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      五年級調(diào)查報告

      時間:2024-01-10 17:07:08 調(diào)查報告

      (熱)五年級調(diào)查報告

        在生活中,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是云范文精心整理的五年級調(diào)查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      (熱)五年級調(diào)查報告

      五年級調(diào)查報告1

        一、問題的提出

        現(xiàn)在,我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了,生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個大忙,使生活變得方便了很多。于是,我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報刊,上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。

        2、詢問老幾輩的家人以前沒網(wǎng)時的樣子。

        3、用各種方法,查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        信息渠道

        涉及的方面

        具體內(nèi)容

        書籍、報刊

        網(wǎng)絡(luò)的`來源

        網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計的。

        教科書

        以前信息傳遞方式

        跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信

        上網(wǎng)查找

        網(wǎng)絡(luò)的作用

        可以發(fā)微信、及時接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等

        長輩講述

        沒網(wǎng)時的樣子

        大家不能直接發(fā)送郵件,只能時間很慢的送信,會耽誤事情

        四、結(jié)論

        1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開始是在美國,是單單屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò),并且是由羅伯茨設(shè)計的。后來網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快,人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網(wǎng)絡(luò),也使我們的生活變得更方便。

        2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處,如發(fā)微信,及時接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。

        3、以前沒有網(wǎng)絡(luò)的時候,信息傳遞方式很麻煩,跟著網(wǎng)絡(luò)的到來,我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。

      五年級調(diào)查報告2

        一、問題的所在

        有一天,我在電視新聞中得知有有些人因為一直玩電腦,沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中而把眼睛弄壞了,更嚴(yán)重的是因興奮過度而引發(fā)心臟病而且死亡。我覺得我應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)造成的危害這件事來調(diào)查一下。

        二、調(diào)查方法

        1.我應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)來調(diào)查一下因上網(wǎng)玩游戲?qū)е氯怂赖拇蠹s有多少?

        2.那些人是上網(wǎng)上了多少時間把自己的眼睛弄壞甚至下瞎了。至瞎了。

        3.還要調(diào)查一下我身邊近視的人是不是因為網(wǎng)絡(luò)的緣故。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        我先調(diào)查了一下每年因上網(wǎng)玩游戲而死的人有百分之14,這個結(jié)果讓我意想不到。每年因網(wǎng)絡(luò)游戲而死的竟然有這么多。我知道了那些因網(wǎng)絡(luò)而死的人的病情,他們因為沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里過度興奮而引發(fā)心臟病等病情而死亡。我還問了一下周圍的`朋友因為什么原因?qū)е乱暳p退而近視的,大多數(shù)的回答都差不多,都是因為一直玩電腦、手機、看電視才近視的。

        四、結(jié)論

        我覺得我們不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,應(yīng)該好好地來使用電腦的優(yōu)點,不要過多的使用電腦的缺點。我要跟那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人說“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”因網(wǎng)絡(luò)游戲而死的人有很多,如果你們再這樣玩下去就會害了自己也害了自己的親人。

      五年級調(diào)查報告3

        一、問題的提出

        我一直在想:名書是什么時候?qū)懙模孔髡呤钦l?主要內(nèi)容是什么?于是,我決定去調(diào)查一下這些答案。

        二、調(diào)查方法

        問老一輩的人;上網(wǎng)查資料;閱讀《上下五千年》等方法……

        三、調(diào)查情況和資料整理

        信息渠道

        涉及的方面

        具體內(nèi)容

        書籍、報刊

        四大名著是誰寫的

        《三國演義》是羅貫中寫的;《紅樓夢》是曹雪芹寫的;《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

        上網(wǎng)查資料

        四大名著的別稱

        《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》;《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》;《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》;《紅樓夢》的別稱是這些:《石頭記》 《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》

        上網(wǎng)查資料

        四大名著為什么稱之為四大名著

        一是寫作水平高,有極其超凡的寫作技巧;二是比較真實地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實;三是有一定的進步意義,有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書,那些書盡管有的受老百姓喜愛,但寫作技巧差的很多,故事情節(jié)單一,人物不生動,還有的書思想糟粕多,甚至低級趣味。

        四、結(jié)論

        1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。

        2、這四本書都是內(nèi)容非常精彩的.,否則的話,就不會被古代的人稱之為四大名著了。

        3、《三國演義》的主要內(nèi)容是寫從三國時期,魏、蜀、吳爭霸,到西晉爭霸為止;《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年,以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心,以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線,以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢;《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦,唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個徒弟,分別是大鬧天宮的孫悟空,天蓬元帥下界的豬八戒,被貶的卷簾大將沙悟凈,師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難,唐僧師徒到達西天,取得真經(jīng),終成正果。

      五年級調(diào)查報告4

        一、調(diào)查目的

        搜集街頭招牌、小廣告錯別字,向有關(guān)部門提出改進意見,讓人們做到良好的用字規(guī)范,不被街頭錯別字誤導(dǎo)。

        二、材料分析

        通過一個下午地調(diào)查,我跑遍了十來家小商店、餐館,在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別字,比如:“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”,那些看尋人啟事的人就納悶兒了:找個人咋有什么道理呢?

