"科學拼搏"。
今年是我區教學質量年，又適逢全市六十所學校拉到了一個平臺上競賽，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界群眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負"市級示范初中"的光榮稱號。我們本屆初三的成功，為我校在內江初中教育中占領制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初三的成功在學校發展史上也將產生深遠的影響。
我們本屆初三的成功有利于我校進一步形成良性循環、高位發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于進一步增強我校的品牌力度，有利于新學期招生。因此，初三畢業工作事關學校發展大局，是我們全校干部教師共同的責任，更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。
一、做好人的工作，激活多方形成合力。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情
一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們高橋中心學校全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。高橋教育的生存和發展，維系于此。作為大家的引領人，我只能說，我們這屆畢業班只能成功，不能失敗！我們必須高舉這面精神大旗，充分發揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業倦怠，要克服學校高位平臺上運行的高原反應，更要克服多種榮譽集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經濟上的種種困難，用"取法乎上"的目標，點燃我們自身創業和守業的壯志豪情。
有的教師有豐富的教學經驗，有的教師是第一次上畢業班，要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。有經驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻更多的復習方法和復習題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。
"一個人是要有點精神的。"在我們構筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學生的中心地位
教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校初三工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著"不求人人成才，但求人人成功"的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班主任集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。學校會想法創設這種氛圍，各班更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。（例略）
另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態》方法》勤奮。
第三、引導家長，形成有效的教育合力
我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！
畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任
俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學生也應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的'目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。學校對教研組、各個班級、每位學生都提出了努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化"今日事，今日畢，決不給明日"的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。開學時我倡議學生人人要定目標，寫學習計劃，道理就在于此。
各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。這次下發目標可以說是底線目標，各班不出意外，基本都能達到，我衷心希望各班能結合學校下達的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！
讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。
2、充分發揮班主任的管理作用
一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到"五勤"：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到"身體力行"，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。
可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定初三畢業班工作的成敗
三、思路決定出路
畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個當前必須要做強做好的工作：
1、科學訓練是中考致勝的法寶。"教師為主導，學生為主體，訓練為主線"這三個教學原則中，唯有"訓練為主線"幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題，這實在是一個了不起的功夫。（例略）"只有教師跳入題海，學生才能跳出題海"才能真正提高學生的學習效率。有一個學校非常出名——江蘇省拼茶中學，象我們的田家中學一樣的中學，屬于二流學生二流師資的學校，卻創造了高考神話，其成功的秘訣就是學校自制練習題，嚴格禁止用現成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試篩選出來。整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費了多少心血。相應的，學生練習的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進行大量的重復、低效、無效甚至負效的勞動，所以"苦'"也就"苦"得有限了，以少數人的"苦"換得大多人的"不太苦"這當然是"合算"的、是符合"節約高考成本"之原則的。他們實現了自己的口號："吃苦"不等于蠻干，"吃苦"也是要講科學的。我們積極倡導教研組充分發揮集體的智慧針對學情自編教學材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習題教學中我認為要把握"幾個度"。
首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下"三度"：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的"最近發展區"內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高"深度"。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。
C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。
解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下"三度"：
A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的專科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業，開展好"四清"運動：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應該是我們的一貫做法。如數學實行天天練，每天布置一兩個題。不求多，但求精，特別希望一二年級行動起來。"四清"：問題堂堂清，作業天天清，矯正周周清，反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，著眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把"小事做細，細事做精"。我崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。有一句諺語"分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶"，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化，命題關、印刷關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個畢業班學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為初三學習中最重要的的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發現自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時都發現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問等原因而失去的分數有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優生檔案，臨界生檔案，并八學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。
畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全區初中教學的激勵競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！
畢業班教師會議講話稿2
各位領導、老師：
下午好!
畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好學生畢業與升學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。
今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業班工作，目的就是要形成共識，形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量和畢業生的升學率，為學校增光。
質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育質量，因此一直以來學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，在座的各位六年級教師，就是有著豐富的畢業班教學經驗的骨干教師，你們就是學校的中流砥柱。請允許我代表學校向各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了! 今天是6月10日，除去雙休日，離畢業統考真正有效的教學時間也只有那么十多天，可以說畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻，在這最后的緊要關頭，我們大家要積極面對。二十多天后，我們的這些小六學生就要離開我們，在他們告別母校前，我想我們有義務、更有責任讓他們取得滿意的成績，同時也讓他們對母校留下美好的回憶。
要抓好本屆畢業班工作，我認為要抓好以下兩點：
一、把握好教學進度，有條不紊地搞好學科復習工作。
各科復習時要有計劃，要有目的性和針對性，要緊而不亂。各科復習都要注意將知識進行梳理，使知識變得系統化，便于學生理解和記憶。要搞好知識過關，通過單元檢測強化知識鞏固和查漏補缺。要繼續做好培優輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對于中等生我們一定要緊抓不放，對于后進生，尤其在現在全額參考的形勢下，我們更要積極做好轉化工作，同時我們還要根據學生個體差異，分期分批進行輔導和督促，且不說是為了祖國的未來，為了學校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會令學校失望的。
二、摸清學生畢業意向，大力宣傳黃土鋪鎮中學，出色完成生源輸送任務。
本期我校畢業班學生共有134人，我們最低要完成114人的輸送任務。鑒于成章和育賢中學的影響，本屆學生的畢業升學工作壓力很大。因此，我們班主任要馬上逐個摸清全班學生的畢業意向，問清其中原由，并逐個作好詳細登記，做到心中有底。同時教導室和班主任一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮中學，從該校的辦學條件、師資配備、班級布局、學校管理、后勤服務、定向生指標分配等宣揚黃中的優勢，另一方面要從反面宣傳縣城中學的種種劣勢，堅定學生就讀黃中的信心，必要時要下到學生家里進行訪問。另外，先流了出來。同學們，你們可曾想過你們的懂事引出了我多少不忍嗎？過去是懲罰你們不忍，如今是離開你們不忍。此時的我，真的是恨本身無能，不能伴著你們一路走，目睹你們學業有成。同學們，如果有來生，我仍然會毫不遲疑的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛入班時的工作場面嗎？大家聚在一路，在炎炎驕陽下一路鏟草，汗水濕透了衣衫，陽光曬紅了臉膛，你們異國人叫苦叫累。還記得教師節的慶賀會嗎？別的班雖是歡聲笑語卻不留陳跡，我們班班會的安靜卻讓人怎樣也沒法健忘（我班入班摸底成績太差，大家高興不起來）。這個異國稱贊之辭，異國強烈喧鬧氛圍的班會讓我感覺到了同學們的樸拙純厚，感覺到了你們的善解人意，也便是從那一刻起，我在內心發誓要盡力把你們領好，讓我們班成為一個令人傾慕的優秀班集體。今后今后，我們師生聯袂奮進，安危與共，心領神會。我們一路起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一路樂，有憂一路愁。一路走來，有的是彼此的關心，彼此的明白。講堂里有我們師生探討題目的猛烈辯論，操場上有我們師生一路跑步的身影，寢室里彌漫著我們師生誠心誠意的話語不；校園的巷子上到處可以聽到你們對教授大略樸拙的問候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提早離校的門生那一封封寫滿對教授感謝之情的短信……
俗語說：“人非草木，孰能無情？”同學們，你們對教授一點一滴的愛，我都記得：工作時麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音嘶啞時劉強、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來的.一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一起冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰同等學大年節夜的快樂騷擾——祝福短信，穎超窘境中捐出的大水箱，書慧告急環境下拎來的新水桶，留輝夕陽下獨自一人在講堂對教授的寂靜安靜等待，抱病時同學們一折一折折出的千紙鶴、安慰教授的一句句動人肺腑的滾燙話語……一點一滴都是愛，片言只語都是情。這些凝集人世間最純真、最英俊感情的細節都將成為我記憶中最英俊的畫面。
大略是上天被你們的樸拙所打動，大略真的是“一分耕耘，一分成果”，一路走來，我們班在大大小小的測驗（除第一次的摸底測驗外）中都能穩居第一,這是對你們辛苦竭力，苦拼苦干的回報。同學們，你們的樸拙讓我驕傲，讓我打動，更讓我好健忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的干勁，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們樸拙的問候語……教授的鼓勵，在你們眼中是愛；教授的責怪，在你們眼中是情。你們對教授的明白，你們對工作的互助，真的讓我無可抉剔。我常想，我何德何能成為你們的教授，我幾生修來的福分，讓你們成為我的門生。任何英俊的說話，都沒法表達我對你們的謝意，我只有發自內心的感謝彼蒼，賜給我們這段寶貴的師生緣。
