語文公開課簡報（通用15篇）
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語文公開課簡報1
為了提高教師的業務水平，探索有效的課堂教學和講評策略，促進語文教師專業化發展，4月19日，鄭州大學實驗小學特邀河南省教育學會小學語文教學專業研究會副會長、河南省著名特級教師，原鄭州市教育局教學研究室教研員許睿老師，在實小五樓錄播教室，全體語文教師和許老師一起參與聽課、評課，此次語文教研活動大家收獲頗豐。
首先由薛彥老師執教的三年級下冊《語文園地四》第一課時。薛老師整節課教態自然，聲音甜美，教學激情有活力，課堂教學精彩紛呈，以多種方法讓學生去探索知識的奧秘，整節課在薛老師的引導下妙趣橫生。
第二節課是由閆婷婷老師執教的五年級下冊綜合性學習《漢字真有趣》。同學們在閆老師的`帶領下一起探索有趣的漢字，在對課本閱讀材料的交流和分享中，孩子們感知到漢字文化的有趣和博大，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。
接著，許老師為老師們上了一堂示范課，在許老師的課堂上，孩子們領悟到了漢字的博大精深，極大地提高了自己學習漢字的興趣，整個課堂氣氛熱烈，孩子們參與度很高。
課例展示后，許睿老師分別對兩位老師所執教的內容進行耐心點評，從課標解讀、教學設計到教學效果等多個環節，進行專業指導。許老師指出課堂是一個對話的過程，課堂上要讓學生養成學會聽、學會看、認真思考的好習慣。同時也強調了把課堂還給學生，促進學生自主性學習。
“教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價值的教研活動會為平時的教學做出示范引領，為老師們教學指明方向。通過本次教研活動，提升了教師的教學理念，優化了語文課的教學模式與策略。實小語文教師將會以此次教研為契機，繼續加強研修學習，苦練教學“內功”，不斷提升自己教學能力，在實踐中探索，在探索中提高。
語文公開課簡報2
為落實教育部等八部門聯合印發的《新時代基礎教育強師計劃》(教師〔20xx〕6號)要求，幫助義務教育階段學科教師進一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎教育事業高質量發展。人民教育出版社于20xx年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務教育階段全學科線上云教研活動，活動面向全國所有學科教師。20xx年5月10日，我校組織語文老師參加了本次語文線上云教研的第一期培訓。
溫教授從如何利用新課標，使用好語文統編教材出發，重點做出了以下六點講解：
1、學習理解課標，遵循教學規律。
2、新課標提出立德樹人。
3、新課標提出了語文核心素養。
4、學生的學習任務。
5、整本書閱讀。
6、新課標與現在使用教材的使用問題。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質量。在每次的教研活動后，我校教師認真反思，用老師們的智慧去完成每次教研活動，做一個與時俱進和求真務實的人民教師。
通過這次培訓，老師們深知還要系統的掌握學科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學科的發展趨勢。因為只有了解前沿的態勢，了解教研狀況，知己知彼，才能準確的為自身工作定位，把握好研究方向。今后的.工作中將對所學知識認真進行消化吸收，使之成為我們自己工作的財富，把本次培訓中學到的知識運用到實際工作中，指導好自己的工作，并以這次學習為新的起點，增強學習意識，不斷更新知識結構，在實踐中不斷提高自身的綜合素質與工作能力。
語文公開課簡報3
為了提高我校教師的教學水平，展示教師的教學風采，增強教師掌握教材的能力，使新的教學理念落實到實處，3月25日，懷遠縣唐集鎮楊橋小學開展了語文公開課教學研討活動。
課堂上老師循循善誘，語言富有啟發性，充分顯示出獨特的教學風格。一節節公開課堂里老師們結構清晰，流程順暢，環節緊湊，讓學生抓住關鍵詞和重點語句去體會情感。教學環環相扣，注重啟發引導，多用鼓勵性的語言，學生積極主動參與課堂學習，既夯實了知識的基礎，思維與語言表達能力也得到了鍛煉。
“千里之行，始于足下”，懷遠縣唐集鎮楊橋小學的教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課。教學公開課活動的開展，加強了教師之間的相互交流和研討，達到了教研課預期的目的'和效果，對提高課堂的有效性起到了一定的推動作用。
語文公開課簡報4
為了加強我校小學語文教學的交流與研討，進一步提高小學語文課堂教學的效率， 4月4日早上，由蔡吳芳老師主講了一節公開課《再見了，親人》。
課堂上緊緊圍繞“親人”展開。全文六個自然段，一、二、三個自然段分別記敘了志愿軍與朝鮮大娘、小金花、大嫂催人淚下的往事，贊揚了他們為志愿軍付出了“血的`代價”，是志愿軍的親人。后三個自然段，記敘了志愿軍與朝鮮親人依依惜別的情景。
課文前三自然段按人物出現的先后順序自成段落，由于這三個自然段在寫法、結構上基本相同，因而教學時無需逐段、逐句一一講解，可采取重點導讀第一段，教給學生學習方法，讓學生按照學習第一段的方法，學習第二、三段。教師檢查自學效果，對第二、三段中的重點詞句作適當點撥。這樣教學可以促使學生由“學會”向“會學”轉化，從而培養學生“自能讀書”的能力一讀，并讓學生思考。這樣層層緊逼，環環相扣，一氣呵成。
本次公開課給老師們提供了交流教學經驗的平臺，也促使全組教師更加關注課堂、關注教學內容、關注學生。
語文公開課簡報5