        更可笑的還在后頭呢:摩托車的廣告:“騎”樂無窮;餐館廣告:“食”全“食”美;滅蚊廣告:默默無“蚊”;涂料廣告:好色之“涂”;冰箱廣告:制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告:有“痔”無恐;口腔門診廣告:“快治”人口;禮品店廣告:“禮”所當(dāng)然;打印機廣告:百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字,讓人啼笑皆非。

        三、錯別字原因

        1。寫字人為了讓自己的招牌能吸引人,所以故意修改成語做廣告。

        2。寫字人不夠仔細(xì),中國漢字有很多都特別相近,比如“木頭”寫成“術(shù)頭”,只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

        3。字義分析時有點誤差,沒能完全理解字的意思,以至于用錯了字。

        4。寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”,把“餅干”寫成了“并干”,這種情況更是司空見慣的。

        5。有關(guān)部門管理的'不夠,治理缺乏力度。

        四、提出建議

        1。寫完招牌后認(rèn)真看幾遍,發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。

        2。寫招牌式,對拿不準(zhǔn)的字提前查好

        3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)

      五年級調(diào)查報告5

        一、調(diào)查目的

        現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單方面講,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期,學(xué)生的可塑性很大,各種習(xí)慣容易養(yǎng)成,也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯過該階段再矯正或補救,往往事倍功半,難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,以便進行科學(xué)有效的教育,我班最近對8名學(xué)生進行了調(diào)查。

        二、調(diào)查對象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果

        針對學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點,我們設(shè)計了12項行為習(xí)慣。

        序號習(xí)慣ABC

        1、遵守班級制定的規(guī)章制度。25%;25%;50%

        2、自覺遵守課堂秩序。25%;25%;50%

        3、課間活動安全有序。25%;50%;25%

        4、自覺遵守社會公共秩序。25%;50%;25%

        5、敢于和社會上的不良現(xiàn)象做斗爭。25%;75%

        6、知道一些基本的法律常識。50%;50%

        7、喜歡讀書,讀好書,適時向同學(xué)介紹、推薦好書。經(jīng)常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護讀書環(huán)境,做文明的讀書人。100%

        8、學(xué)會反思,多做自我批評,做錯事情勇于承認(rèn)并及時改正。12.5%;50%;37.5%

        9、公共場合儀態(tài)端莊,談吐輕聲細(xì)語,做文明觀眾。12.5%;25%;62.5%

        10、知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動內(nèi)容,做文明的公民、好學(xué)生。25%;50%;25%

        11、正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息,學(xué)習(xí)知識。100%

        12、具備一定的自學(xué)能力。25%;75%

        又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計了25道行為習(xí)慣調(diào)查問卷試題,從被調(diào)查的8份問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看,我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂觀,各個方面都存在問題。

        (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

        早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為25%,75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書的;上課前,能作好準(zhǔn)備的學(xué)生為37.5%,在老師或班干部的督促下才作準(zhǔn)備的學(xué)生為62.5%;課堂上,只有25%的學(xué)生能主動表達自己的意見,25%的學(xué)生有時會,50%的學(xué)生不會表達;75%的學(xué)生每天能按時交作業(yè),25%的學(xué)生有時能按時交作業(yè);62.5%的學(xué)生寫字姿勢正確,37.5%的學(xué)生寫字姿勢不正確;在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書,12.5%的學(xué)生很少讀,75%的學(xué)生不讀。

        (二)文明言行方面

        在日常文明用語方面,12.5%的學(xué)生與他人交往時會用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,25%的學(xué)生有時用,62.5%的學(xué)生根本不會用;在家里,經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%,37.5%學(xué)生有時幫做,12.5%的學(xué)生不幫做;課間,在走廊有時打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒有打鬧;有時上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%,沒有上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%;上課或集會時能遵守紀(jì)律的學(xué)生為62.5%,有時會違反紀(jì)律的學(xué)生為25%,不能遵守的學(xué)生為12.5%;能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%,不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%,有時不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。

        (三)生活習(xí)慣方面

        如果不能來上學(xué),會向老師請假的學(xué)生為37.5%,不向老師請假的學(xué)生為62.5%;挑食的學(xué)生為75%,不挑食的學(xué)生為25%;有浪費糧食行為的學(xué)生為15%,有時有浪費糧食行為的學(xué)生為75%,沒有浪費糧食行為的學(xué)生為15%;每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%,在20-30元的學(xué)生為25%,30元以上的學(xué)生為12.5%;用完水電后,會自覺關(guān)水電的學(xué)生為62.5%,不會關(guān)的學(xué)生為12.5%,有時關(guān)的學(xué)生為25%;有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為25%,沒有的亂寫亂畫學(xué)生為75%;經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0,沒有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%,有時垃圾的學(xué)生為12.5%;在家里,自己的事情自己不做的.學(xué)生為12.5%,有時自己做的為62.5%,經(jīng)常自己做的為12.5%;如果有心事,會告訴親友的學(xué)生為25%,悶在心里的學(xué)生為75%;有參加危險活動的學(xué)生為25%,沒有的參加的學(xué)生為37.5%,曾經(jīng)有過參加的學(xué)生為37.5%。