兩行感謝淚，滿紙荒誕言。同學們，不要覺得我不平常，也不要覺得我太懦弱。之所以失態，都是因為你們太懂事，具有你們的愛，我此生無憾！
感謝同學們！
畢業班教師會議講話稿3
尊敬的鎮教委領導、陳戶三中的領導及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們：
大家上午好！
春去，冬來，新一輪的畢業班已經踏上征程，戰斗的號角已經吹響。在這場沒有硝煙的戰斗中，我們有鎮教委領導的大力支持，有尹校長的統籌規劃和校委會其他各領導直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續秉承拼搏進取，勇者無畏的奮斗精神，團結一心，勇往直前，再創輝煌。當然，凡事，預則立，不預則廢，下面我將從以下方面談談我們陳戶一中九年級組10—11學年度教育計劃與打算。
一、指導思想：
堅持實施素質教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學質量這條生命線，嚴格落實常規管理和行為習慣養成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。
二、基本情況：
1、學生基本情況：本屆九年級由八年級的五個班調整到七個教學班，共301名學生。從目前狀況來看，學生行為規范較好，學習積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學生學習態度需要進一步進行調整。學習習慣有待于進一步改善。
2、教師情況：尹校長及校委領導高瞻遠矚，本著“能者上，平者讓”的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學任務的28名教師，其中有縣教學能手2人，學科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著我校的學科教科研任務。28名教師，都有著多年從事畢業班教學的經驗，責任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名，由經驗豐富，管理得法的田玉杰，高會興，常濤主任，親近學生，時間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學質量提供了堅強的管理保障。
三、工作措施與計劃：
1、備課：借助鎮大教研的東風，結合我校的備課組優勢，強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科備課做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”做到優勢互補，教學資源共享。
2、學生紀律管理：實行全方位無縫隙管理，從學生早晨起床，到一日三餐，晚點，再到學生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問題一起抓，統一管，為保障教學秩序提供了有力的紀律保障。
3、學生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點及其他機動時間，多層次與學生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。我們九年級規定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要開4個晚點。每月至少召開一次全體學生的紀律管理與思想動員大會。發現問題及時強調，把問題消滅在萌芽當中。
對于學生的學習情況的掌握，我們采取教師包學生，語文，數學，英語教師每班負責三個學生的思想工作，物理，化學老師每班負責2名學生，其他科目每個老師每班負責一個
畢業班教師都有強烈的事業心、責任感。兩年以來，我一直從事化學，工作中我深深地認識到：面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實。尤其是在抓學困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個學困生同培養一個優秀生看得同等重要，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。
還記得我剛接手100班化學教學工作的時候，班上很多學生都不喜歡學化學，覺得很難，上課人在心不在的一大片。為了改變這種現狀，我利用課余時間找他們談話，并在課堂上設置難度較低的問題讓他們回答，增強他們化學學習興趣，并鼓勵他們課后來問問題，讓他們感受到老師并沒有放棄他們，通過半年的努力，100班的'化學科成績由原來的10多人及格提升到中考的28人及格，雖然成績仍不是很理想，但是由于我們師生共同的努力，我們得到了回報。
3.關愛學生
作為一名教師，我們往往以成績來衡量一名學生的好壞，而忽略了他們其它方面的優秀品質。101班一名學生吳滔，成績非常不好，在課堂上不聽課，喜歡搞點小動作，經常被老師批評，但是在課后他總會非常有禮貌的喊一聲：“老師好！”發現他這個優點以后，我在班上表揚他：雖然成績不好，但是很懂禮貌。
從那以后，在我的課堂上他再也不搗蛋了，有時候還會認真聽課，因此在中考的時候他及格了。通過這件事，我發現要善于用一顆善良靈動的心，去發現每一個學生身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘！
4.傾情投入
教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！
我的發言完畢，謝謝大家！
畢業班教師會議講話稿4
