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      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2024-01-10 17:07:32 調(diào)查報(bào)告

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

        隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,下面是云范文整理的五年級(jí)調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告1

        眼睛是人類最重要的器官之一,特別是我們這樣的小學(xué)生,更是要保護(hù)好,人們常說(shuō)眼睛是心靈的`窗戶,我們要好好保養(yǎng)它,不能讓他受到傷害,近視就是最大的危害之一。

        在這里,我統(tǒng)計(jì)了一下我們班學(xué)生的近視情況,結(jié)果真是驚人,全班80鍶碩冀視了,這一結(jié)果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的眼睛會(huì)這么的差,所以我呼吁大家一定要保護(hù)好眼Α?

        現(xiàn)在大多青少年都是由于看書(shū)、寫(xiě)字距離書(shū)本太近,或姿勢(shì)不正確,或光線較差,用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成假性近視,如果不注意用眼衛(wèi)生,則會(huì)成為真性近視。所以,保護(hù)視力、預(yù)防近視是現(xiàn)在青少年必須做到的。不然就會(huì)成為近視眼,成天戴著眼睛,每天早晨起床第一件事就是找眼鏡,還被其他同學(xué)嘲笑,稱為小四眼,那滋味可不好受!

        現(xiàn)在生活條件好了,電子游戲機(jī)、電腦游戲和動(dòng)畫(huà)片都會(huì)吸引甚至誘惑青少年,導(dǎo)致青少年花費(fèi)很多時(shí)間在其中,視力也就自然而然的下降了,長(zhǎng)時(shí)間看電視屏幕、電腦屏幕就會(huì)使視力下降。我們要注意好用眼衛(wèi)生,不要成為小四眼

        眼睛是心靈的窗口,一定要保護(hù)好自己的眼睛,保護(hù)視力、預(yù)防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告2

        一、調(diào)查目的

        現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面講,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?!毙W(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期,學(xué)生的可塑性很大,各種習(xí)慣容易養(yǎng)成,也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯(cuò)過(guò)該階段再矯正或補(bǔ)救,往往事倍功半,難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育,我班最近對(duì)8名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

        二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果

        針對(duì)學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了12項(xiàng)行為習(xí)慣。

        序號(hào)習(xí)慣ABC

        1遵守班級(jí)制定的規(guī)章制度25%25%50%

        2自覺(jué)遵守課堂秩序25%25%50%

        3課間活動(dòng)安全有序25%50%25%

        4自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序25%50%25%

        5敢于和社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)25%75%

        6知道一些基本的法律常識(shí)50%50%

        7喜歡讀書(shū),讀好書(shū),適時(shí)向同學(xué)介紹、推薦好書(shū)。經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)。自覺(jué)維護(hù)讀書(shū)環(huán)境,做文明的讀書(shū)人。100%

        8學(xué)會(huì)反思,多做自我批評(píng),做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)并及時(shí)改正12.5%50%37.5%

        9公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊,談吐輕聲細(xì)語(yǔ),做文明觀眾12.5%25%62.5%

        10知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容,做文明的公民、好學(xué)生25%50%25%

        11正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息,學(xué)習(xí)知識(shí)100%

        12具備一定的自學(xué)能力25%75%

        又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計(jì)了25道行為習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷試題,從被調(diào)查的8份問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂(lè)觀,各個(gè)方面都存在問(wèn)題。

       ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)習(xí)慣方面

        早晨到校后能自覺(jué)早讀學(xué)生為25%,75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書(shū)的;上課前,能作好準(zhǔn)備的學(xué)生為37.5%,在老師或班干部的督促下才作準(zhǔn)備的學(xué)生為62.5%;課堂上,只有25%的學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn),25%的學(xué)生有時(shí)會(huì),50%的學(xué)生不會(huì)表達(dá);75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè),25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè);62.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確,37.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確;在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書(shū),12.5%的學(xué)生很少讀,75%的學(xué)生不讀。

       ?。ǘ┪拿餮孕蟹矫?/p>

        在日常文明用語(yǔ)方面,12.5%的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),25%的學(xué)生有時(shí)用,62.5%的學(xué)生根本不會(huì)用;在家里,經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%,37.5%學(xué)生有時(shí)幫做,12.5%的學(xué)生不幫做;課間,在走廊有時(shí)打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒(méi)有打鬧;有時(shí)上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%,沒(méi)有上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%;上課或集會(huì)時(shí)能遵守紀(jì)律的學(xué)生為62.5%,有時(shí)會(huì)違反紀(jì)律的學(xué)生為25%,不能遵守的學(xué)生為12.5%;能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%,不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%,有時(shí)不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。

       ?。ㄈ┥盍?xí)慣方面

        如果不能來(lái)上學(xué),會(huì)向老師請(qǐng)假的學(xué)生為37.5%,不向老師請(qǐng)假的學(xué)生為62.5%;挑食的學(xué)生為75%,不挑食的學(xué)生為25%;有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為15%,有時(shí)有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為75%,沒(méi)有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為15%;每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%,在20-30元的學(xué)生為25%,30元以上的學(xué)生為12.5%;用完水電后,會(huì)自覺(jué)關(guān)水電的學(xué)生為62.5%,不會(huì)關(guān)的學(xué)生為12.5%,有時(shí)關(guān)的學(xué)生為25%;有過(guò)在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)的學(xué)生為25%,沒(méi)有的亂寫(xiě)亂畫(huà)學(xué)生為75%;經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0,沒(méi)有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%,有時(shí)垃圾的學(xué)生為12.5%;在家里,自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%,有時(shí)自己做的為62.5%,經(jīng)常自己做的為12.5%;如果有心事,會(huì)告訴親友的學(xué)生為25%,悶在心里的學(xué)生為75%;有參加危險(xiǎn)活動(dòng)的學(xué)生為25%,沒(méi)有的參加的學(xué)生為37.5%,曾經(jīng)有過(guò)參加的學(xué)生為37.5%。

