班主任工作匯報經(jīng)典15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，你有了解過匯報要怎么寫嗎？下面是云范文為大家整理的班主任工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作匯報1
一、政治思想方面
作為我們學(xué)校的一員，我時刻以學(xué)校為家，時刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想，做到思想統(tǒng)一，行動一致，樹立大局觀，堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。
二、工作紀(jì)律與職業(yè)道德
我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)，20xx年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”。
三、教學(xué)方面
教學(xué)工作是工作的重中之重，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時，更加注重技能的培養(yǎng)。所以，在日常的教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，使講課授課做到井然有序。
四、班主任工作
（1）、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的`重點。所以在日常生活中關(guān)心愛護學(xué)生，對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
（2）、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（4）、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
（5）、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
20xx年被學(xué)校評為“模范班主任”。總之，雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出不足與差距，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。
班主任工作匯報2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
首先感謝學(xué)校給我這個機會在這里進(jìn)行班主任工作匯報。接到這個通知的時候，我的惶恐、緊張比喜悅更多，因為在綠盛這個大家庭中，有比我工作經(jīng)驗豐富的老班主任，有富有朝氣的新教師，和大家比起來，我的班主任工作實在是很平凡、瑣碎，而且有些不當(dāng)之處還望大家批評指正。
一、擺正心態(tài)，樹立帶班理念。
1、我只是個班主任
前段時間網(wǎng)上很流行一段話：有人問：你是人類靈魂的工程師？你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？你是辛勤的園丁……而回答只有一句：“不，我是個平凡人，我只是個老師。”我覺得這段話說得太好了：的確，我們只是一個平凡人，一個平凡的班主任。我們能力有限，我們也會犯錯誤或者發(fā)脾氣。從這一個認(rèn)識出發(fā)，我告訴自己：你并不完美，所以更不能要求學(xué)生完美，要允許他們犯錯誤。
2、成長需要時間
成長是要用時間來證明的一件事，特別是對于我們的小學(xué)生來說，從大人的角度來觀察和思考，總覺得他們這也不對那也不對，但是，用一年前和一年后進(jìn)行對比，你會發(fā)現(xiàn)孩子明顯變了。一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是需要一學(xué)期、一年，甚至更多的時間來慢慢形成的，不能著急。
不要求學(xué)生完美，和學(xué)生一起慢慢成長，不急于一時的成敗得失，這是我的帶班理念。不同的老師有自己的行事風(fēng)格，我覺得在帶班之前先擺正自己的心態(tài)，想想帶班的整體節(jié)奏，那么做起班主任來就像在打一場有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭，會比沒有目的的走一步算一步好很多。
二、沒有規(guī)矩不能成方圓
班規(guī)我覺得是一個班級里必須要有的東西。
以前在我的班級里，沒有成文的長篇班規(guī)，但學(xué)生都知道有幾點必須做到的，比如“正確的時間做正確的事”“你可以做自己喜歡的許多事，但是不能影響同學(xué)間的團結(jié)和學(xué)習(xí)。”“今日事，今日畢”。
不過我的這些班規(guī)，在以前的班級行得通，到綠盛之后，就開始有點“不夠用”了。第一學(xué)期結(jié)束后，等待拿通知書的一周，我讓學(xué)生給我寫信，給我提意見和建議。沒有想到收到的信里面有十多個學(xué)生都說我應(yīng)該更嚴(yán)格一些，覺得我的那幾條不成文的班規(guī)太不夠用。經(jīng)過一個假期的思考，我認(rèn)真制定了一份操行評分細(xì)則，包括總則、加分細(xì)則、扣分細(xì)則三大類，近60條規(guī)則。這些規(guī)則由相應(yīng)的班委干部負(fù)責(zé)打分，每周一次匯總，周五的午自習(xí)上進(jìn)行總結(jié)。自從這些規(guī)則執(zhí)行之后，學(xué)生們明顯感覺到了壓力和嚴(yán)格，行為也進(jìn)一步規(guī)范了。
所以，我覺得沒有一個適合所有班級的班規(guī)。不同的.學(xué)生不同的班級不同的年段，班規(guī)都是在變化的。但是班主任給學(xué)生立規(guī)矩是必須的。
三、讓學(xué)生“忙”起來
為了不讓學(xué)生沒有目的的瘋跑追逐我總是給學(xué)生找事做，讓他們“忙”起來。
首先，讓學(xué)生愛上閱讀。閱讀的好處太多了，從班主任的角度我覺得主要的好處是
1、占據(jù)學(xué)生無聊的時間。
2、從閱讀中明事理。學(xué)生不會一開始就對書籍產(chǎn)生興趣，班主任要慢慢引領(lǐng)，這其中的方法我就不用細(xì)說了。
其次，鼓勵更多的益智游戲。除了讀書，下棋也是很好的休閑游戲。自從聽說可以下棋以后，學(xué)生很興奮。剛開始，只有幾個男生下象棋，逐漸的五子棋、飛行棋、軍棋都有了，男女生都參與了進(jìn)來。以前我的班上還有學(xué)生玩桌游的，比如三國殺。最初我對這個游戲不了解，看見他們拿著那么多牌，自然就想到了網(wǎng)游，但是了解之后我發(fā)現(xiàn)會玩三國殺的都是腦筋靈活成績好的學(xué)生，而且這里面包含的歷史、文學(xué)等元素對學(xué)生也有好處。于是，我鼓勵更多的孩子玩益智游戲。不過前提是不能影響團結(jié)和學(xué)習(xí)，如果影響了，就會被停止。
當(dāng)閱讀和下棋在班上逐漸推行開來以后，追逐打鬧的學(xué)生越來越少了，心浮氣躁的學(xué)生少了。課余時間，下棋、看書成了班上一道亮麗的風(fēng)景線。
關(guān)于讓學(xué)生“忙”起來，還有一個有趣的辦法。如果發(fā)現(xiàn)這段時間學(xué)生比較浮躁，容易犯錯。我就開展一些比賽：像給小組取名字設(shè)計組牌比賽，羽毛球比賽或者閱讀比賽，以小組為單位，一輪輪的海選到?jīng)Q賽，用上大半個月的時間。
人的時間是有限的，如果有限的時間拿去看書、下棋、準(zhǔn)備比賽去了，那么用在追逐打鬧等無聊事情上的時間就會少些。
四、班委干部用起來
班委干部不能形同虛設(shè)，要用起來。選定班委干部以后，我先給他們樹立威信。告訴班上的學(xué)生，學(xué)習(xí)上的事找課代表，課代表找學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員找班長，不能“越級”。
剛開始學(xué)生不能很好的適應(yīng)，還是覺得有事情直接找班主任，哪怕只是給我說說不解決他們也覺得舒服。可是這樣會占據(jù)老師大量的時間，也讓班委干部形同虛設(shè)。為了避免這樣的狀況出現(xiàn)，學(xué)生氣急敗壞的來辦公室告狀，第一次我一般都是聽完他們的話，然后問：“這件事跟組長說了嗎？班長知道嗎？先讓他們處理，處理不好，他們會來找我的。”如果這個學(xué)生已經(jīng)來辦公室兩三次，是屬于喜歡打小報告的人，我會直接讓他找班委干部。久而久之，班委干部的威信樹立了，學(xué)生遇事不那么慌張了。
再比如食堂里學(xué)生打翻了餐盤，我不會急著過去，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。這個時候?qū)W生一般也會找老師，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道這件事而沒有過去的時候，就會自己分工：打掃衛(wèi)生的，了解原委的，一一把這件事處理好。排隊回教室的時候，我會找桌長和班長了解事情經(jīng)過，如果他們沒有處理好，我給他們說說處理辦法，讓他們再去找那個學(xué)生，或者到班上宣布紀(jì)律，而不會自己去說。
這樣的處理辦法，雖然看上去很麻煩。沒有自己處理來的容易直接，但是如此來回幾次，班委干部能力增強了，自信心也提升了，班主任就會越當(dāng)越輕松。
來綠盛快一年的時間了，這一年的班主任工作一時也說不完。在學(xué)生的畢業(yè)典禮上我播放了一段視頻，記錄和六2班走過的這一年，今天也在這里用視頻給大家做一個匯報吧，這比我說起來要直觀真實一些。（播放視頻）
最后，感謝這一年來給予我關(guān)心和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。我知道自己的工作中還有很多不足之處，我會慢慢改正，不斷進(jìn)步的，謝謝大家！
班主任工作匯報3
一.班級基本情況分析
班風(fēng)方面：我們班經(jīng)過上一學(xué)期的磨合，班級的各項工作都已經(jīng)在進(jìn)行之中。學(xué)生的思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，班上的各個活動進(jìn)行都十分有序。初具團結(jié)、向上的好風(fēng)氣。
學(xué)習(xí)方面：前十名的同學(xué)成績較為穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，并且在期末考試當(dāng)中有了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍的基礎(chǔ)非常薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強，問題較突出。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校在德育工作方面的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為初三的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。
二、工作目標(biāo)
結(jié)合學(xué)校的工作計劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績。
三、方法措施
1.樹理想、定目標(biāo)
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。
2.鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分。
3.重細(xì)節(jié)、強管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的'常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
4.本學(xué)期每月工作重點