        (四)健體習(xí)慣方面

        能天天堅持鍛煉身體的學(xué)生為50%,不能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%,有時能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%;經(jīng)常參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%,有時參加戶外體育活動的學(xué)生為75%,很少參加參加戶外體育活動的學(xué)生為12.5%;有一項自己喜愛的體育項目的學(xué)生為37.5%,沒有一項自己喜愛的體育項目的學(xué)生為62.5%。

        三、原因分析

        學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣,原因是多方面的,其中,不良的家庭教育和影響是主要原因。

        (一)家長認(rèn)識上的誤區(qū)。

        許多家長認(rèn)為,我把子女送到你們學(xué)校,就是你們學(xué)校的事,就是你們老師的事,思想上完全依賴于學(xué)校教育,而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認(rèn)為,孩子是殘疾的,而且還小,不懂事沒有什么好擔(dān)心,長大了懂事了自然而然就會形成好習(xí)慣。

        (二)家長教育上的誤區(qū)。

        過多溺愛,過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工,孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家,祖輩們對孩子的過分寵愛,使得孩子就是有了壞習(xí)慣,也沒有及時改正的機會。也有部分學(xué)生的家長因工作的奔勞,生活的艱辛,沒有精力耐心教育孩子,放任其自由,要錢給錢,用錢哄其上學(xué)。

        (三)來自家庭和社會的不良言傳身教。

        低年級孩子年齡小,模仿能力特別強,而很多習(xí)慣都源于模仿,孩子多次簡單重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長對孩子的態(tài)度和教育方式,對孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的,一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語言、行為,打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習(xí)慣無時不刻不在影響著孩子。

      五年級調(diào)查報告6

        我從四歲開始就戴上了眼鏡,因為我的眼睛患了弱視和散光,從此,電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此,我在七歲時還是患上了近視。我的周圍,患近視的同學(xué)很多,因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是,我對小學(xué)生近視原因進行了調(diào)查。

        調(diào)查

        1、我上網(wǎng)查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的.。

        2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友,問他們是怎樣近視的。

        3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學(xué)生患近視的原因。

        分析

        我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,而且近視度數(shù)大增,上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。

        結(jié)論

        1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

        2、小學(xué)生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞,而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

        3、中學(xué)生近視除了上述原因外,還因為學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,功課多,戶外活動少,導(dǎo)致用眼過度,加重近視。

        4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

        5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。

        建議

        為有效預(yù)防近視等眼病:

        1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

        2、要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅持做眼保健操。

        3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

        4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現(xiàn)眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

      五年級調(diào)查報告7

        一、問題的提出

        放學(xué)了,學(xué)校門口的小賣部里擠滿了人,他們有的人買零食,有的人買玩具,有的人買文具。而且有很多高年級同學(xué)一帶就帶幾十元錢。

        他們的零花錢用來做什么?他們的'零花錢是父母給的還是自己掙的?到底應(yīng)不應(yīng)該給零花錢?為了解決這些問題,我決定來問問我身邊熟悉的高年級同學(xué)。

        二、調(diào)查的結(jié)果

        我一共調(diào)查了十六個人,并對以上情況作了分析。

        1、其中有七個人買零食,四個人買玩具,五個人買文具。

        2、大多數(shù)的零花錢都是家長給的。

        3、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢都控制在1元~2元之間,但也有同學(xué)每天都花十幾元。

        4、有的沒有零花錢。

        三、建議

        1、大家應(yīng)該多把零花錢花在買文具上或攢起來。因為,買零食既浪費錢,吃了以后又對身體不好。

        2、大家可以自己掙錢,比如在家里干些力所能及的事,在街上賣一些小玩意等,體會一下自己掙錢的樂趣。

        3、對于零花錢的控制,我們要合理運用,不能花太多。

        4、對于沒有零花錢的同學(xué),家長可以合理地給一點,也可以自己去掙。

        最后希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢。

      五年級調(diào)查報告8

        調(diào)查時間:

        20xx年xx月xx日

        調(diào)查目的:

        搜索街上的錯別字,交流感受,向有關(guān)部門提出改正建議。

        調(diào)查人員:

        xxx,xxx,xxx

        調(diào)查材料分析:

        通過一天的.社會調(diào)查,可以看出街頭錯別字還。

        我們一共調(diào),查了35家的招牌:

        1、飯店門口:“抄”飯。

        2、修車店門口:補胎“沖”氣。

        3、零售店鋪門口:“另”售。

        4、家具店門口:家“俱”。

        5、裝潢店門口:裝“璜”。

        6、失物廣告:失物“啟示”。

        7、安裝公司門口:“按”裝。

        8、洗車店門口:洗車打“臘”。

        9、飯店門口:“合”飯。

        10、水果店門口:“波”蘿。

        通過討論,同學(xué)們認(rèn)為街頭錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因:

        1、商店的人們沒有多少文化,習(xí)慣性地寫上錯字。

        2、商店的人不注意諧音。

        3、缺筆畫、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。

        4、大多寫成繁體字。

        5、有些店為了吸引人注意故意寫錯。

        6、寫字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識的字隨便輸入。

        針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們提出了如下建議:

        1、定期清理街頭錯別字。

        2、對一些商家提出建議。

        3、向有關(guān)部門寫信,請他們出面管理。

      五年級調(diào)查報告9

        原因

        隨著冬季的到來,家庭用電量急劇增加,已經(jīng)到了用電高峰期。缺電會時不時停下來切斷。有什么辦法可以緩解缺電?所以我調(diào)查了家庭用電量,想了解一下家庭用電浪費情況。

        調(diào)查

        走訪了小區(qū)大部分家庭,調(diào)查了每月用電量、每個家庭人數(shù)、每月用電成本,統(tǒng)計了每個家庭節(jié)能燈和家用電器的總量、常用和不常用家用電器的數(shù)量、夏季和冬季空調(diào)的使用情況,并仔細(xì)詢問了家庭的生活習(xí)慣。

        調(diào)查結(jié)果顯示,社區(qū)居民有節(jié)電意識,部分家庭有一些好的節(jié)電方法,但很多家庭找不到具體的節(jié)電方法。

        在接受調(diào)查的家庭中,以下家庭具有代表性:

        高爺爺家每月用電191度左右,4個人每月交115元電費。有18盞燈,都是節(jié)能燈。其他家電13臺,人均用電量48度左右;

        羅叔叔家每月用電85度左右,每月4人51元交電費,有9盞燈,都是節(jié)能燈。其他家電11臺,人均用電量21度左右;

        江爺爺家每月用電105度左右,2個人每月交電費63元,里面有17盞燈,13個節(jié)能燈,其他家電7個,人均用電量52度左右;

        唐爺爺家每月用電130度左右,5個人每月78元交電費。有20個燈,都是節(jié)能燈,還有12個其他家用電器,人均用電量26度左右。

        分析

        爺爺奶奶生來節(jié)儉,能省就省,有節(jié)約用電的意識,卻沒有意識到節(jié)約用電的'重要性,只是為了少花錢。

        叔叔阿姨能理解節(jié)約用電的重要性,也明白用電是一種重要的能源,卻找不到好的節(jié)約用電的方法。

        冬夏季用電量明顯高于春秋兩季,主要是因為冬夏季使用空調(diào)、取暖器、電熱毯等電器較多。

        上述有代表性的家庭也凸顯了節(jié)約用電行為的巨大差異:

        1.高爺爺家的燈都是節(jié)能燈,有些燈不常用。浪費電的主要原因是,幾臺電視從早到晚總是一起開著,插頭總是插在插座上。家里有兩個冰箱,都是滿的。

        2.羅叔叔家用電少,一家人喜歡集體活動,一起看電視;使用家用電器后,將插頭從插座上取下。

        結(jié)論

        小區(qū)居民認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電,但并沒有真正意識到節(jié)約用電的重要性;很多家庭都有一些好的節(jié)電方法,但是沒有得到推廣和廣泛應(yīng)用;現(xiàn)在的電價是按時間定價的,并不能真正促進大家節(jié)約用電;小區(qū)家用電器用電量差異較大,低能耗電器利用率低。

        家庭用電浪費嚴(yán)重,主要原因有:

        1.節(jié)能燈不完全用于電燈,人走路燈也不滅。

        2.節(jié)能電器利用率不高,用后不插電。

        3.電視從早到晚開著,不管有沒有人看,而且聲音很大。

        4.夏天和冬天空調(diào)整夜開著。

        5.熱食直接放入冰箱。

        建議

        根據(jù)以上分析和結(jié)論,針對生活用電浪費嚴(yán)重的情況,提出以下建議:

        1、通過報紙、雜志、公益廣告等方式或手段,宣傳節(jié)約用電,培養(yǎng)節(jié)約用電意識。

        2.從自己做起,從身邊做起,努力做中小學(xué)節(jié)電的宣傳員和監(jiān)督者。

        3、根據(jù)家庭用電浪費的主要行為,制作節(jié)約用電小措施的傳單,組織義務(wù)宣傳員進入各種生活區(qū),教大家節(jié)約用電的具體措施,養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

        4.實行階梯價格政策,讓高浪費家庭多交電費,每月不超過使用限額的家庭在下個月得到獎勵,比如免費使用2度電。

        5.家庭購買低能耗家電有補貼,高能耗家電沒有補貼。

      五年級調(diào)查報告10

        大家好!今天我們來認(rèn)識一個老朋友——水,你了解它嗎?水是生命之源,我們?nèi)梭w重量的70%左右都是水!一個人可以好幾天不吃飯,但是不能不喝水,如果5天不喝水我們就會失去生命!一個健康的成年人大約每天要喝2升左右的水,就是廣告里常在說的“一天8杯水”!

        大自然中的水千姿百態(tài),幾乎無處不在,那我們根本不用發(fā)愁會沒有水喝了?不是的,海水是不能飲用的,我們只能喝淡水!地球上只有21%是淡水,而且很大一部分是固態(tài)的冰川,囤積在高原和南北極,無法利用,我們能夠使用的談水只是極少的一部分!