通過教研活動努力提高教師專業水平，堅持課堂實踐同步進行，提高在課改實踐中善于發現問題，提高教育質量，這一直是我們開展教研活動的指導思想。本次活動，我們同樣帶著這個指導思想進行了語文組的公開課活動。現這次活動已圓滿結束，特將活動作出如下總結：
此次活動是以四年級《貓》為課題。公開課開始前，我們先進行了集體備課活動，在活動中大家共同探討了這篇文章最行之有效的教學方法。之后我們推選出劉顯琴老師擔任這節公開課的展示。劉老師在課前精心準備了課件，雖然在上課時，由于突然停電沒能使用，但并沒有因此讓她亂了分寸，她沉著地改用另一個教學方案進行教學，并圓滿地完成了對本課重點及難點的教學。
課后，我們對本堂公開課進行了說課及評課活動，活動中各位老師積極指出這節課的優缺點，達到了共同進步的目的.。
通過此次活動，我們進一步深化了基礎教育課程改革，更新了教育觀念，改進了培養模式和教學內容、方法，倡導發式教學，著力培養了學生端正學習態度和創新實踐能力。促進我校語文教師的相互學習和探討，使我校語文教學水平和語文文化素養再提高了一個層次。
語文公開課簡報6
為了進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師隊伍的成長。
20xx年12月11日，書院小學語文組開展了教師公開課研討活動。此次學校還特意邀請了教育局教研室的優秀語文學科教研員易青老師蒞臨觀摩指導。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學一直以來都讓無數語文教師為之奮斗不止、鉆研不停……在此次語文組教研活動中，我們上公開課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節既有著濃濃語文韻味又能學習語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。
摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭發，摸摸你的尾巴。在歡樂的游戲中，賀瑩老師帶領一年級的`孩子們去觀看了一場別開生面的比賽。賀瑩老師執教《比尾巴》一課，賀老師這節課結構清晰，流程順暢，環節緊湊。她不僅善于落實知識點，教學環環相扣，而且注重啟發引導，多用鼓勵性的語言，教學充滿活力，整堂課學生學習積極性很高，在賀老師的引導下，孩子們學得輕松又愉快。
大自然里有許多聲音：小河的流水聲、小鳥的叫聲、美妙的音樂聲。李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導入，為學生學習課文創設了情境，生動而又有趣。孩子們在李老師的引導下理解課文內容，共同感受大自然的聲音，學會了感受大自然，傾聽大自然。
公開課結束以后，參與聽課的易青老師、楊校長、謝書記和教師針對兩位執教老師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養發展、教學效果等方面進行了評課。
在評課活動現場，教研室的專家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學目標具體明確，教學態度認真，能以學生為主體，充分激發了學生自主探究的積極性，其次對于課堂中還存在的個別小問題，易青老師給授課老師進行了手把手的指導。授課老師也對自己的上課情況進行了反思。參加活動的老師們也暢所欲言，發表了自己的見解，進行了精彩的點評。
通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學理念，課堂教學要勇于創新，應充分發揮信息資源對課堂的促進作用，為創建教育現代化學校提升軟實力。
這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動是教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業成長。
語文公開課簡報7
在這金秋時節，興義市義龍新區魯屯鎮出現新冠肺炎無癥狀感染者，根據州、市疫情防控指揮部關于做好疫情防控工作有關要求，結合我市疫情防控形勢，從10月9日起根據“興義市義龍新區靜默管理期間中小學線上教學組織實施方案”積極做好靜默管理期間的心理疏導及教育教學管理工作，有序落實停“課不停學”的工作，興義市紅星路小學富康校區六年級語文開始了線上教學。我組的語文教師極響應靜默管理期間中小學線上教學的工作，有計劃、有目的'，高效地開展語文教學線上模式，本組老師充分利用線上教學優勢，以信息技術與創新思維教學深度融合，打造以學生為主體、教師為輔的創新型線上教學。
為規范學生疫情防疫期間作息，保證網絡課堂教學的質量，學校教導處還統一制定了各年級課程表和教師網絡教學反饋表，要求科任教師每天按課表進行教學，按照統一作息時間管理好學生的學習和心理。本組教師利用國家中小學智慧教育平臺、貴州教育平臺“空中黔課，陽光校園”等網絡資源，通過企業微信直播課、騰訊會議、釘釘直播等軟件進行認真教學，耐心輔導，關注學生的心理健康和行為習慣的教育。
語文公開課簡報8
今天是線上教學第二周的星期六，又到了周末，又經過一周緊張而充實的學習，老師們考慮到孩子們學習的積極性和線上學習的倦怠，給孩子安排了一些常規的復習舊知的作業，還注重了學生的課外閱讀、親子活動、運動活動等，借此以增進孩子們與家人的親情。現將今天的線上教學及家庭實踐活動總結如下：
語文組：
老師們布置的周末作業主要有兩類：朗讀復習課文和抄寫聽寫生字詞語，也有看智慧平臺的學習視頻，完成習作。學生陸續上交作業，教師及時批改反饋，學生改正等，周末的'線上教學依然有效開展。
數學組：
老師們布置的周末作業有看智慧中小學的學習視頻復習舊知，布置作業并及時批改反饋，學生訂正作業、個別輔導等，線上教學繼續有效開展。