        (四)健體習(xí)慣方面

        能天天堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為50%,不能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為25%,有時(shí)能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為25%;經(jīng)常參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%,有時(shí)參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為75%,很少參加參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%;有一項(xiàng)自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目的學(xué)生為37.5%,沒(méi)有一項(xiàng)自己喜愛(ài)的'體育項(xiàng)目的學(xué)生為62.5%。

        三、原因分析

        學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣,原因是多方面的,其中,不良的家庭教育和影響是主要原因。

       ?。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

        許多家長(zhǎng)認(rèn)為,我把子女送到你們學(xué)校,就是你們學(xué)校的事,就是你們老師的事,思想上完全依賴于學(xué)校教育,而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為,孩子是殘疾的,而且還小,不懂事沒(méi)有什么好擔(dān)心,長(zhǎng)大了懂事了自然而然就會(huì)形成好習(xí)慣。

       ?。ǘ┘议L(zhǎng)教育上的誤區(qū)。

        過(guò)多溺愛(ài),過(guò)分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工,孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家,祖輩們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),使得孩子就是有了壞習(xí)慣,也沒(méi)有及時(shí)改正的機(jī)會(huì)。也有部分學(xué)生的家長(zhǎng)因工作的奔勞,生活的艱辛,沒(méi)有精力耐心教育孩子,放任其自由,要錢給錢,用錢哄其上學(xué)。

       ?。ㄈ﹣?lái)自家庭和社會(huì)的不良言傳身教。

        低年級(jí)孩子年齡小,模仿能力特別強(qiáng),而很多習(xí)慣都源于模仿,孩子多次簡(jiǎn)單重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式,對(duì)孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的,一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語(yǔ)言、行為,打牌、玩游戲、睡懶覺(jué)、隨地吐啖等不良習(xí)慣無(wú)時(shí)不刻不在影響著孩子。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告3

        千年生態(tài)系統(tǒng)

        過(guò)去50年,人口急劇增長(zhǎng),對(duì)生態(tài)資源采取了過(guò)度開(kāi)發(fā)和使用的方式。1945年以來(lái)將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。1985年以后,復(fù)合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報(bào)告說(shuō),地球上10%到30%的珍稀野生動(dòng)物已瀕臨滅絕。

        人類活動(dòng)已給地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來(lái)了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會(huì)泛濫,還會(huì)出現(xiàn)一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比如登封近年來(lái)過(guò)度開(kāi)采地下礦藏,不僅破壞基本農(nóng)田,還對(duì)市民基本生活用水造成影響,雖然現(xiàn)在政府投入大量人力財(cái)力植樹(shù)造林,但是市里缺水現(xiàn)象依然得不到緩解。我們家住五樓感受最深,這個(gè)暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據(jù)科學(xué)家分析人類活動(dòng)對(duì)地球造成不可逆轉(zhuǎn)的損失。

        氣候變暖危險(xiǎn)臨界

        據(jù)專家的預(yù)測(cè)在10年或更短時(shí)間內(nèi),持續(xù)升高的全球氣溫就會(huì)到達(dá)臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資源短缺等問(wèn)題,全球生態(tài)災(zāi)難的降臨已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)!這種預(yù)測(cè)是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時(shí)炸彈。在指出人類面臨生態(tài)災(zāi)難的同時(shí),也不失時(shí)機(jī)地提出了諸多建設(shè)性的環(huán)境改善舉措。呼吁人類要充分利用可再生能源。

        隨處可見(jiàn)的人為垃圾

        在繁華的購(gòu)物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見(jiàn),先暫且不說(shuō)惡心和影響市容,亂扔垃圾,隨地吐痰對(duì)身體也是有害的`!亂扔垃圾:垃圾中會(huì)有很多已腐爛物品,腐爛時(shí),它就會(huì)帶來(lái)一系列病毒,是很多傳染病的傳染途徑。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的,這小東西把人體的所有病菌融為一體,通過(guò)空氣傳染到人體中,危害極大。在此我呼吁廣大市民為了自己和他人的健康,請(qǐng)管住手,請(qǐng)管住口,還有汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染也很大,也應(yīng)該重視。

        以上是我調(diào)查的三個(gè)目前比較嚴(yán)重的問(wèn)題,也是大家比較關(guān)注的問(wèn)題。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告4

        一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析。

        11月12日,督學(xué)室對(duì)五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)研。調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名的形式,要求學(xué)生單獨(dú)完成。抽取不同層次學(xué)生每個(gè)班級(jí)14人,共112人。本次問(wèn)卷從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題型的興趣、聽(tīng)課感覺(jué)、當(dāng)堂完成作業(yè)、數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握、學(xué)生的需求等方面進(jìn)行具體調(diào)查情況如下:

        (一)對(duì)數(shù)學(xué)題型、聽(tīng)課感覺(jué)、課堂作業(yè)的調(diào)查分析。 首先、對(duì)數(shù)學(xué)題型的興趣了解有兩個(gè)問(wèn)題:

        1、你最喜歡做哪一類數(shù)學(xué)題?

        A.計(jì)算題31.7% B.應(yīng)用題 47.3℅ C.空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計(jì)算題?