五月份：1、結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，作好發(fā)展新團員工作。2、加強對學(xué)生進(jìn)行各種教育，迎接第二輪總復(fù)習(xí)和第二次模擬考。3、迎接體育考試。
六月份：1、指導(dǎo)學(xué)生考好中考。2、做好學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等，開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動。
七月份：1、根據(jù)學(xué)校的要求，進(jìn)行儀容儀表檢查,對學(xué)生加強安全教育;2、強調(diào)《日常行為規(guī)范》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點抓課堂紀(jì)律、缺交作業(yè)現(xiàn)象;3、結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神;4、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);5、學(xué)生撰寫苦戰(zhàn)中考宣誓詞，使學(xué)生做到不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭;堅定信念、分秒必爭、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí); 6、做好體育課的管理，繼續(xù)加強體育訓(xùn)練;7、教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí);8、依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
八月份：1、加強和科任教師的聯(lián)系，教育學(xué)生不偏科，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí);2、教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí); 3迎接模擬考;4、做好發(fā)展團員工作。
總之，本學(xué)期我將竭力做班主任的各項工作，盡自己的所能，從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、備考氛圍，讓所有的學(xué)生都充滿輝煌！
班主任工作匯報4
實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是，還沒有去實習(xí)，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結(jié)，在這里和大家分享一下我的體會：
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的`實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生，貴在坦誠
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn)，施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
六、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己
要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
班主任工作匯報5
尊敬的各位家長：
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：
一、注重孩子的良好品德的培養(yǎng)
你們的孩子現(xiàn)在是四年級學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷。我以前的班上有一個學(xué)生，是留守兒童，就有這方面的問題，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師及時教育，改正了錯誤，沒有發(fā)生后果。要是多次成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的。以后會一錯再錯，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。還有一個就是電游和上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來越不孝敬父母長輩，喜歡和父母頂嘴，并且說話刻薄，沒有禮貌。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國青少年崇拜的偶像，父親排第一位，母親第二位，日本、韓國青少年崇拜的偶像，母親排第一位，父親第二位，而我們中國的父母在孩子們心目中的`位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢？你們回去問問你的孩子，絕對是明星。上次，我要求每一位學(xué)生寫自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘、生病住院之類的，好像只有那個時候才感覺父母的偉大，而且語言貧乏，可見他們感受父母的愛還不深，這是為什么？中國的父母付出的太多，而收獲的東西太少。我認(rèn)為我們中國的父母太無私了，正因為我們的無私，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來越自私了，他們看見別人有什么就要什么，他們的大事小事，家長是包辦代替，一個要求達(dá)不到，他們就會發(fā)脾氣，就會頂嘴，有的時候會氣得你拿他沒辦法。所以我們在給與他們愛的同時，也要教育他們學(xué)會關(guān)心，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易。平時，要讓他們嘗試到勞動的艱辛，向他們索取你應(yīng)該得到的關(guān)心，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背，幫助你做家務(wù)等等。
二、注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我在這里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情況。這次期中段考語文總體成績不錯，90分以上的有51個，考得最好的是等幾位同學(xué)。有位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識得分滿分。同時，有個同學(xué)不及格。這個班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背，家長給孩子聽寫生字、默寫詩詞等這些需要家長配合完成的，少數(shù)家長可能沒有堅持按要求去檢查，認(rèn)為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實你在敷衍孩子的同時，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來就是完不成老師不值得任務(wù)，債也就越欠越多。所以，我希望家長能從工作和應(yīng)酬中抽些時間來關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。
家長朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這66個學(xué)生，好比我的66個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
班主任工作匯報6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天，借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報一下半學(xué)期以來，本人的思想和班級管理中的一些做法的，做得不足之處，還望指出，以便在在后面的工作中不斷改進(jìn)，得到提高。
有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班級體呢？我的做法是：
一、用人品育棟梁
班主任需要嚴(yán)以律己，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)而有“度”，凡是要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，禁止學(xué)生做的，我決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，行為規(guī)范，作為班主任先熟記、遵守。要求學(xué)生早上不遲到，我自己要嚴(yán)格做到每天早上6：45之前，就站在教室門口，日久天長，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。
有愛才有教育，真心關(guān)愛每一個學(xué)生。讓學(xué)生深刻體會到老師的愛，從而學(xué)會怎樣做學(xué)問，怎樣做人，做怎樣的人。開學(xué)一周內(nèi)我記住了每位同學(xué)的名字，并且與其本人一一對上號；好多學(xué)生初次離家住校，不會掃地、拖地，不會洗衣服，不會沖廁所等，我深入到宿舍手把手教他們；記得有一次中午到宿舍嵇文敏正在為白褲子上的紅斑洗不掉而煩惱，我拿來84洗滌劑，教她怎樣處理；9月25號，是中秋節(jié)，學(xué)生初次離家求學(xué)已快一個月，倍感思親，如何讓他們在學(xué)校也能感到家的溫暖呢？我當(dāng)晚不做班，先買好了月餅，等到第三節(jié)晚自習(xí)上課時突然出現(xiàn)在教室里，給每人發(fā)了一個月餅，并祝中秋節(jié)快樂，學(xué)生好感動，我接著問大家：在天印學(xué)習(xí)的我們放棄了和家人團聚，放棄了許多美好的東西，我們是為了什么沒呢？此時此刻，你們的父母又在想些什么呢？可以看出學(xué)生深受觸動，在以后的學(xué)習(xí)中，他們的目的性更明確了，態(tài)度更端正了。
用極富有鼓動性的語言來激勵、引導(dǎo)學(xué)生向班主任引領(lǐng)的方向發(fā)展，展現(xiàn)班主任的人格魅力。班名：陽光下放飛的青春，既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章，聞著陽光的香味放飛青春的夢想；班訓(xùn)：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望學(xué)生每日有新面貌，每日有新收獲，每日有新進(jìn)步？），這是對學(xué)生的總目標(biāo)。“行”：要取得“新”，必須有行動的落實，踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真參與每天的學(xué)習(xí)。“省”：告誡學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行自我檢查與反省，勇于反思，才能進(jìn)步，惟有如此才能做到“日日新”。“信”：是信心，相信自己，信心是進(jìn)步的動力；“信”是誠實，實事求是，誠實是進(jìn)步的保障；“信”是守信，說到做到，守信是進(jìn)步的前提。班風(fēng)：立志、求知、多思、惜時；班級格言：不相信未做犧牲竟先擁有，只相信靠雙手找到我所求；
二、用真誠來溝通。
溝通的是多渠道、多方面的，我注重周記和面對面的朋友式談心。
