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      小學生零花錢調查報告

      時間:2024-01-10 17:09:00 調查報告

      小學生零花錢調查報告

        在學習、工作生活中,報告對我們來說并不陌生,寫報告的時候要注意內容的完整。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是云范文收集整理的小學生零花錢調查報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學生零花錢調查報告

      小學生零花錢調查報告1

        一、調查的原因

        零花錢對于現在的小學生來說,在生活中已經必不可少了。縱觀我們班同學的零花錢,多則幾百元,少則幾十元。有的心理學家曾經這樣指出:零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。我們疑惑,為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查,用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣,合理使用自己的零花錢。

        二、調查的具體目標

        1、學會設計調查表,在實踐調查活動中,提高發現問題、分析問題、解決問學會設計調查表,在實踐調查活動中,提高發現問題、分析問題、解決問題。

        2、通過收集資料及調查、采訪,培養學生的實踐能力,發展對知識的綜合運用和創新能力,形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力,養成自主、合作、進取等良好的個性品質。

        4、通過活動使學生學會交往與合作,促進學生良好個性的發展。

        三、調查方法

        1、問卷調查

        2、查找資料

        四、調查過程中可能遇到的困難

        1、問卷丟失

        2、存在分歧

        五、調查過程

        我們首先制定了活動方案與分工,然后莊雅然和陳雯穎查找了網上的調查問卷,把一些題目作為參考,然后開始制作調查問卷,一共做了七題。例如:你一個月的零花錢有多少?你把零花錢用在哪里?同學生日時你一般送什么樣的禮物?你一般怎么買文具?你的零花錢的來源是?你家長有沒有教你理財??接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。發現了:日本用金錢傳遞“魔力”,美國讓孩子學會理財,新加坡倡導孩子儲蓄??

        查找完畢后,陳雯穎開始打印問卷,而我則用電腦搜索一些有關零花錢的真實故事。突然,“小學生越來越富,10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚,嘴巴張大成“O”形,那是一種無法言喻的震驚。我馬上點開查看。發現這個班級中花錢大手大腳的大鵬與班里數一數二的“零花錢大王”___很像。他的零花錢雖然不是最多的,但是他經常把錢花在零食,玩樂等事情上,有時一拿就是一張百元大鈔,習慣很不好。

        周一時,我們一起在下課時間發放并回收了三十份的'調查問卷,莊雅然開始把問卷分類好,畫統計圖并對數據進行分析。最后,我制作了這份調查報告。

        六、調查成果

        我們統計出有7同學每周有10-20元的零花錢,7名同學有6-10元零花錢,5人有0-5元零花錢。而每周有零花錢40以上的同學只有4名。零花錢是家長給的同學較多,有14名,分別有16名同學是通過勞動和考試考好取得的。還有13名同學是有需要時才給,有三人選擇了其他。17名同學把零花錢用來買書和文具;把零花錢用來買零食和用來娛樂的同學各有7名;三名同學用來買盆栽,4名同學用來買折紙;還有兩名同學用于其他。我發現大多數家長都會給孩子合理的零花錢,是有少數家長會給孩子大量零花錢。而大多數同學也會自覺把零花錢用到買書和文具上,只有小部分同學會用于其他。

        我們發現的理財故事和方法

        理財方法:

        1、學會記賬。把自己這個月零花錢的支出記在一個小本子上,看看自己是怎樣花完的,并在下個月更好的分配它。

        2、存錢。你可以像新加坡的學生一樣存錢,然后有一天你會發現這個數目驚人,再去買一個禮物送給自己的父母。

        3、提前想好自己這個月的零花錢怎么分配,好好執行。

        理財故事

        十一假期,家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢,卻被兒子拿去辦了一個同學聚會。 “為了供他讀書,我們兩個吃苦受累。難道供吃、供喝、供穿、供讀書還不夠,還要供他虛榮嗎?”老周妻子十分傷心。老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗,老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶,忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料,晚上又要在停車場守夜值班;妻子則在早上去證券公司做清潔工,下午到小百貨店當營業員,夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢,日子過得清苦。可是讀高二的兒子卻“高標準、嚴要求”。開學時,他看到同學都有車子接送,竟軟磨硬泡要父親租輛車送他去學校。國慶長假里,又提出辦一個同學聚會,為此他一會兒宣稱絕食,一會兒裝病不去上課,逼著父母湊足20xx元供他花銷,因為“大家輪流做東,出手大方,我也不能壞了規矩,以后在學校還要做人的”。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧,現在再吃力也要讓兒子多讀點書。”兒子高聲叫:“你們賺點錢還不是給我用的?派頭這么小,老實講今天這點錢,人家玩得還不高興呢!”