        我們的家鄉(xiāng)余姚100余萬的人民生活用水從哪里來呢?讓我們來看一看:

        1、主要河流姚江,源于境內(nèi)四明山夏家?guī)X,自西向東流經(jīng)中部,匯入寧波市甬江出海,全長109公里,境內(nèi)流長54公里,支流30余條,縱橫交錯,織成水網(wǎng)。

        2、牟山湖為境內(nèi)最大天然湖,正常蓄水420萬立方。

        3、四明湖為最大人工湖,總庫容1、2億立方。

        4、陸埠水庫:集雨面積55、5平方公里,主河道長13·2公里。總庫容2871萬立方。

        5、梁輝水庫:20xx年開始向余姚、慈溪兩地供水,水庫設(shè)計供水規(guī)模為6萬立方。

        6、另外還有無數(shù)小溪和水井。

        日常能接觸到的淡水,我們能不能直接飲用呢?我和爸爸查閱了資料,結(jié)合日常的生活經(jīng)驗,認(rèn)為如果不借助專業(yè)工具,我們可以通過看顏色,聞氣味來分辨水的清濁,判斷是否適宜飲用。

        現(xiàn)在,讓我們走出家門,去探訪“母親河”——姚江,實地觀察她的水質(zhì)。

        第一站,我們來到學(xué)校北門的最良江,這兒剛好有個很大的`河埠頭可以取水。爸爸下去舀了一瓶水。我接過來對著陽光一看,還挺干凈的。透過水,我們可以比較清晰地看見對面的房子。不過好景不長,小區(qū)里出來一個中年婦女,在河埠頭“吭哧吭哧”地洗起衣服來。河水中迅速暈開了青白色的肥皂水,幸好沒多久就稀釋了,不知道河中的魚喝了會不會拉肚子。

        第二站,我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)中江,就是大名鼎鼎的舜江樓、通濟橋腳下。往河面一看,水不是很清,還漂浮著不少樹葉和其它雜物。媽媽用拴了繩子的小吊桶舀了一桶水上來。我用透明玻璃瓶裝了一瓶水。不用細(xì)看,就發(fā)現(xiàn)水比較渾濁,透著淡淡的黃綠色,還懸浮著細(xì)小的浮游生物。跟最良江取的那瓶一比較,真是天壤之別呀!過了一會兒,水中的泥沙等雜質(zhì)慢慢在瓶底沉淀,河水略微干凈了一些,不過仍飄著一股泥腥味兒。

        最后一站,爸爸媽媽帶我來到侯青江,就是財富廣場的北面那個河段。我們?nèi)×怂畼佑^察,總體來說跟中江取的差不多。在調(diào)查快結(jié)束時,我把裝了三份水樣的玻璃瓶裝起來想拿回家研究,一不小心被石頭絆了一下,跌跌撞撞把水都灑在了爸爸身上。回家途中,我總覺得爸爸的身上飄來一股臭臭的味道。

        母親河姚江,她的本來面目就是這樣嗎?爸爸說,原本姚江的水雖然流得不是很快,但還比較干凈。隨著工業(yè)發(fā)展,很多工廠都往姚江里排放污水,建筑垃圾也往江里倒,堵塞了河道。漸漸地,姚江變得越來越臟、越來越臭,同時由于姚江流速緩慢,臟水無法及時排出,終于,姚江就成了現(xiàn)在這幅模樣了。

        我想,江水受到污染,首當(dāng)其沖就是江里的魚。魚死后,尸體腐爛,形成極好的肥料,就會導(dǎo)致富營養(yǎng)化污染。水葫蘆大量繁殖,又致使水下氧氣缺乏,魚兒更沒法生活了,真是惡性循環(huán)。

        媽媽看到我擔(dān)憂的樣子,安慰我說:“以前的最良江又小又窄,江水渾濁,雜草叢生,從姚江上游下來的污水又給最良江增添了一絲黑氣、霉氣和油氣。現(xiàn)在經(jīng)過河道改造,最良江徹底改變了。原先排放污水的工廠整改或遷走了,河道變寬了,江水變清了。江兩岸修建了長長的公園了,也變熱鬧了……”媽媽還說,余姚化纖廠在幾年前也從侯青江邊撤走了,侯青江已經(jīng)干凈不少啦!

        朋友們,快行動起來吧!相信在不久的將來,姚江將重新煥發(fā)青春!