加強溝通，了解學(xué)生真實的需求，及時解決學(xué)生反映存在的問題，公平對待每一個學(xué)生。高一的學(xué)生，來到一個新環(huán)境，每個人都存在許多問題，但他們都不好意思愿和老師和班主任講。我讓學(xué)生寫周記，把存在的問題，或想對老師說的話，以及對學(xué)校、班級的看法等以書面的文字形式與我溝通。每次批周記，都要用一天的時間，書面一一回答學(xué)生的問題，并對共同性的問題采取主題班會等形式來探討解決。比如：針對學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法問題，在月考后第六周的“學(xué)會學(xué)習(xí)”班會課上，請來英語夏有勤老師，數(shù)學(xué)孫杰老師與同學(xué)們交流溝通，現(xiàn)場氣氛熱烈，最后，我就如何學(xué)習(xí)做了總結(jié)。從后面的學(xué)習(xí)來看，效果明顯。
宿舍是班主任最頭痛的、最難管理的，也是最能體現(xiàn)一個班級管理水平的。周記中學(xué)生反映有些同學(xué)值日不積極，個人物品亂放等。為了讓學(xué)生有深刻的觸動，10月10日上午第二節(jié)課，我用相機拍下每個宿舍的真實情況，在晚自習(xí)時在班上播放給全體同學(xué)看，讓他們找一找存在什么問題，是誰的問題？并評出文明宿舍。雖然斷斷10分鐘，我看到有些同學(xué)的臉紅了，低下了頭。同時安排每個宿舍自己整改，所有宿舍長在第二天中午到文明宿舍男生111宿舍參觀，并留影紀(jì)念。經(jīng)過這次后，他們的責(zé)任心明顯增強了，他們還自發(fā)購置物品裝飾美化宿舍，每個宿舍都給人煥然一新。很少扣分，偶爾扣分時，宿舍長和相關(guān)人員都主動給我說明情況，現(xiàn)在的宿舍我比較放心。
每學(xué)期至少和每位學(xué)生當(dāng)面談心兩次。我在月考成績出來后，和每位學(xué)生進(jìn)行了當(dāng)面溝通，談一個多月以來的收獲和不足，并讓其書寫月考總結(jié)，制定十月目標(biāo)，每門在期中考試中要取得的成績和要追擊的同學(xué)。
通過周記和面談，吳熙敏同學(xué)發(fā)生可喜的轉(zhuǎn)變。
班級管理中隨時會有新變化、新情況，我將不斷學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己，主動貫徹落實學(xué)校的各項工作要求，與學(xué)校保持高度一致，做到堅決服從，動作迅速，部署到位，落實有策；同時，要結(jié)合本班級的實際情況做個有心人，勤快人，善于發(fā)現(xiàn)問題，并注意方式方法及時處理，做些富有特色的工作，相信班級工作會有所成就。
三、從常規(guī)促進(jìn)發(fā)展
高一（三）班奮斗目標(biāo)：“成才先成人，學(xué)習(xí)先學(xué)德。”。為使學(xué)生成為有德有才之人，故要求求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，為人要善于與人合。
本班共有54名學(xué)生，住校生50人。經(jīng)過一段時間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)本班整體學(xué)習(xí)成績一般，沒有特別拔尖的學(xué)生，基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不是很好，尤其學(xué)習(xí)的依賴性較強，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不多，擁有打破沙鍋問到底的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人很少。很多學(xué)生不懂聽課的方法，不知道看書的方法，沒有掌握高中的學(xué)習(xí)方法。多數(shù)學(xué)生都來自于農(nóng)村，思想純樸，積極上進(jìn)，也勤學(xué)好問，混日子的人只有幾個。面對這種情況，既要加強正面引導(dǎo)，又要加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅好學(xué)，而且會學(xué)；不僅學(xué)習(xí)好，而且各個方面全面發(fā)展。真正成為新時代的驕子。為此我從以下幾點出發(fā)進(jìn)行工作：
1、確立本班的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的.班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2、加強班級常規(guī)管理
利用每天的晨讀，及時總結(jié)前一天的情況，及時批評和及時表揚，并提出今天的改進(jìn)方向和新的奮斗目標(biāo)；
發(fā)揮班團干部的作用，管理好班上的大小各種事物，并掌握好班上的發(fā)展動態(tài)，掌握第一手資料。嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，營造安靜、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境；
重點是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，用半個學(xué)期的時間使學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法，完全融入高中的學(xué)習(xí)和生活。
3、加強團隊精神教育
（1）抓好班會課。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
（2）抓好宿舍管理工作。放松了宿舍的管理，會直接影響班級的良好氛圍及各項工作的開展，對學(xué)生個人發(fā)展更是不利，因此，必須強化管理，保障宿舍區(qū)的軟環(huán)境、硬環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成守時、守紀(jì)的好習(xí)慣，使之與學(xué)習(xí)區(qū)相互配合，形成良性循環(huán)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面健康、生動活潑地發(fā)展。
4、抓好兩類生的工作：
鼓勵好生超前學(xué)，多點撥，激勵他們?yōu)榘嗉墭浒駱印尤喙餐M(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與好生的距離，努力趕上好生。最終，使班級整體進(jìn)步。
班主任工作匯報7
一、利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育。作為班主任，要經(jīng)常利用班會時間進(jìn)行安全、溺水這方面的教育，哪怕本周主題班會內(nèi)容與安全教育無關(guān)，也要進(jìn)行五到十分鐘的安全方面的教育，以引起學(xué)生的重視。同時，多召開安全、溺水這方面的主題班會，讓學(xué)生多觀看這方面的視頻，這樣長此以往，學(xué)生就會重視起來，避免安全事故的發(fā)生。
二、平時多在班級群里提醒。班級群是一個與家長進(jìn)行交流的很好的平臺，班主任可以充分利用微信群向家長發(fā)送一些有關(guān)安全方面的知識與案例，讓家長有目共睹，引起他們的重視，并與學(xué)校配合，共同教育孩子，這樣家校聯(lián)合起來，會起到更好的作用！
三、假期多與家長、孩子交流。學(xué)生的教育，只依賴學(xué)校是不行的特別是假期，學(xué)生脫離了學(xué)校的管理，就需要家長作為監(jiān)督人，必須做好監(jiān)督作用。安全事故、溺水事故的頻繁發(fā)生，大多都是假期家長的疏忽造成的。因此，班主任此時，除了采取發(fā)放告家長書、發(fā)短信等形式，向家長通報近期發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，告知家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開學(xué)校后的安全監(jiān)管職責(zé)。
提醒家長關(guān)注學(xué)生的游泳安全。同時，班主任也要在假期里隔三差五地微信、電話聯(lián)系孩子與家長，除了過問在家學(xué)習(xí)情況，更重要的是詢問孩子生活情況，注意安全，特別提醒家長，放學(xué)后、周末和節(jié)假日等時段，是溺水事故多發(fā)時段，一定要加強看護和教育。這樣就會起到一個警醒作用。學(xué)生、家長就會引起重視，做好自我約束。
四、讓學(xué)生掌握溺水急救的四個步驟。安全教育課上，告110,120,訴學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要先撥打并按下列四個步驟對溺水者進(jìn)行施救。
(1)將溺水者救上岸。可將救生圈、木板等拋給溺水者；
沒有工具的話，應(yīng)以呼救和報警為主。要特別強調(diào)的是，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不要下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救。
(2)清除溺水者口腔內(nèi)的異物。溺水者被救上岸后,應(yīng)立即把他的.口腔打開，清除其口腔內(nèi)的異物。
(3)排出溺水者腹內(nèi)之水。可以采取這樣的姿勢幫助溺水者排出腹內(nèi)之水：一腿屈膝，一腿跪地，將其腹部放置到彎曲的大腿上，讓他面朝下，用手按壓其背部。這樣，就能將其腹內(nèi)之水排出。
(4)進(jìn)行人工呼吸。如果溺水者昏迷、呼吸微弱或者已經(jīng)停止，要立即采用人工呼吸施救。
五、游泳常識教育。
“五有”即游泳時有家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)，有健康的身體，有強烈的游泳安全意識，有必要的下水前準(zhǔn)備，有關(guān)照同伴之心。“七不”即不私自游泳，不在家長、老師未允許的情況下擅自與別人結(jié)伴同游，不在無老師和家長的帶領(lǐng)陪伴時游泳，不到無救援人員、無安全設(shè)施的水域游泳，不到陌生的水域游泳，水性不佳者不下水施救，未成年人不參與危險的溺水施救。
班主任工作匯報8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是z，來自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內(nèi)心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔(dān)任班主任，至今已有15個年頭了。回過頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任
作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習(xí)，再看到王倩，她依然衣著單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提醒她多活動活動，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，暖和多了。”我笑笑說，暖和就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補。看著王倩離開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。
老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)
有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待。
李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無濟于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家？我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生啊！可是我又沒有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求
