大學班干部會議記錄
大學班干部會議記錄1
出席人:全體班干部
地點:本班教室
時間:20xx年xx月xx日星期三下午第4課
記錄:班長
一、存在情況
1、 上副課特別吵鬧,有時吵鬧得無法形容。(地理課最甚,健康課次之,音樂課經常上自習,歷史課紀律最好。)
2、 默寫作弊,有的寫在課桌上,有的用教科書墊在下面,有的訂正只是用膠帶紙把錯誤的粘去,把正確的寫上一遍就算了。
3、 有的同學上課吃東西。
4、 下課時個別男女同學互相推搡,推翻桌椅,鬧得人聲鼎沸,人仰馬翻。
5、 下課時有的同學追逐打鬧,破壞公物,扔粉筆,弄下黑板擦等。
6、 有個別男同學亂打女同學的電話,并威脅向老師報告的`同學。
7、 抄作業。
8、 偷看班級日志,有的威脅值日班長。
9、 早讀課吵鬧得很。
10、有的同學帶香煙
11、上課時朱xx一直和俞飛講話,而且跟孫xx打鬧。薛xx和周xx上課一直講話。
12、華xx和金x上課時要講話,有時還要看課外的什么小說等。
二、解決辦法
1、 各科老師管得嚴一點。班主任老師也要嚴一點,并進行適當的懲罰。
2、 老師找同學談話。找有關女同學談話并換座位。
3、 要對一些紀律特別差的學生指定監督人。
4、 利用家校聯系卡和家長取得及時的聯系。
三、班主任需做工作:
1、 和各科老師聯系,特別是有關副課教師,上課時對學生要嚴格。
2、 利用一堂班會課讓同學們自己寫階段小結,進行認真反省,找出缺點,進行改正。
3、 開一個“如何讓我們班變得更好”的交流會,讓同學們自己指出班中存在的問題,自己想解決的措施和辦法,然后公布于墻,接受所有老師的同學的監督。
4、 個別同學寫決心書,公布于墻,請大家監督。
5、 以班委會的名義寫一個倡議書,在班會課上由班長宣讀,后公布于墻,共同執行。
6、 把“家校聯系卡”存于小組長處,隨用隨取,老師迅速和有關家長進行溝通。
大學班干部會議記錄2
班級
時間 **年*月*日
地點
主題:自信的風采
目的:增強同學自信心,加強同學間的互相交流,感受班級溫馨氣氛,提升班級凝聚力。
形式與效果:在班會整個過程中使用 Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個星期的準備,同學們對自信有了一定的認識,懂得很多建立自信的方法,比如,如何幫助同學建立自信,如何提升自己的自信心。我想,同學們不僅在準備的過程 中學到很多,同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。 班會過程 因為每個同學都必須參與,內容較多,時間就定為一課時。提前根據報名安排好節目次序,因此學生做了充分的準備。
節目包括:
獨唱: 《約定》
朗誦: 《再別康橋》
集體討論:自信的'魅力
宿舍集體合唱: 《光輝歲月》 每個節目同學都認真表演,臺下觀眾都報以熱烈掌聲,后三種全部是多人參 與,氣氛非常好,同學充分展示了他們的想象力和創造力。 班會影響 從班會課上看, 同學們的積極性非常高, 態度也很認真, 整個氣氛都很和諧; 后來的周記中,同學反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多,發現周圍的同學原來 都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學通過表演展示自己,得到鍛 煉,感觸也挺多。