      五年級調(diào)查報告11

        一、問題的提出

        升入五年級以后,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,班上近視的同學(xué)越來越多。于是,我們幾個同學(xué)為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1.查閱有關(guān)眼睛近視的書籍,閱讀報刊,上網(wǎng)瀏覽,了解近視眼的現(xiàn)狀和造成原因。

        2.調(diào)查本校同學(xué)的用眼習(xí)慣。

        3.通過多種途徑調(diào)查造成近視的原因。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        信息渠道涉及的'方面具體內(nèi)容書籍、報刊我國小學(xué)生近視的現(xiàn)狀全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。

        近視原因調(diào)查(本校同學(xué))不良用眼習(xí)慣

        1.看書距離不當(dāng)。

        2.在強光或弱光下看書。

        3.持久用眼等。

        4.邊走邊或在公交車上看書。

        5.看電視時間過久等。上網(wǎng)引起近視的其他因素。近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

        建議

        怎樣預(yù)防近視

        (一)看書時座姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

        (二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

        (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

        (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

        (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

        (六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

        四、結(jié)論

        為有效預(yù)防近視等眼病:

        1.要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;

        2.要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三.要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

      五年級調(diào)查報告12

        一、問題的提出。

        我姓馮,這次要寫研究報告,我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了研究報告。

        二、調(diào)查方法。

        1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽,了解馮姓的來源和歷史名人。

        2、通過上網(wǎng)瀏覽,搜集馮姓的名人故事。

        三、調(diào)查情況和整理資料。

        信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

        書籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。

        上網(wǎng)搜索馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計,目前馮姓人口大約有800多萬人。

        四、馮姓的歷史。

        1、馮姓有兩個來源,均出自河南。一支是馮簡子的后代――春秋時,鄭國有個大夫叫馮簡子,其后代以他的.名字為姓氏,就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城,即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高,被周文王姬發(fā)封于畢,以封國名為姓氏,即畢氏,稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬,因功被封于魏,其子孫有被封為華侯者,華侯之孫名長卿,食采邑于馮城(今河南滎陽市西)其后人也已封邑為姓氏,稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城,即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時期,城垣為不規(guī)則形,周長7.5公里,以發(fā)現(xiàn)有兩個南門、一個北門和一個西門,出土有鐵器、陶器、貨幣等。

        2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展,后移居全國各地,并由一些人走出國門,到海外開拓。馮氏支脈繁多,唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當(dāng)、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族,人丁興旺。

        五、結(jié)論。

        我們馮姓的歷史悠久,在百家姓中排名第27。

      五年級調(diào)查報告13

        寒假里的一天,我坐在電腦前,快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然,“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想:當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢?不如我來做個調(diào)查吧!

        說干就干,我設(shè)計好了調(diào)查表,里面的問題涉及到了上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著,我拿上調(diào)查表和筆,去調(diào)查了!本次調(diào)查的地點是在新華書店,調(diào)查的對象是2~6年級的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時的奮斗,調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中,我一共調(diào)查了11名女生,9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示:作業(yè)量相對較少的.低年級同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級同學(xué)上網(wǎng)的時間少!有一位5年級的同學(xué)每天上網(wǎng)的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網(wǎng)就是玩游戲,我可真替他擔(dān)憂呀!

        在這次調(diào)查中,大部分同學(xué)的上網(wǎng)時間都在1~2小時或更少,但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩游戲居多,寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中,家長們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是,大部分同學(xué)都把時間掌握得很好,都知道自己上網(wǎng)該干些什么,玩多少時間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完美的,不需要改進。但是,我在這兒要提醒大家,網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西,可千萬不要去看哦!

        我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣,網(wǎng)絡(luò)才會成為你今后的好幫手!

      五年級調(diào)查報告14

        一、調(diào)查目的:

        原先,我就發(fā)現(xiàn)生活中有許多錯別字,正好借此機會,來調(diào)查錯別字發(fā)生的規(guī)律。

        二、調(diào)查時間

        20xx年11月25.26日

        三、調(diào)查對象:

        街邊、作業(yè)中等。

        四、調(diào)查方法:

        實地走訪、翻閱作業(yè)等。

        五、調(diào)查內(nèi)容:

        (一)情況分析

        1、“的地得”分不清

        這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧,書上都會打印錯,那么,我們就更不用說了。一些同學(xué)也經(jīng)常將這三個字混淆。

        2、形近字

        如,我作業(yè)本上寫的,“幣”變成了“巾”,“啄木鳥”的“啄”少了一點,而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點……

        3、諧音字

        這很多見哦,我拿我小時候的作文本上例子來說吧。“傾盆大雨”寫成了“清盆大與”,老師在旁標(biāo)注道“真是個‘錯別字大王’啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。

        4、形近又音近

        如“辯”、“辮”、“辨”。“辯”是爭辯的意思,所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的意思,所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點一撇。

        5、既形近,又音近,還意近

        如“漂”和“飄”,就是既形近,又音近,還意近的`一組。“漂”有三點水,所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風(fēng)”,所以必須在空氣里“飄”。

        (二)解決方法

        1、采用口訣助記

        可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法:名詞前面“白勺”“的”,動詞前面“土也”“地”,形容動后“雙人”“得”,當(dāng)作助詞都讀“de”。

        2、認(rèn)真仔細(xì)書寫

        在寫字時一定要認(rèn)真仔細(xì),特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

        3、真正理解意思

        對于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來加以區(qū)分。

        4、堅持反復(fù)練習(xí)

        “書讀百遍,其義自見。”平時要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

        六、總結(jié)

        漢字,是中華之魂,它見證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,人們漢字書寫練習(xí)逐步減少,以致人們經(jīng)常寫錯別字,有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來,規(guī)范使用漢字,努力避免錯別字出現(xiàn),為維護漢字之美作出貢獻。