20xx年，我擔(dān)任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學(xué)生，一個個家庭；學(xué)生的`高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一模考試結(jié)束，在隨筆中，z同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水。”仲敏這樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過。”潘慧熱愛數(shù)學(xué)，但她理智而又動情地說：“其實，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我。”……讀著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時刻啊，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己，揚起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級要求，后來，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝！
班主任工作匯報9
我從1995年開始一直擔(dān)任著班主任的工作，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的得意，也有功敗垂成的遺憾，要管理好一個班級，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚民主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高班級管理工作的效率，讓學(xué)生真正成為班級的主人，是真正的問題之關(guān)鍵。民主、規(guī)范、高效、和諧是我加強班級管理和做好學(xué)生工作的中心和切入點。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
愛就是平等、真誠的對待學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
1、當(dāng)今的初中生已基本上形成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀。因此，作為班主任首先要尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育感化學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才能"親其師，信其道",自覺愉快地接受班主任和任科教師的教導(dǎo)。我們老師們可以采取經(jīng)常與學(xué)生交流，并經(jīng)常參與學(xué)生的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。盡可能抽時間找同學(xué)們個別談話，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，找準(zhǔn)教育的切入點，尋求共鳴。在與學(xué)生談話、交流時請他們坐下來，敞開心扉，效果更好。在上個學(xué)期我們二學(xué)區(qū)在第二次月考之后建議每一位老師每天找一位同學(xué)談話，談學(xué)習(xí)、談紀(jì)律、談生活，在很大程度上拉近了師生之間的距離，融洽了師生之間的關(guān)系。有一句話說"多年父子成朋友"贊嘆父子關(guān)系的和諧，需要付出很大的努力，我想只要我們真正關(guān)心我們的學(xué)生，最終也會"幾年師生成朋友"的。
2.我從20xx年開始在班內(nèi)設(shè)立了"師生聯(lián)誼本",在班主任老師與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁。即每一位學(xué)生都準(zhǔn)備一個筆記本，將班級出現(xiàn)的問題，或班級學(xué)校一些不當(dāng)或錯誤的事情，不好直言的事情，自己遇到的困難，或?qū)Π嗉売斜容^好的建議和意見等可以用文字的形式寫出來，每天的晚點前放到班主任的桌上，老師針對對各種問題書面出自己的看法或給予指導(dǎo)。這種方法確實比較有效果，贏得很多學(xué)生的認(rèn)可。雖然老師要拿出很多的精力和時間去了解和批閱，但是能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，能夠敞開心扉，了解到很多深入一些的班級真實情況。不少學(xué)生的違紀(jì)狀況，班內(nèi)的很多隱患就是通過這種渠道反映上來的。但是更多的是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想問題的正面引導(dǎo)，比如我班一位上課積極但是缺少思索和恒心的學(xué)生，我在他的聯(lián)誼本上這樣寫道"無論干什么都在于堅持而不是僅僅動口，光動口而不能努力堅持的人，只能是膚淺的和停留在下努力和下決心的時間浪費中！！！""強科更強，弱科強化，新的環(huán)境蘊含新的機遇，同時并存挑戰(zhàn)，老師愿意幫助你",事后我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有所轉(zhuǎn)變，并且也很樂意與老師交流，相信老師。在以后的上課中都在努力的改進(jìn)，在以后的考試中也取得了很大的進(jìn)步！
3、充分發(fā)揚民主，組建班委團支部，發(fā)揮班委團支部的作用。班委和團支部的產(chǎn)生，班主任要進(jìn)行充分的觀察，提出候選人，在全班范圍內(nèi)民主選舉產(chǎn)生。充分的信任和支持他們的工作。班委團支部成員既有分工又相互合作，職責(zé)明確。我現(xiàn)在班級紀(jì)律由班長趙健負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員于倩負(fù)責(zé)，勞動衛(wèi)生牛維康負(fù)責(zé)，生活及文體活動也各有主管，學(xué)校、學(xué)區(qū)的督察情況由團支部負(fù)責(zé)公布和實施。每天都有值日班長對班級情況在晚點時進(jìn)行評價，對于公布的督察情況，違紀(jì)同學(xué)可以進(jìn)行申辯，由全班作評判。既民主又集中，形成晚點常規(guī)性內(nèi)容。我班在衛(wèi)生和紀(jì)律督察情況扣分是非常少的，(素質(zhì)教育報告單通知家長。本條例的目的在于激勵后進(jìn)，突出先進(jìn)，促進(jìn)班級各項工作的正常開展和進(jìn)行，突出過程管理，點滴記錄班級每一位成員的進(jìn)步歷程，為每一位同學(xué)提供一份自己的前進(jìn)資料。小組與小組的成員要維護小組的榮譽，在評比時學(xué)習(xí)和紀(jì)律最后的小組成員在各種獎勵評優(yōu)中要吃虧的。
二、制定明確的目標(biāo)，引進(jìn)競爭機制，促進(jìn)班集體健康、持續(xù)的發(fā)展。
目標(biāo)是方向也是動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，制定全班與小組遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
1、制定班級和小組的目標(biāo)：⑴班級：在學(xué)習(xí)上力爭在級部前二名，活動方面力爭前三名。激發(fā)與平行班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與平行班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)，同時也是班集體向心力的凝聚。 ⑵各小組的目標(biāo)，在班級六個小組中的位置，也就是在紀(jì)律上，在學(xué)習(xí)上每次月考后的班級位置。當(dāng)然誰都不想在后面，目標(biāo)都在前面，并且都在為此努力，各小組的積極性就調(diào)動了起來。小組內(nèi)部組員等間的各種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、對每一個學(xué)生擬定切實的個人目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。一般我根據(jù)分班成績、上課的表現(xiàn)、上升潛力制定三大方面的目標(biāo)：全年級的奮斗目標(biāo)、班級的奮斗目標(biāo)和需要超越的對手目標(biāo)，倡導(dǎo)班級內(nèi)部的競爭機制。目標(biāo)的制定必須切實，要讓學(xué)生能"跳一跳摘到桃子",不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失學(xué)生的信心。激發(fā)起學(xué)生競爭的意識，競爭是一股巨大的、潛在的動力。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步，是學(xué)習(xí)上的對手，生活中的朋友。
3、對與目標(biāo)的實行定期評價和總結(jié)：在月考和大考之后對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期綜合評價，從學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面，使每個學(xué)生和小組明確近期學(xué)習(xí)和生活方面的優(yōu)缺點，在班內(nèi)位于什么位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。自信而不能盲目自大，清醒而不盲目自卑。結(jié)果記入班級考評成績。體現(xiàn)干與不干不一樣，干好與干孬也不能一樣的理念。
三、抓好教育的關(guān)鍵時機，充分利用晚點班會等教育的主陣地，做好學(xué)生的思想工作。
1、抓好教育的關(guān)鍵時機，我認(rèn)為在學(xué)期的開始之初、學(xué)期過半時、月考前后、期末考試時期等。
學(xué)期之初要抓好幾個"一":第一次見面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點、第一次值日等等，我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個人都很放松，玩是最主要的活動，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項第一次中樹立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個月的工作也不能放松。
月考前要針對制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強督促，月考后針對月考成績進(jìn)行分析，寫出月考總結(jié)，進(jìn)行談話，分析優(yōu)勢科目與弱勢科目，進(jìn)步科目與后退的科目，從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析，找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)的.信心。
學(xué)期過半，思想也隨著有點松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時期，這時一般結(jié)合學(xué)校的活動和利用班級的活動凝聚人心，如班級歌唱比賽、晚點講故事、笑話等活動。
期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時期，同時也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評的同學(xué)，這時我的做法是充分利用班會時間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細(xì)心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時候，也是最關(guān)鍵的時候。