本班共有學生54人，上期期考平均分73。38，及格率達50%，優秀率達14。8%，情況還好，但優秀人數和高分不多。基礎知識掌握不夠扎實，閱讀寫作能力有待提高。課堂學習積極性較高，回答問題不太積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。教學措施和要求A類學生（優生13）：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。 B類學生（16+13）：加強雙基教學（基礎知識和基本技能），多鼓勵多表揚，使他們愛好英文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。 C類學生（12+13）：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。要達到這一目標：
首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。
其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。
為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性：
（1）采用任務型教學，激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。
（2）采用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我會注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。
（3）運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：
（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。
大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。
（二）、注重非智力因素開發是提高課堂效率的`關鍵。面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習慣等）的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀練習，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。
（三）、上好英語復習課。
初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題海”戰場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。
畢業班教師會議講話稿5
首先，我作為學校分管教學的副校長，對畢業班的廣大老師關心不到位表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的課務，所以呢，對六年級的教學談不上指導；第二呢，平時對我們六年級老師的政治生活和工作上關心得還不夠，工作上還會有些失誤。例如；今天應該是黃芳老師參加“常州市六年級英語教研活動的”，因為通知是上周五下午出來的，所以沒發現，等我到星期打開時頁面又跳過了一頁，所以就忽略了，這就是我工作中的失誤。好在今天召開畢業班全體教師會議，否則就會少掉一個黃芳，也很遺憾。從事物的兩面（或兩重）來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經驗和坐在這個位置上，現向大家談談我的觀點和想法：
我認為：畢業班質量的四個“重要點” 和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生階段學習的重要里程碑；是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流；自覺遵守校紀校規要一流；學科之間團結協作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的.，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內外訓練，確保常“清”。（平時作業、單元測試）
2．堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）
3．緊密家校聯系，充分挖掘資源。（家校路路通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。
（習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關注學科成績,又要關心學生心理咨詢健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會，就又知道這個星期不得息了。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。離最后決戰還有四十天時間（實際天數沒有）。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰四十天，再創新業績。我的講話完了，不到之處請諒解。
畢業班教師會議講話稿6
大家好！下面向大家談談我的觀點和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實課內外訓練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習題，用好單元測試。