        虛榮心是一個很可怕的東西,因為有了虛榮心,才會向父母提出一個個不合理的要求;才會互相攀比;才會不諒解父母;才會對父母大吼大叫??試問,這樣不孝的行為,出現在我國這種禮儀之邦,若是孔子看見了,可能會嘆息道:“我的弟子們為世人編制了著作,‘百善孝為先’,這句至理名言為何被你們拋之腦后呢?”

        七、結論及建議俗話說:金錢是把雙刃劍。唐朝名臣張說在《錢本草》中提出:錢,味干、大熱、有毒。言外之意就是——錢是一味藥,藥能治病,亦能致病,只有服之得法,才能避災去禍,延年益壽。所以,同學們一定要記住,不要亂花父母給的零花錢,因為這是父母辛辛苦苦工作賺來的,而不是我們自己的。把金錢浪費在一些使你玩物喪志的東西上,還不如攢起來等到父親節或母親節時買個小禮物,給父母一個驚喜。或是把它花在學習上。另外,還有一些同學認為既然如此,那我就可以任意買文具和書了。這也是不好的現象。文具是供你學習用的,不是擺設,也不是炫耀的對象。如果你買來連看都不看一眼,那又有什么用呢?所以,亂花錢不一定就在零食和玩具上,要考慮到方方面面。并且,要學會理財,管理好自己的“小金庫”。并且,就算你的父母給你大金額的零花錢,你也要分配得當,不能幾天就花完,要存起來。

        學會理財,從現在做起,從每個人做起!

      小學生零花錢調查報告2

        一、調查的背景

        零花錢對于現在的小學生來說,在生活中已經必不可少了。縱觀我們同學的零花錢,多則幾十、幾百元,少則幾元、幾角錢。有的心理學家曾經這樣指出:零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。我們疑惑,為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問,我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查,用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣,合理使用自己的零花錢。

        二、調查的具體目標

        1、調查家長的月收入及其主要來源,并做初步統計。

        2、學會設計調查表,在實踐調查活動中,提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

        3、通過收集資料及調查、采訪,培養學生的實踐能力,發展對知識的綜合運用和創新能力,形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力,養成自主、合作、進取等良好的個性品質。

        4、通過活動使學生學會交往與合作,促進學生良好個性的發展。

        三、調查的實施

        本項活動分三個階段進行:活動準備階段;活動實施階段;活動總結階段。

        (一)第一階段:活動準備階段

        1、分組:

        按照原來的學習小組把全班30名學生分成4個小組(學習小組的分法既

        考慮到了優生與中差生的搭配,同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題,以便在課余時間開展活動。)

        2、組內確定活動主題。

        經過同學們的商議,圍繞大主題“零用錢的調查。”各個小組分別確定了本組所要研究的小課題:

        組1:放學后同學們在各小攤點購買食品和玩具情況的調查;組2:本班同學一個月來所花零用錢的數量的調查;

        組3:本組學生一個月中所花零用錢的數量及去向的調查;

        組4:調查父母一個月的工資收入情況及家庭一個月的開支情況;

        3、組內分工,制定研究方案

        4個活動小組不僅進行了分工,同時商議出了活動方案,例如1組中的活動時間(定于放學后),活動地點(校門口旁邊的零食店),活動方法(調查、采訪)等,并對可能出現的問題,如攤主不愿接受采訪等情況作了假設,并針對可能出現的情況選擇較為合理的解決方法,努力使活動得以順利地開展。

        (二)第二階段:活動實施階段

        1、設計調查問卷或相關表格

        根據本組的活動目的,分別設計較為合理的調查問卷或有關表格,以便活動時有針對性地進行調查,了解同學們使用零花錢的情況,同時便于活動后系統地、科學地進行統計分析。

        同學們:

        一個人在外有時需應急之用,如買學習用品、打電話等,為此家長們都會給你們一些零用錢,這些零用錢你是怎樣使用的,請你仔細閱讀該問卷,在所選的答案后打√。

        1、一個月你大約有多少零用錢?

        5元( ) 10元( ) ( )元

        2、這些零用錢你是怎么來的?

        父母給( )從早餐中節省來( )

        其他方式( )

        3、你是怎樣使用零用錢?

        買零食( )買玩具( )買書( )儲蓄( )其他( )

        4、你每天會用多少零用錢?

        不是每天都用( )每天大約用( )元

        5、你統計過一個月大約用多少零用錢?

        統計過( )大約用( )

        不清楚,沒統計( )

        6、你想過如何合理的使用自己的零用錢?

        沒想過( )想過( )

        我是這樣做的( )