2、重視對突發(fā)事件的處理，特別是對學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個人都有上進(jìn)的想法，每個人都有閃光點，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要抱著一顆愛心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個案分析。我看過一本書《班主任兵法》建議我們廣大教師都來看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說李真很神，我分到你班來了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡單，對我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點"一是愛護班，二是愛算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開始了。有兩個回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會操時去上網(wǎng)，二是繳費前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過一系列的交手，最后他寫道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來我不是他的對手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說實話，我也真服了李真，在這里我真誠的叫一聲老師，李老師！"這是我無意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵牛維康把這些事情寫下來，做好總結(jié)。現(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級第130多名。
3、抓好晚點和班會，這是班主任做好教育工作的的主陣地。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。
4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語為"心態(tài)靜專思主，行動嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國演藝界十大孝子評選活動在鄒平舉行，濱州日報刊登的《感恩父母，點亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。
四、我們廣大教師要加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)
第一，與時俱進(jìn)換心態(tài)。孩子犯了錯誤，老師當(dāng)然著急上火發(fā)脾氣，可是我們想想，著急上火發(fā)脾氣管用嗎？不管用，那么我們就要換一個心態(tài)，要學(xué)會換位思考。學(xué)生上學(xué)一坐就是十好幾個小時，每個人生長的家庭背景和學(xué)習(xí)形成的習(xí)慣不同，心理也自然不同。許多老師要求學(xué)生一下子都變成完美的人，要求學(xué)生永遠(yuǎn)正確、永遠(yuǎn)優(yōu)秀、永遠(yuǎn)不出錯，這是根本做不到的。如果強行這樣做必然吃力不討好。"和氣浮與面，銳氣藏于胸",所以，我建議我們老師們，與時俱進(jìn)換心態(tài)，以平常心對自己，也以平常心對學(xué)生，在和諧的氣氛中教育引導(dǎo)學(xué)生，也許效果更好。
第二，與時俱進(jìn)換方法。時代進(jìn)步了，教育方法也要改進(jìn)。比如說，過去學(xué)生出了問題，老師們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點，也不管周圍有多少人，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語，就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方，讓他們坐下來。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣，最好以朋友閑談的方式。有時，學(xué)生犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候，給學(xué)生一個改過的機會，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。
第三，與時俱進(jìn)加強學(xué)習(xí)，及時充電。讓學(xué)生對老師保持一種新鮮感，那么要求老師要不忘時時給自己充電。在各種文摘、學(xué)習(xí)方面的書籍等要多看，關(guān)于教育方法教育理論的書籍更要多讀，提升自己的理論水平。
第四，與時俱進(jìn)加強鍛煉身體。因為身體是自己的，身體有我們的本錢，因此要加強鍛煉，只有身體棒棒的，精力才能夠充沛，工作才能夠更好。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會感恩，學(xué)會生活"的過程中，我們老師的工作是特別是班主任工作的內(nèi)容是豐富的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作匯報10
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級四班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、 制定計劃，構(gòu)建理想班級
我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團結(jié)、進(jìn)取”；3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處；6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（教育學(xué)生為人之道），班級建設(shè)（成立臨時班委、學(xué)委和團委，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度），做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學(xué)生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持）；第二階段：（１０月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測、自評和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次）通過學(xué)生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決；第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的.教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時糾正），總評月考與期中考（成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學(xué)生）；第四階段（１月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
二、 辛勤勞動，打造我的理想班級
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
（一）堅持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用格言或者鼓勵性的話語對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵，警醒學(xué)生，激勵學(xué)生，強調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵，對問題學(xué)生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯不犯，小錯不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。
（二）抓典型，以點帶面以點補面
本班學(xué)生特點是知識基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵，從開學(xué)就鼓勵他們，讓他們定好目標(biāo)，平時每測驗一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報外，還要每月在班會上進(jìn)行通報批評。
（三）建設(shè)班級管理體系，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤，她還管理墻報欄目，積極認(rèn)真，堅持始終，深得同學(xué)們好評；衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評比中多次獲獎；體育委員林毅強勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運會中獲年級組團體總分第二名，團書記林麗雅負(fù)責(zé)班級每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風(fēng)，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報，吃苦耐勞；…………優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質(zhì)量。
（四）利用學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請假時進(jìn)行電話家訪，我利用有限的時間，盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時，我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果，電話家訪時積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。
三、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
班主任工作匯報11
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，因此一個學(xué)期下來給我最強烈的體會是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造不錯的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生素質(zhì)，推動學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的不錯習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生不錯習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用下午課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)不錯的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，多關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的'愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作在很多方面還存在著很多不足。