      五年級調(diào)查報告15

        一、調(diào)查目的

        學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,直接影響學(xué)習(xí)成效,直接影響學(xué)生個性與人格形成與發(fā)展;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的基本保證,是終身學(xué)習(xí)的需要。為了尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法,我們對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及課外時間的安排進行了調(diào)查和研究。

        二、研究方法

        (一)調(diào)查方法。

        問卷法:學(xué)生問卷。

        (二)調(diào)查時間、對象與范圍。

        1、時間:20xx年11月。

        2、對象與范圍:我校五年級520名學(xué)生

        三、調(diào)查結(jié)果

        (一)學(xué)習(xí)態(tài)度方面。

        在調(diào)查問卷中有幾道題目是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查:

        1、有的同學(xué)表示課前預(yù)習(xí)對自己學(xué)習(xí)有很大幫助,所以習(xí)慣預(yù)習(xí);而有的同學(xué)表示預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)并沒有什么幫助,所以不預(yù)習(xí)。你呢?()

        A、不預(yù)習(xí);B、很少預(yù)習(xí);C、老師布置預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí);D、經(jīng)常預(yù)習(xí)

        在調(diào)查問卷中,有82%的學(xué)生是經(jīng)常預(yù)習(xí)的,有11%的學(xué)生老師布置

        才預(yù)習(xí),還有7%的學(xué)生很少預(yù)習(xí)。

        2、有的同學(xué)表示會在課堂上課過程中常常走神,你呢?()

        A、對感興趣的內(nèi)容很認(rèn)真,不感興趣的就干別的事情

        B、上課內(nèi)容聽不懂時會走神

        C、認(rèn)為上課內(nèi)容已經(jīng)很懂了,不用聽

        D、基本不會走神

        3、課堂上,你與周圍同學(xué)合作交流學(xué)習(xí)嗎?()

        A、不合作B、經(jīng)常合作C、偶爾合作D、討厭合作

        4、課堂上,老師提出問題之后,你是怎樣表現(xiàn)的呢?()

        (A、馬上思考,舉手積極發(fā)言B、即便會,也不主動發(fā)言C、不會)

        從以上的問卷調(diào)查結(jié)果中,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都選擇了基本不會走神,這也反映了五年級學(xué)生的自我控制能力有很大的提高。對于課堂上老師的提問87%同學(xué)選擇了馬上思考,積極舉手發(fā)言。13%的同學(xué)選擇了即便會,也不主動發(fā)言。由此看出學(xué)生聽課率還比較高,大部分學(xué)生聽課都比較認(rèn)真,踴躍舉手回答問題、積極發(fā)言;合作交流學(xué)習(xí)方面,多數(shù)同學(xué)選擇了經(jīng)常合作,沒有一個同學(xué)選擇討厭合作,可以看出學(xué)生喜歡課堂上主動學(xué)習(xí)與他人共享資源,實現(xiàn)信息交流。

        5、你覺得大部分時候,自己的聽課效果怎樣()

        A、不清楚B、全聽不懂C、部分聽懂D、全能聽懂

        6、課堂上,你喜歡什么樣的老師呢?()

        A、只顧講課,不關(guān)注學(xué)生的教師B、表情嚴(yán)肅,善于訓(xùn)斥學(xué)生的教師C、幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動學(xué)生積極性的老師D、語言不精練,授課內(nèi)容不清晰的老師

        從調(diào)查中,可以看出學(xué)生幾乎都喜歡幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動學(xué)生積極性的老師,這就對教師提出了更高的要求,既要有豐富的知識,又要有教育學(xué)生的藝術(shù)技巧。

        (二)作業(yè)方面。

        在對學(xué)生作業(yè)的調(diào)查中,97%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的作業(yè)量比較合適,自己能接受。喜歡作業(yè),并能在課外時間自己找作業(yè)。對老師批改作業(yè)感到很滿意,認(rèn)為老師批改作業(yè)認(rèn)真。在對老師課堂上老師對你的寫字姿勢、聽課姿勢、讀書姿勢是如何做的的調(diào)查中,學(xué)生認(rèn)為老師都能做到提出具體要求,及時提醒。

        從調(diào)查中,看不到學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象,這也是學(xué)校改革的進步。這幾年,對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),自上而下都特別重視,讓學(xué)生從沉重的作業(yè)中解放身心。

        (三)各項活動方面。

        1、你參加你學(xué)校的社團活動嗎?()你喜歡嘛?()

        A、參加B、不參加C、喜歡D、不喜歡

        2、你對班級、學(xué)校開展的各項活動()

        A、積極參加B、漠不關(guān)心C、憑興趣而定D、因情緒而定

        3、課余時間,你參加()個輔導(dǎo)班?