2．堅持培優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習慣的培養。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學生卻沒興趣，把老師的話當成馬耳東風，那也是徒勞無功。老師應該把精力集中于如何讓學生在枯燥的課堂中找到樂趣，從而點燃自己的興趣，把“要我學”變成“我要學”，這樣學習才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關注學科成績，更要關心學生身心健康。要鼓勵學生要努力成才，不僅要學會學習，更要學會生活、學會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學生，找準自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的`學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、付出真愛，關愛學生。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
5、關注學生的安全。
四、既要加強師生溝通，又要加強生生溝通。
發揮團隊精神，我們六年級每個人是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
畢業班教師會議講話稿7
各位老師：
大家晚上好！首先，我作為分管教學的副校長，對老師們的關心非常不夠，我深表歉意；大家都是六年級畢業班教師，平時工作非常辛苦，在此，我衷心感謝大家。
今天，我們齊聚一堂，召開這個畢業班會議，就是為了給大家鼓勁加油，就是為了讓大家知道我們的優勢和不足，就是為了將小學畢業班的工作盡早安排，提前部署，讓大家從現在開始心無旁騖，傾力付出，力爭本屆六年級小升初考取得令人滿意的成績。六年級的三科教師都是經驗豐富，在各位行家面前，我本不敢指手畫腳，但我分管教學，學校的分工將我和大家緊緊的捆綁在一起，一榮俱榮，一損俱損。既然是自家人，我給大家談一些心里話，與大家共勉，我認為大家要做到以下幾點:
一、多投入強措施。
清楚了目標，知道了方向，接下來我們要向著這個目標努力。要夙興夜寐，奮力踐行，成績從來也不是憑空而來，成績的取得固然需要客觀條件的支持，但主觀的努力從來都是最重要的，就是師生兩個方面的積極性。
教師方面的積極性要主動發揮，要有實現目標，我的責任我擔當。光有口號，還不行，一個行動勝過一打綱領。時間方面，大家要多投入，特別是投入到你的學科教學，你的課堂準備及后續的輔導答疑教學改進之中，提高教學工作每一個環節的質量，整體質量才可能提高。其次，是精力和智慧的投入，這是很磨腦子也很鍛煉人的，特別是要對準學生的核心素養而教，通過學科教學鍛煉學生的思維方式，培養創新思維，靈活變通根據具體情況分析解決問題的能力。我們現在的考試方式，也在往這個方面轉，我們要往這個方向上靠，對準核心素養而教。學生積極性的調動激發，就要多管齊下，多方下力，結合班級學生的特殊情況，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。所以，這真是一個值得你費盡心力去創造的天地。
二、循規律抓效率。
我一直堅持要遵循教學規律、學科學習規律、學生身心發展的規律來實施教學。遵循了規律，就會事半功倍。不按規律辦，事倍功半。
比如學科學習規律，我有一點淺顯的認識，語文英語就是要接觸大量的`語言材料，要提供更多的語言實踐機會，要多創設交流展示溝通的平臺，在實踐中練就語言能力。科學學科就是要有動手實踐，在觀察動手實驗的過程中培養科學精神和實踐能力；道法就是要多體驗，多活動，內化道德認知，最終形成一種行為習慣。
可能現在很多時候，老師更多的是考慮眼前，被分數的強大現實所遮蔽，導致學生出現一些學習方面的問題。
一是許多學生沒有真學會，而是虛假學會，簡單說就是答案知道了，過程沒掌握。比如，一個題目做錯了，是學生的思考過程錯了，結果教師讓他更正，讓他抄一遍答案，卻沒有糾正他的思維，所以考試時繼續錯。
二是用不正確的過程教正確的知識。這種例子很多，如語文課要求學生背答案，每篇閱讀材料的個性都不同，老師往往給一給模式，讓學生答題。啞巴英語就是因為過程錯了，不是語法知識錯了，也不是詞匯錯了。
抓效率，就是要有目標感，效能感，我們的教學固然不能像工業生產一樣，用具體的數量和指標來衡量教學效果，因為教育是一種影響心靈的活動，很多東西是一時半會根本看不見的，它的周期很長，影響教育效果的因素也極其復雜；但如果我們教師本身就有強烈的效率意識，學生的課堂“獲得感”還是會很明顯的。
我的想法就是，課堂要給學生一些干貨，不是泡沫，不是熱熱鬧鬧之后，什么也沒留下。只是那些正確的廢話，一些結論。很多時候，學生已經知道了，你還在那里炒剩飯，學生覺得索然無味。拿語文學科來說，備課時，對文本的深層密碼的解讀，對語言內容與形式的研究，教師都沒有深刻體察，教學可能就會是平面滑行，水過地皮濕，不能扎根，難以給學生以真正的啟發與收獲，學生覺得沒意思，你老師也教著累，因為在低效重復。教課，要目標清楚，如果一堂課目標不清，就相當于女士逛街，沒有明確目標，結果，東西買了不少，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應該像男士逛街，從家里出去的時候就想清楚了要買什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個店，買了就回家。
這些道理大家都明白，關鍵是要做，身體力行。借這個機會，跟大家交流這個想法。我們要從常規教育上著手，讓學生形成文明、活潑、向陽的姿態，學校也會做好有力的后勤保障，大家一定要充滿信心，我希望辦公室里，經常看到大家在討論教學，在分享經驗，在交流苦惱，大家真正成為一場足球比賽中的隊友，而不是乒乓單打隊員。贏得足球比賽，每個位置都重要，同樣，我們每個學科都要卯足勁，站好位，缺位時善于補位，我們一定能成功。
畢業班教師會議講話稿8
尊敬的各位畢業班老師：
大家下午好！
轉眼間，新學期開學已過半月，從開學第一天開始，畢業班進入正軌快，啟動早！老師們辛苦了！我謹代表學校行政感謝大家近段時間的默默奉獻！畢業班工作是學校工作的重中之重。今天召開我校20xx級小學畢業班教師工作會議，意在與畢業班的老師們談談心，鼓鼓氣，并盡早安排部署本期相關工作。
