大學班干部會議記錄

大學班干部會議記錄

大學班干部會議記錄1

　　出席人：全體班干部

　　地點：本班教室

　　時間：20xx年xx月xx日星期三下午第4課

　　記錄：班長

　　一、存在情況

　　1、 上副課特別吵鬧，有時吵鬧得無法形容。（地理課最甚，健康課次之，音樂課經常上自習，歷史課紀律最好。）

　　2、 默寫作弊，有的寫在課桌上，有的用教科書墊在下面，有的訂正只是用膠帶紙把錯誤的粘去，把正確的寫上一遍就算了。

　　3、 有的同學上課吃東西。

　　4、 下課時個別男女同學互相推搡，推翻桌椅，鬧得人聲鼎沸，人仰馬翻。

　　5、 下課時有的同學追逐打鬧，破壞公物，扔粉筆，弄下黑板擦等。

　　6、 有個別男同學亂打女同學的電話，并威脅向老師報告的`同學。

　　7、 抄作業。

　　8、 偷看班級日志，有的威脅值日班長。

　　9、 早讀課吵鬧得很。

　　10、有的同學帶香煙

　　11、上課時朱xx一直和俞飛講話，而且跟孫xx打鬧。薛xx和周xx上課一直講話。

　　12、華xx和金x上課時要講話，有時還要看課外的什么小說等。

　　二、解決辦法

　　1、 各科老師管得嚴一點。班主任老師也要嚴一點，并進行適當的懲罰。

　　2、 老師找同學談話。找有關女同學談話并換座位。

　　3、 要對一些紀律特別差的學生指定監督人。

　　4、 利用家校聯系卡和家長取得及時的聯系。

　　三、班主任需做工作：

　　1、 和各科老師聯系，特別是有關副課教師，上課時對學生要嚴格。

　　2、 利用一堂班會課讓同學們自己寫階段小結，進行認真反省，找出缺點，進行改正。

　　3、 開一個“如何讓我們班變得更好”的交流會，讓同學們自己指出班中存在的問題，自己想解決的措施和辦法，然后公布于墻，接受所有老師的同學的監督。

　　4、 個別同學寫決心書，公布于墻，請大家監督。

　　5、 以班委會的名義寫一個倡議書，在班會課上由班長宣讀，后公布于墻，共同執行。

　　6、 把“家校聯系卡”存于小組長處，隨用隨取，老師迅速和有關家長進行溝通。

大學班干部會議記錄2

　　班級

　　時間 **年*月*日

　　地點

　　主題：自信的風采

　　目的：增強同學自信心，加強同學間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。

　　形式與效果：在班會整個過程中使用 Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個星期的準備，同學們對自信有了一定的認識，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學們不僅在準備的過程 中學到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。 班會過程 因為每個同學都必須參與，內容較多，時間就定為一課時。提前根據報名安排好節目次序，因此學生做了充分的準備。

　　節目包括：

　　獨唱： 《約定》

　　朗誦： 《再別康橋》

　　集體討論：自信的'魅力

　　宿舍集體合唱： 《光輝歲月》 每個節目同學都認真表演，臺下觀眾都報以熱烈掌聲，后三種全部是多人參 與，氣氛非常好，同學充分展示了他們的想象力和創造力。 班會影響 從班會課上看， 同學們的積極性非常高， 態度也很認真， 整個氣氛都很和諧; 后來的周記中，同學反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發現周圍的同學原來 都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學通過表演展示自己，得到鍛 煉，感觸也挺多。