        A、 口算題29.5% B 、豎式計(jì)算題29.5 ℅ C 、脫式計(jì)算題5.4℅ 簡(jiǎn)便計(jì)算35.6%

        “興趣”是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn),是最好的老師。如果一個(gè)人對(duì)某一事物饒有興趣,表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識(shí)對(duì)他有意義的這個(gè)事物。調(diào)查結(jié)果顯示,有21.4 ℅的學(xué)生喜歡空間圖形或平面圖形,這表明學(xué)生的空間觀念還需要培養(yǎng)。對(duì)于十歲左右的兒童來(lái)說(shuō),空間觀念是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)的感知中建立起來(lái)的。所以我們的課堂需要加強(qiáng)直觀教學(xué),多讓學(xué)生動(dòng)手操作。

        相反,對(duì)脫式計(jì)算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對(duì)枯燥無(wú)味東西沒(méi)興趣,我們教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的求知欲,來(lái)使學(xué)生全身心地投入到知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中去,才能是學(xué)生比較全部理解和掌握知識(shí)和提高課堂的教學(xué)效益。 對(duì)學(xué)生聽(tīng)課感覺(jué)調(diào)查的有1題: 其次、你聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí),你感覺(jué)怎樣?

        A.清晰、易懂、易學(xué) 91℅ B.有時(shí)聽(tīng)懂,下課就忘了7.1℅ C.覺(jué)得枯燥無(wú)味1.9%

        研究表明,對(duì)于同一時(shí)段學(xué)習(xí)材料,做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生成績(jī)高兩倍。記筆記有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的有意注意、有助于知識(shí)的理解和積累,并擴(kuò)充新知等。再次、對(duì)學(xué)生上黑板做題目情況了解的有1題 本學(xué)期,老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

        A、 三次以上44.6℅ B、一兩次38.4℅C、從沒(méi)有到黑板上做題17℅ 結(jié)果顯示,從沒(méi)有到黑板上做題的學(xué)生高的17℅,這就說(shuō)明學(xué)生的參與度不夠高,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性有一定影響。讓學(xué)生上黑板做題,不僅僅為了是檢查,更具有示范和引領(lǐng)作用。

        最后、對(duì)課堂作業(yè)情況的調(diào)查有定1題: 你課堂作業(yè)完成情況如何?

        A、大多數(shù)能在下課前完成占87.5℅ B、很少能在下課前完成8.9% C、課內(nèi)不可能完成,必須下課繼續(xù)做3.6%

        課堂作業(yè)的及時(shí)完成和及時(shí)反饋,它是教師評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要依據(jù),直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)關(guān)系到學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕,關(guān)系到學(xué)生個(gè)性發(fā)展和身心健康的大問(wèn)題。課堂作業(yè)需要在課堂中完成,并得以及時(shí)反饋,教師可以據(jù)此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)節(jié)、完善自己的教學(xué)。

        (二)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能掌握情況的調(diào)查分析。 對(duì)計(jì)算能力和概念的考查結(jié)果如下

        “3.6+0.4”的正確率是95.5%,“12.3-4.76”的正確率是97.3%,“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來(lái)計(jì)算題的正確率是97%。仍然有3%的同學(xué)對(duì)小數(shù)加減法一步計(jì)算題沒(méi)有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%,說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本概念的理解和掌握還不夠扎實(shí)。

        對(duì)應(yīng)用能力的考查結(jié)果如下

        填空題的1-5題都比較難,平均正確率是65%,從答題情況看,學(xué)生的審題習(xí)慣、審題能力、思維能力的訓(xùn)練仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教師在教學(xué)時(shí),要善把一些典型題例的解題技巧引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)出來(lái),以使他們?cè)诮忸}實(shí)踐中做到舉一反三、觸類旁通。

       ?。ㄈ?duì)學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。 最突出的問(wèn)題是占課,拖課。

        通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以對(duì)我校當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況做出以下判斷:

        1、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)積極性不夠高。

        2、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣急需培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法亟待改進(jìn)。

        3、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等數(shù)學(xué)能力急需提高。

        4、教師在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和指導(dǎo)還是缺乏的。

        5、班與班之間教學(xué)質(zhì)量存在不平衡,整體成績(jī)不容樂(lè)觀。

        二、今后的整改措施

        針對(duì)以上問(wèn)題,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,我們數(shù)學(xué)教師在今后教學(xué)工作中要做到:

       ?。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課改要求, 加速自我成長(zhǎng)。

        新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)此編寫(xiě)的新教材,對(duì)教師提出了一系列新的要求。從內(nèi)容處理看,要求恢復(fù)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的天然聯(lián)系,使數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活、回歸社會(huì)、回歸自然。從課堂教學(xué)看,要求教師重視數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué);重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流;重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性化,鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化與靈活性。相對(duì)來(lái)說(shuō),教學(xué)內(nèi)容的更新要求比較容易把握,教學(xué)方式的變革要求,對(duì)教師具有更大的挑戰(zhàn)性。那么,教師如何適應(yīng)這種要求,我的建議主要有兩個(gè)。

        首先要認(rèn)準(zhǔn)方向,不要急于求成,從課堂教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)做起。比如,老師們?yōu)楸苊鉂M堂灌、滿堂問(wèn)現(xiàn)象,要總結(jié)出“教師少講點(diǎn),學(xué)生多說(shuō)點(diǎn)、多練點(diǎn);教師少問(wèn)點(diǎn),學(xué)生多想點(diǎn)、多疑點(diǎn)”的策略,時(shí)時(shí)提醒自己注意改進(jìn)。其次是從促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展著眼,學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=教師自我成長(zhǎng)。

       ?。ǘ┳?shí)集體備課,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)均衡發(fā)展。

        集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。首先,我們要用足時(shí)間。其次,要在集體備課的內(nèi)容上:一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處,存在哪些教學(xué)上的不足,哪些必須在今后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還要明確編制作業(yè)的要求,假日作業(yè)可分為三個(gè)部分,第一部分是基礎(chǔ)作業(yè),第二部分是綜合提高,第三部分是拓展探究。

        (三)堅(jiān)持以學(xué)定教,認(rèn)真研究學(xué)情,面向全體學(xué)生。

        “以學(xué)定教”就是在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,按照學(xué)生的具體情況來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要做的是:

        其一、掌握學(xué)情。(一:研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二:尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三:認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性差異。)其二、改善學(xué)習(xí)方式。其三、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。也要做到“三明確”:首先,明確教什么,教學(xué)生不會(huì)的內(nèi)容,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次,明確教的'要求,教師不能就某個(gè)問(wèn)題講問(wèn)題,而是引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,觸類旁通,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),讓學(xué)生不但知其然,而且要知其所以然;最后,還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。其三,要明確教的方式?!昂蠼獭辈皇墙處煶蔼?dú)角戲”,應(yīng)該先讓會(huì)講的學(xué)生講,學(xué)生不會(huì)講時(shí),教師才給予點(diǎn)撥引導(dǎo)。教師講解要避免重復(fù),力戒“教師講一句,學(xué)生跟一句,教師講一遍,學(xué)生重復(fù)一遍”。要緊縮教師講的時(shí)間,保證學(xué)生有充足時(shí)間完成課堂練習(xí)。

       ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

        學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率。我們要著力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣;各學(xué)科全面發(fā)展,不偏科的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣;上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣;多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。這樣才能大面積提升質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效率。

       ?。ㄎ澹┴瀼匾虿氖┙蹋?shí)培優(yōu)補(bǔ)差。

        因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,因此我們要關(guān)注提優(yōu)、培中、補(bǔ)差,讓優(yōu)等生目標(biāo)高一些,吃飽、吃好;中等生要捺實(shí)基礎(chǔ),群體跟進(jìn);潛能生要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上培養(yǎng),知識(shí)上強(qiáng)化,能力上錘煉,不掉隊(duì)、不退步。這樣讓所有學(xué)生都能在“最近發(fā)展區(qū)”得到提高。

       ?。┚x作業(yè)題型,保證訓(xùn)練效果。

        作業(yè)設(shè)計(jì)要把握好數(shù)量限度,時(shí)間跨度和難易程度;筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),課堂作業(yè)應(yīng)注重感受新知,課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。講評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單地就題講題,應(yīng)當(dāng)根據(jù)依據(jù)作業(yè)的知識(shí)點(diǎn)由此彼,建立廣泛聯(lián)系、形成認(rèn)知結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三地能力。

        (七) 發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭作業(yè)中的組織作用。

        家庭作業(yè)是對(duì)課堂上老師講課內(nèi)容的“消化”和“吸收”,是在老師未直接指導(dǎo)的情況下,由學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成的,是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的重要一環(huán)。由于孩子年齡小,因此家長(zhǎng)在組織孩子完成家庭作業(yè)中的作用顯得尤為重要。

        對(duì)于貪玩的孩子,有效的方法是嚴(yán)格規(guī)定做家庭作業(yè)的時(shí)間。作業(yè)上設(shè)計(jì)完成時(shí)間家長(zhǎng)簽字就是這個(gè)目的。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)時(shí),精神高度集中,會(huì)消耗一定體力。家長(zhǎng)要提醒孩子休息一會(huì)兒,輕松一下,從而保持身心健康,提高學(xué)習(xí)效率等,這些都是老師無(wú)法完成的,切莫忽視家長(zhǎng)在家庭作業(yè)中的組織作用。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告5

        一、問(wèn)題的提出

        上五年級(jí)了,班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多,照這樣的速度發(fā)展下去,眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便,洗臉?biāo)⒀溃燥埿凶?,眼鏡如同人身上的一個(gè)器官,怎么也離不開(kāi)它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降?是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢?

        二、調(diào)查方法

        1、看書(shū)

        2、上網(wǎng)找資料

        三、調(diào)查情況和資料整理

        具體內(nèi)容:

        信息渠道涉及方面

        網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療

        近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向,高度近視更是如此。正常情況下,至青春期眼球可發(fā)育正常,如過(guò)度發(fā)育即形成近視,這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視,尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,調(diào)節(jié)能力很強(qiáng),球壁的伸展性也比較大,用眼過(guò)度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣,注意燈光照明,注意讀書(shū)姿勢(shì),避免閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng),注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。

        書(shū)籍怎么樣會(huì)近視大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

        四、結(jié)論

        1、遺傳因素:

        根據(jù)大量的調(diào)查資料,比較一致的.結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān),中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型,多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,即生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復(fù)雜性。

        2、環(huán)境因素:

        環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,這是最古老的學(xué)說(shuō),雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議,但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看,已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因,并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是,在近距離閱讀或近距離工作的影響下,為什么能產(chǎn)生近視?對(duì)此還沒(méi)有一致認(rèn)識(shí),主要有以下幾種理論:

       ?。?)調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō):

        絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn),由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng),對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性,所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度緊張,睫狀肌會(huì)發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視,不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?;蛲ㄟ^(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(zhǎng)。

       ?。?)輻輳學(xué)說(shuō):

        近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí),也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng),由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓,而引起眼球軸的延長(zhǎng)。

       ?。?)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說(shuō):

        幼兒時(shí)期眼球小,多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視,隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多,眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對(duì),但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng),對(duì)近視發(fā)展具有重要影響已是共識(shí)。

        其他學(xué)說(shuō)不作介紹,需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢(shì)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。

        3、營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說(shuō):從一些資料分析到,微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生,但是這些因素是通過(guò)什么途徑影響近視則各有說(shuō)法。

        總之,從以上可以看出近視是有許多因素可以引起,既有外部因素,又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響,而非某單一因素而成。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告6

       調(diào)查時(shí)間:20xxC年X月X日.