        A、1個B、2個C、3個D、4個以上

        從調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)95%的學(xué)生喜歡在課外時間參加有益的活動,愉悅身心。對學(xué)校班級組織的活動都喜歡積極參加,展示自己。對于校外的輔導(dǎo)班,76%的同學(xué)參加一個輔導(dǎo)班,11%的同學(xué)參加兩個輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班多數(shù)為輔導(dǎo)作業(yè),少數(shù)為興趣培養(yǎng)。從中即可以看出家長對孩子學(xué)習(xí)的重視,但也反映出不少家長在教育孩子中推卸責(zé)任,把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到托輔老師身上。

        四、原因分析

        1、教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)注和學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)。

        我校是一所教育教學(xué)理念先進、師資力量豐厚、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展的學(xué)校,多年來,各項教學(xué)評估、比賽活動一直走在全市小學(xué)教育的前列。課堂上,教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)注和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。

        2、課堂教學(xué)效率的提高,讓學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。

        近年來,我校重視課堂教學(xué)效率的提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施的改進,讓教師從傳統(tǒng)教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的教育模式。課堂上,教師幽默風(fēng)趣,知識豐富受到了學(xué)生的歡迎。作業(yè)量也在逐步減少,讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

        3、豐富多彩的課外活動、社團活動,促進學(xué)生的身心發(fā)展。

        我校社團活動豐富,學(xué)生參加活動的積極性非常高。在活動中,學(xué)生掌握技能,陶冶情操。

        五、問題對策

        1、學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予高度的重視。

        要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,學(xué)校、教師必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予高度的重視,要把端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入各科的教學(xué)計劃,并制訂行之有效的具體措施。

        一個學(xué)生具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,也就說他對學(xué)習(xí)的意義有明確的認(rèn)識,懂得學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)習(xí)中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情,在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折時就能夠主動克服,堅持完成既定的任務(wù)或目標(biāo);只有具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力,讓學(xué)生掌握開啟知識寶庫的鑰匙,自主學(xué)習(xí)知識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)習(xí)效率。

        2、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        學(xué)習(xí)態(tài)度不是生來就有的,而是后天習(xí)得的,是個體在家庭、學(xué)校和社會生活中,通過交往,接受別人的示范、指導(dǎo)、勸說而逐漸形成的。教師要幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變不良的學(xué)習(xí)態(tài)度,要及時向?qū)W生提出明確的具體要求,引導(dǎo)學(xué)生通過相應(yīng)的活動去改變原有的態(tài)度。教師持續(xù)的要求和及時的表揚是改變舊的不良態(tài)度、形成新態(tài)度的前提。我們首先必須幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);要求學(xué)生要學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實,勤奮好學(xué),刻苦努力,不恥下問,上課精神集中,認(rèn)真聽講,努力做到融會貫通、舉一反三,課后按時完成作業(yè)、力求正確無誤,在各門課程的學(xué)習(xí)上一絲不茍、求真務(wù)實,力求全面發(fā)展等。

        特別是差生,老師更加要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,增加他們的學(xué)習(xí)勇氣,給予他們更多的鼓勵和輔導(dǎo),使他們不斷得到進步。

        3、改革課堂教學(xué),使學(xué)生端正態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣。

        課堂是素質(zhì)教育的主陣地,也是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地。因此,教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立新課程理念,大膽進行課堂教學(xué)改革,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。

        (1)建立平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境里是安全的、融洽的、自主能動的,能和同學(xué)、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環(huán)境里,課堂就會變成學(xué)生放飛心靈的天空,從而使學(xué)生喜歡上課,喜歡讀書,形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        (2)努力探索多種教學(xué)方法,采取形式多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)每一個學(xué)生積極參加各種學(xué)習(xí)活動。學(xué)會賞識學(xué)生,課堂上給學(xué)生多一些表揚,少一些批評;多一些鼓勵,少一些訓(xùn)斥,盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生體會成功的喜悅,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

        (3)努力轉(zhuǎn)變角色,做課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,實施自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。教師要給時間、空間讓學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)和探究,讓學(xué)生積極參與教學(xué)全過程,從而逐步養(yǎng)成獨立思考、大膽提問、敢于發(fā)言、樂于表達的良好習(xí)慣,同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究問題的品質(zhì)。

        4、建立目標(biāo)體系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“應(yīng)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。”習(xí)慣一旦形成,便成為一種自動化的潛意識行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)生將終身受益,它將對于人生、事業(yè)、生活起著經(jīng)常性、永久性的作用。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以按照下面的一些方面去要求:

        課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、認(rèn)真上課的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨立作業(yè)的習(xí)慣、勤學(xué)好問的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、書寫工整的習(xí)慣、學(xué)習(xí)分析的習(xí)慣、講究效率的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣、勤查工具書的習(xí)慣、閱讀書報的習(xí)慣。

        在此基礎(chǔ)上,依據(jù)新課程理念,我們認(rèn)為要把以上這些常規(guī)習(xí)慣逐步打造為更高層次的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括諸如敢于質(zhì)疑,善于質(zhì)疑,注重實踐,學(xué)會思維,掌握合作式、開放式、探究式等多種學(xué)習(xí)方式。

        5、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

        學(xué)校必須把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣納入教學(xué)常規(guī)管理中,經(jīng)常檢查、督促教師的課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)批改情況。教師應(yīng)該經(jīng)常布置和檢查學(xué)生的學(xué)科預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。通過教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。