語文組集體備課活動簡報
在快速變化和不斷變革的新時代，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？下面是云范文精心整理的語文組集體備課活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文組集體備課活動簡報1
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只靠教師一個人的力量恐怕是很難系統(tǒng)把握大綱和重點，很難突破難點。2020年9月30日上午潯東小學(xué)語文教研組全體成員進行本學(xué)期第二次集體備課，副校長鐘彥飛帶領(lǐng)教導(dǎo)主任周敏和語文教研組長鐘安麗檢查大家的備課活動。
“三人行，必有我?guī)熝伞保蠹以谙嗷ソ涣髦袑W(xué)習(xí)，取長補短。老師們從抓關(guān)鍵詞復(fù)述故事、借助情境圖學(xué)拼音、長篇文章的教學(xué)策略及試卷分析等各個不同角度分析文本。我們從過去的“閉門造車”和“孤軍奮戰(zhàn)”，到如今集思廣益，博采眾長，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，從而帶動青年教師的專業(yè)迅速成長。長此以往踏踏實實走下去，何愁我們潯東小學(xué)的語文教師不是一支精湛的隊伍呢?
集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我們也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗，“一路走來，一路收獲”，期盼下次我們的活動更精彩。
語文組集體備課活動簡報2
師生互動呈異彩“三新”課堂競風(fēng)流
——語文組“三新”課堂公開課活動落下帷幕
時光清淺，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已過去一大半。為進一步創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)實效性，根據(jù)工作計劃安排，20xx年11月18日，語文組本學(xué)期開展的四次“三新”課堂公開課活動已落下帷幕。
最后一次公開課活動由唐永龍和李云洪兩位老師執(zhí)教。在課堂上，兩位老師給大家呈現(xiàn)的都是有難度具有挑戰(zhàn)性的說明文，分別是《中國石拱橋》和《夢回繁華》。兩堂課風(fēng)格各異，但殊途同歸，都能結(jié)合文本具體內(nèi)容滲透說明文的說明方法、說明順序及說明文語言的特點等文體知識，結(jié)合歷年中考考點從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生進行思考、討論、分析、歸納、總結(jié)，展示了他們獨特的教學(xué)個性和風(fēng)采。
課后，全組老師聚焦課堂教學(xué)，針對兩位老師的公開課進行了精彩的點評，并對教學(xué)過程中暴露的問題進行了探討。一致認為，兩位老師的課務(wù)實、有效，但教學(xué)方式方法體現(xiàn)的是對傳統(tǒng)的堅守，課堂教學(xué)的互動性及活躍度有待于提高，相信語文教研組在不斷的切磋與交流當(dāng)中，距離這一目標將更進一步。此次活動為教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，以點帶面，對提高教師的教學(xué)理念和水平起到較大的促進作用。
在整個“三新”課堂賽課活動中，王譽衡等參與賽課的8位老師精神飽滿，態(tài)度積極認真，充分運用新課改理念，緊緊圍繞授課主題和重難點，精心備課。他們的教學(xué)設(shè)計各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學(xué)基本功扎實精湛，突出了重視基礎(chǔ)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索，充分體現(xiàn)了促進學(xué)生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學(xué)新理念。
花兒因其怒放，展現(xiàn)了最絢麗的嬌艷。生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。八位教師在課堂上展現(xiàn)了他們嫻熟的教學(xué)技能和先進的教學(xué)理念，體現(xiàn)了各自的教學(xué)特色，也為我們探索有效課堂提供了新思路、新方法。在教學(xué)上雖然還存在一些不足需要改進，但是卻為我們在今后的教學(xué)中如何創(chuàng)建優(yōu)秀課堂提供了借鑒，讓老師們在這四次教研活動中學(xué)習(xí)、收獲與成長。不忘初心，方得始終。探索高效課堂教學(xué)，我們一直在路上。
最后，經(jīng)過評委老師們公平、公正、公開評選，王譽衡老師在本次活動中脫穎而出，將代表語文組參加校級“三新”課堂公開課比賽，我們期待王老師再接再厲，載譽歸來！
語文組集體備課活動簡報3
我校于4月4日組織一二年級語文教師參加了學(xué)校教研組開展的小學(xué)語文集體備課活動，活動中老師們積極參與，精心準備。通過這次集體備課活動的開展，不僅豐富了教師的知識儲備，還使備課教師在備課過程中取長補短，提高自己的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
在全校全面開展集體備課活動的過程中，我校對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即"提前布置，分頭準備;各抒己見，達成共識;根據(jù)學(xué)情，形成個案;教后反思，不斷改進"。我校各位教師雖然都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極參加集體備課活動。通過這項活動，大家都獲益非淺，提高了教學(xué)水平和思想認識。集體備課是在個人認真準備的基礎(chǔ)上進行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的智慧，共同研究教學(xué)中的一般問題，保證教學(xué)工作有目的有計劃的進行。
語文組集體備課活動簡報4
為了落實花都區(qū)教育局關(guān)于認真開展中小學(xué)教師集體備課和聽、評課活動的通知，我校語文組于11月25號開展了各年級語文教師集體備課教研活動，對12月份各年級語文教學(xué)目標、教學(xué)活動以及教學(xué)內(nèi)容做了具體分析、研討和布置。
高語組
此次集備活動中，高語組老師針對學(xué)生群體學(xué)情情況，以“作文如何教學(xué)”進行了專題研討，其中以文章中的景物描寫作為個例進行深入研討。經(jīng)與會老師的研討后，都一致認為在作文當(dāng)中景物描寫當(dāng)中應(yīng)分為四個步驟：
1、觀察：描寫應(yīng)抓住景物的主要特征；
2、設(shè)計：安排好文中描寫景物中的合理次序；
3、想象：描寫中應(yīng)添加靈動的虛筆加以潤色；
4、抒情：以景抒情，融入心理活動升華主題；
也依次研討解決了景物描寫中“為啥寫？寫什么？怎么寫？”等問題。整個專題研討主題板塊層層遞進，邏輯清晰，會后，各位老師都表示受益匪淺。
低語組
此次集備活動中，低語組老師主要針對前天獅嶺鎮(zhèn)語文中心組來我校送課活動中給我們學(xué)校語文科組提出的建議進行歸納總結(jié)和學(xué)習(xí)，總結(jié)主要集中在我校語文教學(xué)中教學(xué)設(shè)計和學(xué)生作業(yè)兩方面的意見和建議：
在教學(xué)設(shè)計方面：
1、圍繞單元導(dǎo)讀確定語文要素，緊抓語文要素展開教學(xué)。
2、在教學(xué)過程中搭建小支架，讓學(xué)生學(xué)會知識遷移。
3、注重學(xué)生的朗讀，以讀促教。
4、營造輕松有趣的課堂氛圍，提問方式要符合學(xué)生的年齡段。
在學(xué)生作業(yè)方面：
1、對學(xué)生的作業(yè)要嚴格規(guī)范化。
2、對于低年級的學(xué)生要培養(yǎng)他們識字寫字的好習(xí)慣。
3、根據(jù)每個年級的.學(xué)生特點制定個性化作業(yè)。