        調(diào)查目的:搜索街上的錯(cuò)別字,交流感受,向有關(guān)部門提出改正建議。

        調(diào)查人員:XXX,XXX,XXX

        調(diào)查材料分析:通過(guò)一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別字還。

        我們一共調(diào),查了35家的招牌,1、飯店門口:“抄”飯 2、修車店門口:補(bǔ)胎“沖”氣3、零售店鋪門口:“另”售 4、家具店門口:家“俱” 5、裝潢店門口:裝“璜” 6、失物廣告:失物“啟示” 7、安裝公司門口:“按”裝 8、洗車店門口:洗車打“臘” 9、飯店門口:“合”飯 10、水果店門口:“波”蘿

        通過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因:

        1.商店的人們沒(méi)有多少文化,習(xí)慣性地寫(xiě)上錯(cuò)字。

        2.商店的`人不注意諧音。

        3.缺筆畫(huà)、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒(méi)關(guān)系。

        4.大多寫(xiě)成繁體字。

        5.有些店為了吸引人注意故意寫(xiě)錯(cuò)。

        6.寫(xiě)字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識(shí)的字隨便輸入。

        針對(duì)上述現(xiàn)象,同學(xué)們提出了如下建議:

        1.定期清理街頭錯(cuò)別字。

        2.對(duì)一些商家提出建議。

        3.向有關(guān)部門寫(xiě)信,請(qǐng)他們出面管理。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告7

        一、問(wèn)題的提出

        星期五時(shí),練完廣播操,我們成群結(jié)隊(duì)地從操場(chǎng)回來(lái)。圖然,只見(jiàn)停泊在我們前面的那輛大巴車發(fā)動(dòng)了,排出來(lái)一團(tuán)又一團(tuán)的大量廢氣,有幾人走過(guò)去一聞著味,就立刻捂住鼻子,奮不顧身地沖了出去。我也捂著鼻子沖了出去,大口的呼吸新鮮空氣。為什么汽車排出的氣使我們很難受?我做了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        (1)上網(wǎng)查找資料。

       ?。?)向別人詢問(wèn)。

        三、調(diào)查情況和資料

        廢氣中含有:碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔铩⒘蜓趸锏?,它們都比空氣重,加上碳粒(黑煙)灰塵、水蒸氣形成氣溶膠,更不易揮發(fā)擴(kuò)散。特別是國(guó)產(chǎn)重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。

        1、廢氣使空氣中氧氣的.濃度降低,在這個(gè)環(huán)境中人反倒要增加呼吸次數(shù),呼吸道有疾病的人更要大喘氣。

        2、人吸入空氣,其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細(xì)胞,經(jīng)過(guò)新陳代謝為人的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)提供能量,缺氧人就渾身無(wú)力頭暈眼花,身子不愿動(dòng)腦子不能想。

        四、結(jié)論

        汽車對(duì)我們和環(huán)境都危害很大,盡量少使用汽車。最好早日我們都用太陽(yáng)能汽車,那就對(duì)我們都沒(méi)什么影響,成為一個(gè)環(huán)保的地球家園。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告8

        為了做好環(huán)境污染的防治工作,我們每個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí):一方面要蘇醒地熟悉到人類在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的進(jìn)程中,經(jīng)常對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉(zhuǎn)變成自己的實(shí)際行動(dòng),以“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。防治環(huán)境污染的措施很多,其中與生物科學(xué)密切相干的有益用生物凈化來(lái)消除環(huán)境污染和發(fā)展綠色食品、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)等。大家是否是覺(jué)察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹(shù)木,污染水源與空氣,破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已告知我們,環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,保護(hù)環(huán)境不但是國(guó)家和政府部分的責(zé)任,也是我們“拱中”公民的責(zé)任。

        這幾天,我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面題目進(jìn)行了調(diào)查。我根據(jù)珠海四周的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的題目,上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析,我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙,機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的甚么污染物呢?對(duì)人們的健康有甚么危害呢?我查閱了有關(guān)資料,知道了很多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。

        大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)危害人們的健康。空氣污染指數(shù)小于50,說(shuō)明空氣良好,污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值,為一級(jí)優(yōu),符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的'空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50,小于100,表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值,為二級(jí)良好,符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、貿(mào)易交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般產(chǎn)業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

        防治大氣污染,控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施,其主要途徑有:產(chǎn)業(yè)公道布局,弄 好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝,減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能,進(jìn)步能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)視管理和老污染源的治理,實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

        珠海是我們的“家”,應(yīng)當(dāng)把她建設(shè)得更美好。但空氣污染題目十分嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?我建議:

        (1)弄立體綠化,擴(kuò)大綠化面積,可以弄無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能,樹(shù)林尤其明顯,所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

        (2)解決燃料題目,盡可能使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

        (3)多組織宣傳活動(dòng),咨詢活動(dòng),增能人們的環(huán)保意識(shí)。

        (4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾,保持環(huán)境整潔。

        今天的我們是明天社會(huì)的主人,保護(hù)和改善四周的環(huán)境,是我們這代人當(dāng)仁不讓的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起,從身邊的小事做起,做環(huán)保的有心人,留意勤儉資源,回收廢品,多參加環(huán)?;顒?dòng),多植樹(shù),多種花,做一個(gè)名符實(shí)在的環(huán)保小衛(wèi)士吧!