1、缺少觀察。對學(xué)生的觀察度不夠，總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，不能控制住自己的情緒，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能一下子就完成，何況是這些二年級的小不點呢！因此自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個長期的適應(yīng)過程，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
班主任工作匯報12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，早上好！
屈指算來，我當(dāng)班主任已有很多年了。這段時間是不斷自我成長、自我提高的過程，其中的酸、甜、苦、辣，我想作為同行們，大家肯定都深有感觸吧。藝術(shù)創(chuàng)作上有一句名言：有一千個演員，就有一千個哈姆雷特。如果套用這個說法，應(yīng)該說有一千個班主任，便會有一千種班主任藝術(shù)。
下面，就我在班主任工作方面，自我覺得還得心應(yīng)手的做法和大家分享一下，請大家批評指正。我主要從：樹立威信、給足面子、斗智斗勇、學(xué)習(xí)借鑒和學(xué)無止境談起。
一、“樹立威信”
廣博的文化知識，精堪的教學(xué)技巧是樹立班主任威信的重要條件。事實證明幾乎所有的學(xué)生毫不例外地喜歡和敬佩有能力的、有本事的老師，無不被老師淵博的知識與深入淺出的教藝所折服。因此，我盡量使自己的每一節(jié)課都能出彩，讓學(xué)生沉浸在我的課堂中。這樣，在班級管理工作中就可能起到“不令而行”的效果，班主任的威信也就在這樣的教育過程中潛移默化形成的。
我們?nèi)菀追傅氖д`就是跟學(xué)生賭氣，說氣話。例如讓學(xué)生寫檢查之類的懲罰措施，我們經(jīng)常會在氣頭上說出來，過后氣消了又覺得沒有必要，就不了了之了。其實這樣不是很妥當(dāng)，當(dāng)我們對自己說過的話，做過的事采取了不了了之時，實際上就向?qū)W生傳遞一個信號：老師說過的話是無所謂的，即使不去執(zhí)行到最后也不會怎么樣。久而久之，教師就會失去在學(xué)生心中的威信，工作開展起來也就越來越難了。因此，我們在向?qū)W生提要求時，一定要三思而后行，只要是說出口的話，就一定要做到，這樣，班主任的威信才能更好的維護下去。
二、“給足面子”
中國人歷來都很看重面子，學(xué)生也不例外。給學(xué)生面子，不但能給他們帶來莫大的激勵，使他們更加奮發(fā)努力，而且還會增加班主任的非權(quán)力性影響力。因此，我經(jīng)常在以下情況給足學(xué)生面子。
1、公共場合
“人非圣賢，孰能無過”，在學(xué)生有過錯時，班主任要考慮學(xué)生對批評的承受能力和人格尊嚴(yán)，盡量不在公共場合發(fā)脾氣，而要單獨另找場合進(jìn)行批評教育。
2、家長到訪
當(dāng)家長到校時，我通常都會當(dāng)著家長面先將孩子表揚一番，讓孩子在父母面前有立足之地，也讓孩子明白，老師看到了他的很多優(yōu)點，他在老師的`心目中不是一文不值的。否則，在家長面前，如果老師悉數(shù)將孩子的不足全羅列出來的話，孩子會在老師、家長這兩個一生中很重要的人面前毫無面子可言，那么他就會破罐子破摔，我們將永遠(yuǎn)無法走到他內(nèi)心深處。于是代溝將越補越寬，最后無法逾越。
三、“斗智斗勇”
當(dāng)學(xué)生晚上在寢室看課外書時，當(dāng)學(xué)生拿手機看小說時，當(dāng)學(xué)生有早戀苗頭時，當(dāng)家長向老師訴苦時……怎樣讓學(xué)生在毫無察覺的情況下，一步一步讓他們“透露信息”是需要我們動一番腦子的。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知節(jié)儉，周記題目定為《家庭收入調(diào)查報告》；想讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析時寫《我這個人哪》；要理解父母時寫《我的父母親》；想了解晚自習(xí)情況時寫《晚自習(xí)剪影》；想知道為什么寢室經(jīng)常被扣分，就讓他們寫《我的室友們》等等。從他們的周記中，我們可以得到一些平時注意和觀察不到的信息和情況，這樣將會有利于我們的班級管理。當(dāng)然，在布置有些題目時還得注意不能讓他們看出我的真正意圖，因為現(xiàn)在的學(xué)生也是蠻聰明的，否則他們就會耍一些小花樣，從而不能達(dá)到預(yù)期目的。
四、“學(xué)習(xí)借鑒”
“子曰：‘見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。’”意思是說“看見賢人就想和他們看齊，看見不是賢人的人就在內(nèi)心自己反省”。這種精神是我們每個人都應(yīng)該有的。
作為班主任更應(yīng)如此。我經(jīng)常讀一些名班主任的書，其中魏書生老師的書是我的最愛，有時不知道怎樣解決班級問題時就會拿出來翻翻、看看、想想。我曾借鑒他讓學(xué)生寫周記反映班級、寢室、買零食等方面的做法，效果甚佳。另外，我還研讀楊兵老師關(guān)于《魅力班會》的書，受益匪淺。他經(jīng)常給學(xué)生讀一些勵志故事，讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中看到希望和未來。除此之外，我還會讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書，會在班會上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，還讓他們掌握學(xué)習(xí)方法。我想“授之以魚不如授之以魚”就是這個道理。
五、“學(xué)無止境”
當(dāng)然，我在班級管理方面還存在很多不足，比如在與固執(zhí)的家長交流時，我就會缺乏耐心；有些學(xué)生經(jīng)過多次交流、談心，仍無進(jìn)步時，我對該生的態(tài)度就會不好；心情煩躁時，就會發(fā)亂脾氣；對學(xué)生過于嚴(yán)厲等等…
班級管理是一門博大精深的課程，做好班主任工作僅僅靠熱情和經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我要繼續(xù)加強對班級管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、提升職業(yè)道德，提高自身素養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，提升班務(wù)管理技巧。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，以上是我在班級管理中一些做法，敬請大家批評指正，我也將認(rèn)真傾聽、借鑒其它優(yōu)秀班主任的發(fā)言，使自己在班級管理方面能有新的突破和提高。我將和大家共同努力，為惠濟的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝！
班主任工作匯報13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
班主任工作是平凡樸實的，班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。但要說到做一名優(yōu)秀的教師、做一名優(yōu)秀的班主任我卻從沒敢想，因為優(yōu)秀這個詞的分量實在太重了，擔(dān)心做不好，我只有個信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把愛帶給每一位學(xué)生。教師的愛心是成功教育的原動力。
一、教師要以身作則，影響學(xué)生
小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。
今年，我擔(dān)任了一年級課改的教學(xué)工作，孩子比較小，從學(xué)前班到適應(yīng)小學(xué)的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教。寫字課上，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣做端正寫字的，字寫不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學(xué)寫字時，不停的改正自己認(rèn)為不滿意的字，這樣學(xué)生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字愛端詳端詳，再改一改，爭取寫得更好了！作為老師，身教益于言教，以身作則是班主任要堅持的一個基本原則。
二、教師要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育
教師愛學(xué)生，就要注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。我深知，好習(xí)慣對學(xué)生的重要性。那就從培養(yǎng)他們的好習(xí)慣來抓起吧。先從紀(jì)律方面抓起吧：排隊不說話的習(xí)慣；排隊快靜齊的習(xí)慣；上課不亂說話、不做小動作的習(xí)慣；上課鈴響不說話的習(xí)慣等等。再抓學(xué)習(xí)方面：課后完成作業(yè)的習(xí)慣；上課認(rèn)真聽講，積極思考的習(xí)慣；上課大膽發(fā)言的習(xí)慣；（這個習(xí)慣比較難培養(yǎng)：我就用評十佳發(fā)言人，以后再二評十佳發(fā)言人的方法調(diào)動積極性，慢慢培養(yǎng)學(xué)生積極、大膽發(fā)言的習(xí)慣。因為班里的幾個好孩子太內(nèi)向，而幾個愛發(fā)言的孩子卻不優(yōu)秀，沒有威信，起不到積極地帶動和影響的作用，我只好私下里做這些內(nèi)向的好學(xué)生的工作，也打電話求助家長。多方努力，發(fā)言方面有了一定的起色。）再是衛(wèi)生方面：主要培養(yǎng)學(xué)生自覺做值日的習(xí)慣；保持教室潔凈的習(xí)慣；積極打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。其他方面：主要培養(yǎng)了學(xué)生較強的專注力和自控力；積極挖掘?qū)W生的潛能；團結(jié)友愛，樂于助人的習(xí)慣；班級光榮我光榮的理念，以及寬容，孝敬，誠信，文明的美德。在這些習(xí)慣、能力、品德培養(yǎng)的過程中，我通常采用正面表揚，陽性強化，樹立榜樣，自身示范的方法。還采用了優(yōu)秀作業(yè)展，評選最佳發(fā)言人，評選各類明星（如寫字明星，寫作明星，背誦明星，閱讀明星）并發(fā)給相應(yīng)的自制證書，頒發(fā)表揚信等形式。
三、教師要傾注愛心，發(fā)揮“愛”的力量
“沒有愛就沒有教育。”“愛”，對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛是教師素質(zhì)中不可缺少的。而“愛”本身也是一種最好的教育，它既能激起人們善良的情感，又能喚起主體對信念的追求并自覺地感受教育。“愛”了，即真誠地表達(dá)了自我的情感，又給學(xué)生示范了我處理問題的方法，讓學(xué)生在受到感動的同時，又潛移默化地接受了影響，學(xué)會了真誠待人。
1、“愛”學(xué)生，就要尊重每一位學(xué)生，
每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。
記得98年剛參加工作時，正好有位老師要休產(chǎn)假，我擔(dān)任五年二班的班主任工作。有一次我批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有好幾個同學(xué)的作業(yè)做得十分不好，錯的題特別多，字跡十分潦草，在仔細(xì)一看，這些基本上都是外地轉(zhuǎn)來的孩子。于是，我十分生氣地回到教室，把他們批評了一頓，說：“你們這些外來的孩子沒有好孩子。”此話一出，班級有一個也是外地轉(zhuǎn)來的女生哭了，說：“老師，我們外來的孩子怎么了？”其實這名女生是一個非常文靜、懂事的孩子，學(xué)習(xí)也很有上進(jìn)心，成績也不錯，可是此時我看到了她那傷心而委屈的眼淚，我一下子意識到自己犯了什么樣的錯誤。于是，我深感慚愧，當(dāng)著全班同學(xué)的面，說明了自己的錯誤，