由于開學需要處理的事情較多，作為學校校長，我做得很不夠，本來想盡早深入班級，深入課堂，對畢業班教學多一些了解，但總因為一些事情給耽誤了。我想，我會在今后的時間里切實改進，多和我們第一線的教師交流聯系。
今天借召開畢業班會的機會，我談兩點：
一、區教育局小學畢業班教學質量評價的辦法
五項指標：1、鞏固率10%；2、單科合格率25%；3、總分優生率20%；4、總分合格率20%；5平均得分率25%。
二、20xx級畢業班工作的想法
（一）既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
根據易校長對這一屆畢業班學生上期成績的分析和本屆畢業班教師的發言，我校20xx屆畢業班教學質量是可以肯定的，但發展不平衡，尾巴大也是客觀存在的的，我們的老師也認識到了。借用市委李佳書記的話，我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質量抽檢方案，我們是和各鎮鄉中心小學同一組評比，不能不說我們小鄉鎮是一個劣勢，這就是憂患意識。但我們不能失去信心，說不定別的學校可能和我們差不多或好不了多少，說不定我們某些方面比他門還強。我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要有信心。
（二）既要有決心，又要有方法。
1、抓實課內外訓練，確保常“清”。（月月清，天天清，節節清）
2、堅持提優補差，個別輔導。（確保合格率，提高優秀率。）
3、充分挖掘資源，緊密家校聯系。（利用一切可以利用的'時間，盡量對差生給予指導和輔導，家校聯系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
（三）既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學習習慣培養。讓學生想學習、愛學習、會學習。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”“好習慣好人生”。
（四）既要強化對學生的管理，又要關心學生心理健康。 一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。
三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
（五）我要講一講我們的奉獻精神。
說實在的，教師這個職業就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧就行了。
（六）要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯系與溝通。
離最后決戰還有一學年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們一是要努力解決，二是及時反饋給我們，我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
畢業班教師會議講話稿9
尊敬的老師們，親愛的同學：
你們好！
今天，我們歡聚在這里，舉行莊頭小學20xx屆學生畢業典禮，首先我謹代表學校以及全體師生向圓滿完成六年學業的名畢業生表示熱烈的祝賀，更向為同學們健康成長嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意。
回首六年來，全體同學在“七彩教育、光彩人生”的照耀下，積極參與各項活動，取得豐碩的果實，可以說，學校的一草一木見證你們的成長與歡樂，學校的每一個角落都留下你們成長的足跡，一張張榮譽證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動記載著你的實力和魅力。
雖然我來到我們到校只有一年，但是我覺得在全校學生中，我與你們接觸最多，感情最深、感受也最多，我覺得，我們這屆的學生是最可愛、最懂事的孩子，你們文明有禮，友善友愛，同學間從未發生過任何較大的糾紛摩擦，你們的同學情誼是最純潔、最真摯；你們敢于表達、敢于表現，七彩舞臺自編自演亮風采；體育賽場你追我趕展活力，記者采風遍晉江留足跡，你們是最自信最大方的好學生；個個能背，人人誦讀古詩文，傳統經典文化已經滲透進你們的血液，你們是勤奮好學，博覽群書，知書達理的新一代，借此機會向你們表示祝賀。
古人云：一日為師終生為父。同學們，你們今天取得的成績是老師們辛勤付出以及自己的努力換來的，讓我們懷著最真誠的心，用最熱烈的'掌聲向可敬的老師們道一聲謝謝，師恩難忘，永續情緣。
同學們，離開母校，是人生的一個重要驛站，在你們即將離開熟悉的集體，離開朝夕相處、真心相待的老師和同學的時刻，作為校長我真誠祝愿你們：不管你將走向何方，面對新的學習環境，開始新的生活，一定要有勇于拼搏的頑強毅力、不拍挫折的奮進精神，主動適應、盡快融入，以陽光心態要有微笑面對生活，相信陽光總在風雨后。
“今天你以學校為榮，明日學校以你為榮”，在離開母校的時刻，我希望歡迎同學們常回家看看，學校的大門永遠向你們敞開，最后，讓我們共同放飛理想、播種希望，收獲未來，祝全體師生，快樂幸福過好每一天。謝謝。
畢業班教師會議講話稿10
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好！非常榮幸，今天在畢業班工作交流會上發表自己一些不成熟的見解。兩年來，作為一名畢業班教師，我努力做到以下幾點：
1、憂患意識
教學質量是學校的生命線，教學質量是實現我們學校新一輪發展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家不僅心里難受，而且臉上無光。因此，我始終把提升教學質量看作是教師的根本使命。
2、責任意識
畢業班教師都有強烈的事業心、責任感。兩年以來，我一直從事化學教學工作，工作中我深深地認識到：面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實。尤其是在抓學困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個學困生同培養一個優秀生看得同等重要，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。