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告9

        調(diào)查時(shí)間:

        20xx年xx月xx日

        調(diào)查目的:

        搜索街上的錯(cuò)別字,交流感受,向有關(guān)部門提出改正建議。

        調(diào)查人員:

        xxx,xxx,xxx

        調(diào)查材料分析:

        通過(guò)一天的社會(huì)調(diào)查,可以看出街頭錯(cuò)別字還。

        我們一共調(diào),查了35家的招牌:

        1、飯店門口:“抄”飯。

        2、修車店門口:補(bǔ)胎“沖”氣。

        3、零售店鋪門口:“另”售。

        4、家具店門口:家“俱”。

        5、裝潢店門口:裝“璜”。

        6、失物廣告:失物“啟示”。

        7、安裝公司門口:“按”裝。

        8、洗車店門口:洗車打“臘”。

        9、飯店門口:“合”飯。

        10、水果店門口:“波”蘿。

        通過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因:

        1、商店的.人們沒(méi)有多少文化,習(xí)慣性地寫(xiě)上錯(cuò)字。

        2、商店的人不注意諧音。

        3、缺筆畫(huà)、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒(méi)關(guān)系。

        4、大多寫(xiě)成繁體字。

        5、有些店為了吸引人注意故意寫(xiě)錯(cuò)。

        6、寫(xiě)字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識(shí)的字隨便輸入。

        針對(duì)上述現(xiàn)象,同學(xué)們提出了如下建議:

        1、定期清理街頭錯(cuò)別字。

        2、對(duì)一些商家提出建議。

        3、向有關(guān)部門寫(xiě)信,請(qǐng)他們出面管理。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告10

        1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少,學(xué)?;蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒(méi)有,因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書(shū)外,就是看電視,不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí),小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告。電視看多了,會(huì)影響我們的視力,還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng),類型單一,不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng),為我們提供健康的文化、娛樂(lè)場(chǎng)所,豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。

        2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒(méi)連接上互聯(lián)網(wǎng),原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng),怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想,可家長(zhǎng)有沒(méi)想到,現(xiàn)在是信息社會(huì),知識(shí)瞬息萬(wàn)變,老師經(jīng)常讓我們搜集資料,網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí),幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處,向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過(guò)濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息,偶爾玩玩游戲而已,家長(zhǎng)請(qǐng)您放心,我們能管好自己的。

        3、電影《哈利·波特與魔法石》的'上映,引起轟動(dòng),不要說(shuō)我們小學(xué)生喜歡看,就是大人們都爭(zhēng)取去看,調(diào)查報(bào)告《小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告》。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了,希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

        4、最后,我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活,使假期生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。

        附:調(diào)查問(wèn)卷

        上黃小學(xué)五(1)班寒假生活調(diào)查問(wèn)卷

        轉(zhuǎn)眼間,寒假已結(jié)束,開(kāi)始了新學(xué)期的生活,同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),都想抒發(fā)假期的興奮,那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧!

        你在寒假中有安排,有計(jì)劃嗎?A.有( ) B.沒(méi)有( )

        1、你在外參加一些興趣班嗎?A.參加( ),參加 班 B.不參加( )

        2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視?A.半小時(shí)左右( ) B.一至二小時(shí)( ) C.三至四小時(shí)( )

        3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)?A.半小時(shí)( ) B.一小時(shí)( ) C.兩小時(shí)以上( )

        4、你寒假在家做家務(wù)事嗎?A.經(jīng)常做( ) B.有時(shí)做( ) C.不做( )

        5、你寒假玩不玩游戲機(jī)?A.經(jīng)常玩( ) B.有時(shí)玩( ) C.不玩( )

        6、你上網(wǎng)嗎?A.經(jīng)常上( ) B.有時(shí)上( ) C.不上( )

        7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎?A.有( ) B.沒(méi)有( )

        8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎?A.有( )B.沒(méi)有( )

        9、你假期外出旅游嗎?A.國(guó)內(nèi)游( ) B.國(guó)外游( ) C.沒(méi)旅游( )

        10、你寒假看課外書(shū)嗎?A.不看( ) B.一本( ) C.兩本以上( )

        你都看些什么書(shū)?

        11、你怎樣利用壓歲錢?A.給父母保管( ) B.存入銀行( )C.買學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)( ) D.捐給希望工程( )E.其它( )

        12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎?A.看了( ) B.沒(méi)有看( )

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告11

        節(jié)日是一種文化現(xiàn)象,春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下,是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng),與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié),有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō);有掃塵、春聯(lián)、門畫(huà)、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……

        春節(jié)文化的魅力,使春節(jié)成為最有凝聚力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨,背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚,每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮,說(shuō)明了春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗,早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子。

        活動(dòng)目的:

        了解春節(jié)的習(xí)俗,了解春節(jié)的各地民族習(xí)慣。

        活動(dòng)形式

        1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí),從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年,進(jìn)而了解春節(jié)的.由來(lái)、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

        2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問(wèn),上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并根據(jù)資料進(jìn)行分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

        3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告12

        姓名:蔣xx 專業(yè):電子信息工程 學(xué)號(hào):

        摘要:近兩個(gè)月的寒假假期,如何利用好寒假并且有所收獲,是我應(yīng)該考慮和重視的問(wèn)題。臨近畢業(yè),太多的事情還沒(méi)能做好,也沒(méi)能完成。在假期安靜的時(shí)空里,借著偶然間的一次靈動(dòng),反思走過(guò)的路,經(jīng)歷過(guò)的事。

        關(guān)鍵詞:反思、頓悟

        大三的第一學(xué)年就這么過(guò)了,碌碌無(wú)為,沒(méi)能考取得任何證書(shū),倒是將大多的經(jīng)歷和時(shí)間花在惡補(bǔ)英語(yǔ)上了。但是,結(jié)果不盡人意,一事無(wú)成。有時(shí)候方向是很重要的,或許,合理評(píng)估你實(shí)際的能力加現(xiàn)實(shí)的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領(lǐng)域里有所作為,過(guò)高的的期望和過(guò)低的行動(dòng)都會(huì)讓你無(wú)法達(dá)到期望的目標(biāo),在失落和嘲笑中倍感失敗。自信源于強(qiáng)大的實(shí)力,當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗卷席而來(lái),再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也會(huì)在一次次的失意中逐漸卑微。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的失敗再一次證明你的無(wú)能,在失落里將其原因歸咎于自己過(guò)少的努力,可現(xiàn)實(shí)是否如此,也只有自己能夠明了了。在無(wú)人的角落里自己回味失敗的痛苦,只為汲取教訓(xùn)能在下一次楊帆時(shí)能更順利的啟程到達(dá)目的地。