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我深刻感受到孩子的內(nèi)心是稚嫩而脆弱的，傷害了就很不容易愈合。作為老師千萬不能憑急躁的情緒或一時不冷靜會說出一些過火的話，會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，使他們失去了信心，嚴(yán)重抑制學(xué)生的主體性。
班主任尊重學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生，才能感動學(xué)生，使學(xué)生從內(nèi)心里體驗到了被尊重的感覺，才會去尊重別人。幾年來，努力的做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。
記得01年我?guī)Ф昙壍陌嘀魅螘r，那學(xué)期班級來了一個外地轉(zhuǎn)來的孩子叫周明明，他是一個非常聰明好學(xué)的孩子，可是由于家庭原因，使得他比同齡的孩子顯得懂事得多。與同學(xué)相處融洽，還是老師的好幫手。可是有一段時間，我發(fā)現(xiàn)他上課沒精神，頭發(fā)衣服臟亂，變得沉默寡言。經(jīng)過與他交談得知，他的爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著他又找了一個新爸爸，雖說對他也挺好,可是媽媽又有了一個新弟弟，由于忙，對他也不那么細(xì)心了。最近媽媽和小弟不在家，他和繼父在一起，繼父每天外出打工，也沒時間照顧他。當(dāng)我知道后，每天中午把他帶到自己家吃飯，晚上放學(xué)后，和我一起留在學(xué)校寫作業(yè)，下班后我騎自行車送他回家，當(dāng)時是冬季，下班時天已經(jīng)很黑了，我把他送到家門口，可是爸爸還沒有回來，他也是在鄰居家等著。休息日時，我就把他帶到自己家，幫助他搞衛(wèi)生，做點好吃的，我們就這樣度過了一個月。等到她母親回來時，特意趕到我家含著眼淚對我表明謝意。在以后的日子里，他更是嚴(yán)格要求自己，在班級表現(xiàn)出色。
可是第二學(xué)期開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他又變得沉默了，通過交談，知道他家要搬家，他舍不得離開這里，舍不得這里的同學(xué)，更是舍不得老師，說著說著淚水已止不住地流出來。就在那一天，他的父母為班級的每一個孩子都買了一份禮物，他把禮物親自送到了每一個孩子的手里，含著眼淚離開了，同學(xué)們站在校門口目送，揮手告別。
“愛”是教育的真諦，教師用愛編織成功的花環(huán)，把愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長，最終使人間成為愛的綠洲。
在這過去的日子里，每個人都在忙碌著自己的事情，快過年了，我突然接到一個電話，是周明明，他是跑到離家很遠(yuǎn)地地方找到電話給我打的，我深知他是多么不容易，他給我拜了個早年，學(xué)習(xí)也一直不錯。我深深地被感動了。教師不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。
2、“愛”學(xué)生，就要平等、公正地對待每一位學(xué)生。
熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等公正地對待每一個學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。每個孩子都有自己的優(yōu)點，我在班級管理中采取每個同學(xué)都是班主任助理，每個人都在班中有自己的工作。
我們班有個學(xué)生叫張叢慶，這個同學(xué)一直都是很調(diào)皮、淘氣，不關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績也不好，但我并沒有因為他這樣而不喜歡他，我安排他做勞動委員，此時我發(fā)現(xiàn)他對工作十分認(rèn)真，勞動中能指揮并帶領(lǐng)同學(xué)積極參加勞動，不怕臟、不怕累。我在全班同學(xué)面前表揚了他，讓全體同學(xué)都能向他學(xué)習(xí)，慢慢地他愛上了這份工作，也更加熱愛我們這個班集體了。在學(xué)習(xí)上，也比以前認(rèn)真了，進(jìn)步了。在我心中，每個學(xué)生都有自己的閃光點，這就要求班主任老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，采用適合的方法去發(fā)揚。
06年我擔(dān)任五年二班的班主任，我班的汪新奇同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，紀(jì)律不好,可是我發(fā)現(xiàn)他特別想做值周生，覺得很神氣。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨找他談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉Ｋ硎局灰茏鲋抵苌敢飧恼秉c，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，終于他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時地在全班肯定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求。學(xué)期末，為了鼓勵他學(xué)習(xí)，我決定讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，他擔(dān)任課代表期間，每天負(fù)責(zé)按時收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任課代表期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。
3“愛”學(xué)生，就要學(xué)會贊賞學(xué)生，
有人曾這樣說過：“每個人都希望受到贊美，所以我們要善于贊揚和感謝他人，而不要輕易批評他人。”現(xiàn)實生活中許多事例也告訴我們，用贊許與賞識的目光關(guān)注學(xué)生，往往會收到更好的教育效果。贊賞是發(fā)自教師內(nèi)心的對學(xué)生的肯定與認(rèn)可，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
我班曾有一位外地轉(zhuǎn)來的'男學(xué)生，母親因病去世了，為了生活，父親出外打工，家里還有一個姐姐，比他大三歲，還有一個奶奶在家照顧他們。由于缺少母親的關(guān)愛，個性特別強，行為習(xí)慣差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)、欺負(fù)小同學(xué)，在班內(nèi)的影響很壞。后來，我與他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，得知他在家里爺爺、奶奶根本管不了，姐姐雖然懂事聽話，但是他也不聽姐姐的，他就怕他的爸爸。在這期間，我一邊與他父親溝通，一邊細(xì)心觀察他的變化，只要他取得的點滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵方式，予以表揚和贊賞，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使他從思想上認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機會，使他消除自卑的心理，感覺到了自己的價值所在。
學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)去出發(fā)，對他們要曉之以理、動之以情，用人格力量去感化他們，用贊賞的目光來看待他們，用充滿贊美與賞識的語言來激勵他們，會使學(xué)生感到一種成就感，感到教師對自己個人的關(guān)懷與認(rèn)可，這才學(xué)生所需要的。
四、教師要勇于探索教育教學(xué)方法，提高學(xué)生知識水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。班主任教師更有義不容辭的責(zé)任。我認(rèn)為正確的教育教學(xué)方法起著決定性作用。
興趣是最好的教師，為此我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在了首位。我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計各種適合兒童心理特點、年齡特點的教學(xué)實踐活動，勇于創(chuàng)新，努力嘗試，使自己的教學(xué)模式不斷完善，教學(xué)環(huán)節(jié)更為精密，讓學(xué)生喜歡上我的課。我在教學(xué)方面大膽改革創(chuàng)新，開展了探究、討論、參與、合作、實踐與評價的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)之間互助互動、互相協(xié)作、互相鼓勵，取得了很好的效果。
五、教師要建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。在班上應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。在班內(nèi)實行“一幫一，一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ郑葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分以發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、教師要增進(jìn)與家長的溝通，幫助學(xué)生
教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。作為老師，只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。
現(xiàn)在是新課程，識字量特別大，特別是一年級學(xué)生，他們的認(rèn)記能力很低，忘得也快。單靠在學(xué)校的一、兩節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。這就需要和家長配合了。我先把班里認(rèn)記能力低的學(xué)生家長請來，跟他們講清楚孩子的學(xué)習(xí)情況，要求家長配合，在家多教教孩子。這樣一來，效果較好。有時檢查學(xué)生的生字情況，有的同學(xué)錯了好幾個，第二天來，再一檢查，錯得很少了。可見，和家長的配合，是何等的重要。為此對識字較差的學(xué)生家長，我堅持主動性原則，采用有事主動打招呼、打電話等方式與家長建立良好的協(xié)作關(guān)系，有針對性地給家長傳遞孩子在校的學(xué)習(xí)生活信息，努力做到思想上的溝通和理解，語言上的投機和融洽，調(diào)動其主動配合的積極性。
作為一名教師，我傾注了滿腔熱血，作為一個班主任，用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。回首12年的班主任工作，這一路留下的是“心中有愛”的足跡。今后工作中，我會一如既往地努力工作，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，用自己的行和自己的心去愛教育事業(yè)，把滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給教育事業(yè)。
班主任工作匯報14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好