還記得我剛接手100班化學教學工作的.時候，班上很多學生都不喜歡學化學，覺得很難，上課人在心不在的一大片。為了改變這種現狀，我利用課余時間找他們談話，并在課堂上設置難度較低的問題讓他們回答，增強他們化學學習興趣，并鼓勵他們課后來問問題，讓他們感受到老師并沒有放棄他們，通過半年的努力，100班的化學科成績由原來的10多人及格提升到中考的28人及格，雖然成績仍不是很理想，但是由于我們師生共同的努力，我們得到了回報。
3、關愛學生
作為一名教師，我們往往以成績來衡量一名學生的好壞，而忽略了他們其它方面的優秀品質。101班一名學生吳滔，成績非常不好，在課堂上不聽課，喜歡搞點小動作，經常被老師批評，但是在課后他總會非常有禮貌的喊一聲：“老師好！”發現他這個優點以后，我在班上表揚他：雖然成績不好，但是很懂禮貌。
從那以后，在我的課堂上他再也不搗蛋了，有時候還會認真聽課，因此在中考的時候他及格了。通過這件事，我發現要善于用一顆善良靈動的心，去發現每一個學生身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘！
4、傾情投入
教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！
我的發言完畢，謝謝大家！
畢業班教師會議講話稿11
各位教師下午好：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。
六年級是小學階段最后一年，教育教學壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會議目的就是總結成績，發現不足，盡早安排，提高質量。
一、我校畢業班現狀分析
王登梁主任已經分析的清晰到位，這里我就不再重述。
二、提出建議和努力的方向
針對我們的現狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心
本屆六年級在學區來說，成績比較差，形勢窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學校把畢業班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優異的成績。
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
（1）抓安全
要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。發現問題，及時處理。
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的小學畢業生！
2、抓質量
六年級是終端顯示，質量是生命線，所以，我們一定要有質量意識。
（1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。
（2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學動態，有效提高課堂效率。發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重,倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
（3）不放過每一個學困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問學困生的事，幾個學困會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關注，付出真愛。抓后進生，做好后進生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家訪優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。
（4）最大限度地利用時間。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
（5）要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點、練能力。
3.抓團隊
任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯系與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
4.加強與家長的交流與溝通
加強與家長交流與溝通，取得家長的'支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
畢業班教師會議講話稿12
各位老師：
下午好！在講話前，作為學校分管教學的行政，我首先對畢業班全體老師在工作上關心不到位，對畢業班教學情況了解不夠，表示我個人的歉意。我想在這一年里要和我們六年級教師多聯系聯系，多交流交流。
今天召開會議，目的就是加強畢業班管理，促教學成績提高。就如何抓好畢業班，提高教學成績，我從三個方面來談：
教師：
1、樹立信心，確定目標。
這屆學生基礎較好，我們要用崇高的使命感和強烈的責任感來完成本學期的教學工作，力爭達到小學教學成績的最高峰——“第一”。
2、團結協作，共謀大計。
有的教師帶畢業班多年，有豐富的教學經驗，有的教師剛帶畢業班，精力充沛，干勁大，但經驗不足。因此，咱們要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，有經驗的教師要熱心幫教，年輕沒有經驗的教師要虛心請教，共同探討畢業班的教育教學方法和策略，資源共享，優勢互補，互通有無，質量共謀，形成一個團結、奮進的戰斗集體。
管理：
1、強化目標管理，明確責任。
俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤，同樣，教師、學生也應該有奮斗目標。因為有了明確的目標，就有了壓力，有了壓力，就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，就能獲得理想的結果。因此，我們要對學生提出要求，也要求學生細化自己的學習目標，每個階段，乃至每個月，每一周，每一天，甚至每一節課，都要有明確的學習任務，既要有終極目標，還要有階段性目標，學生能定出目標，寫出學習計劃最好。
2、加強班級（課堂）管理，培養良好學習習慣。
不論班主任還是科任老師，都要加強對學生的管理。班主任班級管理要做到五勤：“眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀和發展策略”。養成良好班風，科任老師一定要加強課堂管理懶散的課堂，鬧哄哄的課堂，厭倦的學生，是不會有高效率的。可以用手勢、表情、目光等來提醒學生，用語言來鼓勵學生，調動學生積極性，使學生樂學、愿學。具有良好的學習氛圍的課堂，才會出效率。
3、重視學困生，提高及格率。
只有經常把學困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。幾個學困生會影響一大片。每一科老師都要關注學困生，要靜下心來，定下神來，關注他們，查漏補缺，鞏固和強化薄弱環節。注重對他們的鼓勵措施，多表揚、鼓勵、壯士氣，尋找他們的優點，看到他們的成績，鼓勵他們不斷上進，在全班形成你追我趕的局面。
知識：
1、踏踏實實地上好每一節課，真真正正地向課堂四十分鐘要質量。
畢業班的教學內容比較深奧，因此課前備課需要教師多花出幾倍的精力。課前準備的越充分，課堂駕馭起來也就越得心應手。希望在座的8位任課教師每天能夠靜下心來，潛心研究教案，讓大家的課堂更加精彩起來，爭取讓你的課堂教學事半功倍。
2、踏踏實實地完成教學任務的同時，有針對性的提高教學進度。
六年級下半學期僅有4個月。因此，教導處建議各位任課教師在第一學期就相應的調整并加快教學進度。完成本學期的教學任務后，能提前開始教學第二學期的課程，爭取“想在前、走在前、學在前。”
3、完善早讀制度，引導學生利用最好的時間做最恰當的事。
“一日之計在于晨”，早晨是孩子們記憶的最好時刻，因此組織學生利用早晨到校及上課之前的寶貴時間進行晨讀，是幫助孩子們熟悉課程內容、記憶課程內容最好的方式。各位任課教師可以合理分配一周內的五個早晨，督促并組織孩子們在教室里進行晨讀。這樣的讀書堅持下來，一定可以看到明顯的效果。
4、作業批改更加細致化，作業點評更加有針對性。
學生的作業怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。
科學訓練，是考試制勝的法寶。“教師為主導，學生為主體。訓練為主線”，這三個教學原則中，“訓練為主線”這一點，所有老師都能做到，但問題也恰恰出在這里，題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，猶如散了一把秕秕谷，廣種薄收。為此，我希望教師要加強自己的命題能力，要深鉆教材，細研教材，要多掌握資料，廣泛收集信息同科互相研討，學會篩選高質量的習題，去粗取精，去偽存真，這是一個了不起的真功夫。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。這一點，不論我們在平時訓練，還是階段復習，尤其在總復習時，特別要注意。盡量少用或者不用現成的試卷，在教師盡量多的占有資料的基礎上，把最精華的試題篩選出來，整合成新的試題，盡最大可能使每一份試卷，每一道題目，都擁有較強的典型性、代表性，我們要摒棄照搬現成的試卷的做法，在訓練內容的安排上，我認為應把握好以下三個“度”：
（1）、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣。
（2）、挖掘深度。在綱要、教材、教參的要求范圍內挖掘深度，而不是用任意擴大知識面等方法來提高“深度”。
（3）、適當降低難度。面向全體學生，不搞偏題、怪題、難題，能力的培養和提高，要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題。
要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，檢測數據僅供學校教學分析參考。
“作業”是學生知識反饋最集中的體現，也是教師及時系統地了解學生知識掌握情況最有效的方法，因此，作業批改上，就對我們的畢業班教師提出了更高的要求。作業的批改要更加細致，錯題的二次訂正要更加及時，作業的點評要更加有針對性。“一份付出一份收獲”，我們相信，老師對學生們的作業多一分關注，孩子們的成績就會多提高一分。
5、認真制定復習計劃，引導學生進行全方位的復習。
六年級下學期開始全面系統的復習，這關系到小學整個學段知識的梳理和鞏固，因此教導處要求各位畢業班任課教師提前梳理各學科的知識，并制定相應的復習計劃，對各知識點進行系統的整合。“有計劃、有實施、有總結”，讓我們的學生在老師正確有效的引導下，打好小學階段最后一仗。
6、教導處實行積極有效的'檢查督促，做到“心里有數”。
六年級第二學期，區教育局都將組織畢業班學生進行畢業測試。這次的測試集中反映了一個學校教學情況的一部分，是量化目標的一個分值占了80分的重要的衡量標準。因此各校都高度重視。為了更好地迎接一年一度的畢業測試，我校教導處將在下半期每月進行月考。旨在了解各班學生的學習情況及差距，以便在后面的時間里進行有針對性的復習。
畢業班學生可以說是學校和家長關注的核心，因為它直接影響到孩子們能否升入一所自己較為滿意的學校，因此，我們全校上上下下都要給予高度的重視，并付出相應的勞動。在這樣一個過程當中，學校將做好你們的服務工作，盡可能地為你們的教學創造最好的條件，也盡可能地幫助你們解決教學過程中的各種問題，也希望我們畢業班的8位教師能夠秉著“高度負責”的態度，完美地完成小學階段最后一年的教學任務，將我們的孩子以相對最好的成績送入到中學。
在此，我先代表學校對各位老師即將開始的辛苦付出表示感謝，也預祝通惠小學這一屆的畢業班能打一個漂亮仗！謝謝大家！