        并不算寒冷的寒假天氣舒服得讓人難以置信,在離開(kāi)學(xué)校前買了幾本考證復(fù)習(xí)資料,希望能在寒假空余的時(shí)間里拿出來(lái)翻翻,也好為自己準(zhǔn)備考取的'證書(shū)做個(gè)準(zhǔn)備。臨近畢業(yè)了才知曉自己還有很多事沒(méi)做,還有很多證需要考,還有太多的事情沒(méi)處理好也沒(méi)學(xué)會(huì)該怎么去正確的處理人際關(guān)系。從某些方面說(shuō)自己也不至于太失敗,但是過(guò)于的平庸總是讓人感覺(jué)被忽視和不甘。

        在安靜的角落,靜靜冥思。人窮時(shí)渴望財(cái)富,孤寂時(shí)渴望愛(ài)情,年老時(shí)渴望青春年少,死亡前又留戀生命,失敗后渴望成功。如同有朝陽(yáng)的升起,就有夕陽(yáng)的落下;有天上的月圓,人間就注定有月半。聚散離合,憂患得失,全是一念之間。生就男兒身,便失去了女兒態(tài);得到了成熟,就失去了天真;選擇了某種職業(yè)的艱辛,卻體會(huì)不到另一種職業(yè)的責(zé)任;擁有了喧囂的城鎮(zhèn),就喪失了寂靜的山村;有了安全的港灣,就沒(méi)有求索的漂泊;想要小溪的清澈,就看不到大海的磅礴。得與失,就像成功與失敗一樣,不可能只有一邊永遠(yuǎn)雄霸一方。給自己一個(gè)快樂(lè)的心情,才能有一個(gè)幸福的人生。

        趁著年輕,給自己一個(gè)期望,瘋狂一把,即使挫折也是一種幸福,這個(gè)假期,不會(huì)頹廢!人生苦短,要來(lái)得阻擋不了,要去的挽留不住。在這得失之間,只要你耕耘過(guò),播種過(guò),澆灌過(guò),收獲多少不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn),重要的是藏在細(xì)枝末節(jié)里那種使你痛、使你恨、使你愛(ài)、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經(jīng)歷。

        二

        對(duì)于很多事情,我會(huì)感覺(jué)到害怕,而我知道,這是因?yàn)槲覂?nèi)心還不夠強(qiáng)大。膽小與怯懦,不過(guò)是表象。

        有時(shí)會(huì)感覺(jué)很悲哀,我常常是一個(gè)不知道如何表達(dá)自己的人。更多的時(shí)候,是口是心非,剩下的,是自己品嘗失言后的懊悔。也許上帝在創(chuàng)造我的時(shí)候,沒(méi)走賦予我纖細(xì)的思維和靈敏的感知力。我總是無(wú)法洞知我有時(shí)過(guò)于偏激的奇特想法,我甚至在某時(shí)候覺(jué)得我是無(wú)法真

        正看清自己的,就像是隔著一層厚厚的霧,濃密而厚重。也許在潛意識(shí)里我過(guò)多地隱藏了自己。

        人生變幻無(wú)常,天氣更變幻莫測(cè)。只是在一瞬間,明媚的天空已是傾盆大雨。我真的是一個(gè)很情緒化的人,一切外來(lái)的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽(yáng)光、細(xì)雨、微風(fēng)在別人看來(lái)是再平常不過(guò)的自然現(xiàn)象,可是我卻會(huì)因?yàn)樗鼈兊霓D(zhuǎn)變而產(chǎn)生異樣的心情。這也許便是我最大的缺點(diǎn)了吧!心靈深處潛藏著無(wú)可言喻的深邃憂傷。別人認(rèn)為我很快樂(lè),因?yàn)槲覞M心的暗淡滿臉的憂傷,在別人面前依然是快樂(lè)的微笑。但獨(dú)處時(shí),卻越發(fā)突兀地顯示出了內(nèi)心的悲哀。當(dāng)然也希望別人能看到的是我的快樂(lè),畢竟快樂(lè)是可以共享的東西;而憂傷則不,憂傷是嵌在自己心里不可名狀的灼熱,無(wú)可言喻。

        很多的時(shí)候我喜歡一個(gè)人沉思,思考這個(gè)世界,思考我的生活。我不是一個(gè)很明智的人,所以總是去犯一些不必要的錯(cuò)誤。一個(gè)錯(cuò)誤的產(chǎn)生只是在一念間,可是為了這個(gè)錯(cuò)誤所付出的代價(jià)卻是深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的。雖然很多的事反省過(guò),可卻還是會(huì)不斷地再去錯(cuò)很多次。錯(cuò)了,痛了,才會(huì)成長(zhǎng),很多時(shí)候卻是一痛再痛。人本是矛盾與統(tǒng)一的綜合體,沒(méi)有絕對(duì)的完人。感覺(jué)的差錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致我們失去很多的東西,人總是在失與得之間彷徨。正如有人說(shuō)的:“失去也可能意味著擁有,只有失去一些東西,才能擁有另外一些東西?!笔c得之間應(yīng)該是互補(bǔ)的吧!