本人有幸成為天印高級中學(xué)的一員，并但任高一（4）班的班主任。班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。對我來說，不是缺乏敬業(yè)精神，而是缺乏當(dāng)好班主任的藝術(shù)。班主任應(yīng)有一定的能力和素質(zhì)。
一、班主任的基本功
1、具有了解學(xué)生的能力
具有了解學(xué)生的能力，是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力。
2、以言動心的說服能力
班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。
3、形成班集體的組織能力
班主任要結(jié)合學(xué)生的實際，從培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā)，及時地、遞進(jìn)性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”，還要促進(jìn)同學(xué)之間的團結(jié)友愛，使班級成為一個能夠步調(diào)一致、富有凝聚力的集體。
4、指導(dǎo)班級活動的能力
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。
理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識、基本的教育理論。
三、班級管理
我想不管那種班級管理，有一條原則是不能變的：“必須以人為本，管理是培養(yǎng)、是發(fā)展，管是為了不管。”班級管理講究的是方法，需要的是多動腦多想。落實新的班級管理規(guī)章制度的目的是幫助學(xué)生更快地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)生有自我教育自我管理的能力，班主任的工作是在培養(yǎng)并加強學(xué)生的這種能力。不能“求穩(wěn)怕亂”，要允許學(xué)生犯一些錯誤，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)。學(xué)生之間是有差別的，就如同鮮花與雜草，我們不可能拔除所有的雜草。
四、樹立班主任的威信
1、威信的作用表現(xiàn)在：
第一，確信教師講授的'知識和指導(dǎo)的真實性、正確性，“親其師，信其道。”因而學(xué)生就會有掌握知識并接受指導(dǎo)的自覺性和主動性；
第二，學(xué)生把有威信的教師看作典范和榜樣，期望自己成為他所崇信的人，產(chǎn)生向教師學(xué)習(xí)的意向，并愿意接受暗示。班主任利用自己的威信，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)有著頭等重要的意義。
第三，由于學(xué)生對有威信的教師懷有崇敬的感情，因而對教師的評價（表揚或批評）能引起強烈的情感體驗，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點的內(nèi)部動力。
這種威信的力量，正如馬卡連柯所說：“如果教師在工作上、知識上和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到：所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。相反地，如果教師表現(xiàn)出無能和平庸，那么不論你如何溫存，在說話時如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何體貼關(guān)心學(xué)生，仍然不會博得學(xué)生真正的尊敬”。
因此，班主任刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專業(yè)知識水平，是做好班主任的重要條件。
2、要做到公證公平，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生，并且賞罰分明。原則是：創(chuàng)造競爭氛圍，讓學(xué)生感覺到班集體的溫暖，課后做學(xué)生的朋友，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間要有和諧、融洽的交往和良好的人際關(guān)系。
“教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。班主任更是教師隊伍中的中堅。“教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇”。過去已經(jīng)逝去，未來需要我們?nèi)?chuàng)造。愿我們?nèi)w班主任都能攜手共進(jìn)，開拓思想，用我們良好的素質(zhì)來美化我們的校園。
良好的人際關(guān)系。采多元化評量，期許兼顧個別差異，并發(fā)展
班主任工作匯報15
各位家長：
大家好！
首先我代表我班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。我先自我介紹一下，我叫趙斐平，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè)。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持，特別是對我本人工作的支持。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了家長會就是成功的。你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。近2個月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績！請相信一句話：付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會有強大的持續(xù)不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個新的起點帶著希望上路，放飛他們的夢想。
高一是一條嶄新的起跑線。三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡！家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和其他情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
今天的會議有四項議程：一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；二是請參會領(lǐng)導(dǎo)和任課教師發(fā)言；三是請家長代表談一下家長們的意見；四是家長們有什么疑問，我們互相交流一下。借此機會，首先我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施，如有不妥之處，敬請各位指正。
現(xiàn)在我給大家介紹參會領(lǐng)導(dǎo)及任課老師：
下面介紹我校近幾年的高考情況：
08年1800多人；09年，全市本科2000多人。報考4000多人。全國比去年少50萬，山東少6萬多。2013年是2008年一半，2012年也得是百分之60，所以說希望是很大的。再者，考本科不只文化一條路，還有體育，美術(shù)，音樂，空飛，文管等等。這些要求的文化成績少很多。音樂，美術(shù)，300多分；體育，空飛，文管400多分。因此，希望是很大的。
我們班的考試情況：
月考：班級平均分全級名次：12，全級前300名有5人
期中：班級平均分490.72全級名次：12，全級前300名有8人，有37人全級排名較上一次月考有了很大進(jìn)步。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
一、班級基本情況
我們高一（3）班的基本情況是：全班共有57名同學(xué)，其中男生25人，女生32人，住校男生16人，住校女生20人。接下來介紹一下我們班的班團干部：班長：侯鵬副班長：王偉慧學(xué)習(xí)委員：羅寶霞生活委員：林寶平，體育委員：張明浩團支書：李瑩組織委員：楊振鷺
二、班級管理
我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、對班級嚴(yán)格管理，嚴(yán)是愛，松是害。
一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀(jì)律觀念，強化時間觀念：早上要求6：10到校早讀；晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí)；督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因為習(xí)慣決定著學(xué)生的性格，性格決定學(xué)生的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。良好的生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成。
2、既要全面抓，又要重點抓。
一個班級57人，就每一個學(xué)生而言，在班中占57分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課余時間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。
3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會的機會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，我們召開了“樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會。在第八周又播放了勵志影片。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的主動了，成績也穩(wěn)步提高了。
4、以學(xué)習(xí)為重中之重，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r發(fā)現(xiàn)及時處理。
5、從學(xué)生實際出發(fā)，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度。并有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
三、最后我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，能自己做的自己做，培養(yǎng)獨立能力。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4．從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
5．要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生的.學(xué)業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。
6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都會找學(xué)生個別談?wù)勑摹Ｈ绻医涣髁耍铱隙ㄒ涯⒆诱襾碚務(wù)勗挘M(jìn)一步用您的話勉勵他一下。
7．不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題，現(xiàn)在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導(dǎo)會很危險。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后我想說：高中是一個關(guān)鍵時刻，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。