        這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的公平,就比如付出不一定會(huì)有收獲,但收獲的前提是必須付出,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法逆轉(zhuǎn)的不公平定理。所以很多的時(shí)候,很多的人總是會(huì)感嘆自己的失敗與懶惰無(wú)關(guān),也開(kāi)始了在重復(fù)的失敗后開(kāi)始選擇逃避,開(kāi)始出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài)。與此同時(shí),很多的機(jī)遇在不經(jīng)意間無(wú)聲地與他擦肩而過(guò)。在他決定放棄的一瞬間,失去的不僅僅是表面的物像,而是內(nèi)心的勇氣與自信。現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷,沒(méi)有足夠堅(jiān)強(qiáng)的意志,沒(méi)有面對(duì)挫折頑強(qiáng)的信念,幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)不會(huì)降臨在你身上,你只能與成功失之交臂。

        一個(gè)充滿信念,內(nèi)心平靜的人,他才能擁有內(nèi)心的快樂(lè)。那種快樂(lè)源自于一種自信。 安靜,予以我萬(wàn)千思緒,在安靜中思考,在反思中成長(zhǎng)。

        結(jié)束語(yǔ):在成長(zhǎng)的路上難免走錯(cuò)道,每一步都是在學(xué)習(xí),只要在每一次錯(cuò)誤的過(guò)后改變方向,就能在對(duì)的路上越走越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)相信,只要努力自己會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告13

        一、調(diào)查人員:

        二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象:XXX年XX月XX日上午,陽(yáng)光明媚,天氣不錯(cuò).我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過(guò)程中,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題.

        三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn):

        在調(diào)查的過(guò)程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題:

        (一)、草坪上的垃圾越來(lái)越多,影響小草的生長(zhǎng),原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠(yuǎn)之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的`現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢?

        (二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見(jiàn).在草坪上,你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn),原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來(lái)越大.人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣.

        四、調(diào)查后的建議:

        通過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,我想提出以下的幾個(gè)建議:

        有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來(lái)的美麗.我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪,看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見(jiàn)我們的笑臉.

        相信通過(guò)我們大家的共同努力,我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好.讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!

        通過(guò)這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識(shí),增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力.

        我相信,只要大家以身作則,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗.

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告14

        一、問(wèn)題的提出

        放學(xué)了,學(xué)校門口的小賣部里擠滿了人,他們有的人買零食,有的人買玩具,有的人買文具。而且有很多高年級(jí)同學(xué)一帶就帶幾十元錢。

        他們的零花錢用來(lái)做什么?他們的零花錢是父母給的還是自己掙的'?到底應(yīng)不應(yīng)該給零花錢?為了解決這些問(wèn)題,我決定來(lái)問(wèn)問(wèn)我身邊熟悉的高年級(jí)同學(xué)。

        二、調(diào)查的結(jié)果

        我一共調(diào)查了十六個(gè)人,并對(duì)以上情況作了分析。

        1、其中有七個(gè)人買零食,四個(gè)人買玩具,五個(gè)人買文具。

        2、大多數(shù)的零花錢都是家長(zhǎng)給的。

        3、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢都控制在1元~2元之間,但也有同學(xué)每天都花十幾元。

        4、有的沒(méi)有零花錢。

        三、建議

        1、大家應(yīng)該多把零花錢花在買文具上或攢起來(lái)。因?yàn)?,買零食既浪費(fèi)錢,吃了以后又對(duì)身體不好。

        2、大家可以自己掙錢,比如在家里干些力所能及的事,在街上賣一些小玩意等,體會(huì)一下自己掙錢的樂(lè)趣。

        3、對(duì)于零花錢的控制,我們要合理運(yùn)用,不能花太多。

        4、對(duì)于沒(méi)有零花錢的同學(xué),家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn),也可以自己去掙。

        最后希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢。

      五年級(jí)調(diào)查報(bào)告15

        一,問(wèn)題的提出

        動(dòng)物,是我們?nèi)祟惖呐笥眩且渤蔀榱宋覀冏郎喜豢扇鄙俚拿牢都央龋藗兇罅康牟蹲絼?dòng)物,讓他們成為的口中食物,使得動(dòng)物的數(shù)量和種類急劇減少,越來(lái)越多的動(dòng)物瀕臨滅絕,從此它們就在地球上消失了。動(dòng)物到底要不要保護(hù)呢?我針對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查。

        二,調(diào)查的方法

        1,上網(wǎng)查找關(guān)于動(dòng)物的數(shù)量,瀕臨滅絕的動(dòng)物有那些?

        2,閱讀(自然環(huán)境)找尋國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物有哪些?

        3,閱讀課外書(shū),人類怎樣破壞環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)物減少?

        三,調(diào)查情況及資料整理。

        信息渠道涉及內(nèi)容具體情況

       ?。ㄗ匀?。環(huán)境)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物大熊貓,揚(yáng)子鱷,

        白鶴,麋鹿北山羊,巨蜥,雪豹,信天翁,云豹,中華鱘——

        課外書(shū)人類破壞環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)物減少人類不斷開(kāi)車駛?cè)肟祭娴牡胤?,讓考拉慘死在車輪下,考拉的食物按樹(shù)葉也沒(méi)有了。河水的污染,氣溫的`升高——

        上網(wǎng)瀕臨滅絕的動(dòng)物揚(yáng)子鱷不足120條,海豹僅存500只,蘇們答臘虎還有20只,大熊貓僅1000只,金絲猴700只

        四,結(jié)論

        1,世界上動(dòng)物的數(shù)量越來(lái)越少,許多科學(xué)家從近幾年來(lái),揚(yáng)子鱷的繁殖情況得知,現(xiàn)在不足120條的數(shù)量,只要我們保護(hù)得法,就可以增加到300條。

        2,我們要保護(hù)動(dòng)物,不要隨意的去捕捉它們,看見(jiàn)別人在做就要及時(shí)提醒。我們還要保護(hù)環(huán)境,多植樹(shù),只有動(dòng)物生存的環(huán)境變好了,動(dòng)物才能健康,平安的生活下去。