體育組：
養成鍛煉的好習慣，自己選擇喜歡的運動方式進行星期天的體育學習，充分體驗運動的快樂。
綜合組：
居家學習期間正是培養孩子勞動意識，提升他們自理和生活能力的好契機，勞動也有助于幫助同學在線上學習之余轉換狀態，放松心情。同學們運用在學校勞動課中所學知識，進行居家勞動實踐，努力成為“清潔達人”“整理收納達人”“小廚神”。書包整理、房間清潔、美食烹飪……為了豐富同學們的居家生活，讓同學養成良好的勞動素養，線上教學期間，南泉小學組織開展不同主題的居家勞動實踐活動。
感謝家長的支持與配合，南小的老師們為了孩子齊心協力，讓孩子們既能完成學習要求，又能培養運動、做家務的好習慣，在放松心情中快樂成長。
語文公開課簡報9
為進一步深化落實線上教學工作安排，促進教師線上教學水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺，七級鎮小學語文教研組積極開展了線上公開課教研活動。
商仙鳳老師執教《鳥的天堂》一課。商老師靈活處理教材，對文本作了大膽的取舍、整合，較好地達成了教學目標，整個流程設計頗具匠心。設計帶著問題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學生真正感受到了大榕樹的奇特美麗和群鳥歡騰的快樂場面，從內心由衷發出“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”的'贊嘆。
陶英娟老師復習課《走進魯迅先生》。陶老師從基礎知識、課文梳理、語文園地、習作和真題演練五個方面進行復習課的教學，創設問題的情境貫穿于整堂課中，運用巧妙恰當的過渡，把幾個方面的知識點有機融合在一起，起到了溫故知新的作用。
授課完畢，語文學科主任李學剛組織聽評課教研活動。執教教師對自己本節課的構思，教學設計過程及意圖進行了詳細的說課及反思。聽課教師圍繞教學目標把握、教學環節設置、教學重難點突破和教學方法改進等方面展開深入討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。李學剛進行總結，對執教老師的教學情況及評課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細致研讀課標，認真解讀教材，課堂教學中要充分體現“以學生為中心”，努力打造高效課堂。
老師們圍繞線上教學踴躍積極發言，討論下周上課內容以及在教學過程中遇到的種種困惑，一起探討，共同成長。
在這個特殊的時期，七級鎮小學全體語文教師將繼續懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發展，大膽探索，勇于創新，不斷豐富教研活動的形式，力促教學質量再上一個新的臺階。
語文公開課簡報10
昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質量分析研究討論。首先，我們對這次的期末考試做了一個總結回顧。從考試情況來看，絕大多數學生的拼音拼讀能力比較好，量詞運用規范，偏旁區分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認讀音節，有學生選是選對了，只是寫錯了位置，寫到了四線格的上格。看拼音連一連，雖然看上去比較簡單，但學生對于字認識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會做錯。
另外主要失分的地方是部分學生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學中反復強調，但還是有不少同學在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心，沒有真正記住。
這次考試給我們的.啟發是開學初的拼音學習階段非常重要，如果剛開始時拼音掌握得不好，這樣學生就會越學越費力。因為對剛入學的孩子來說，學完拼音，還沒鞏固馬上又緊接著學生字，而且一學就是400個字，又要學寫字，所以我們感覺任務很重，有點拼命塞的感覺，結果拼音學得也不扎實，寫字的筆順錯誤也很多。
另外，對于四季氣候的特點，有的學生不太理解，認為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的教育。
新課程背景下，家庭教育非常重要，家里沒人教，自己又不喜歡學習的孩子學得很痛苦，老師也教得十分辛苦，雖然在拼音教學之后又進行了多次補課，但是他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目標。
語文公開課簡報11
20xx年11月1日早上，星華學校語文組開展了語文公開課教研活動。學校全體語文教師參與了聽課、評課活動。這節課由四年級語文老師姚琴在四（1）班教室主講，授課內容是《貓》。
《貓》是一篇精讀課文，是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章條理清晰，以風趣親切的語言把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛描述的栩栩如生。字里行間里流露出作者對貓的喜愛之情。聽完姚琴老師的課之后受益頗多。
剛上課時，姚老師請學生描述貓的樣子，這樣既復習了課文，又創設了非常和諧、寬松的.學習氛圍，孩子們興趣濃厚，使這節課有一個良好的開端。在學習貓性格古怪這一段時，先討論交流，接著抓重點詞句、邊讀邊想象畫面等方法引出“老實、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等具體性格特點。在說明大貓盡職整個特點時又抓住了“屏息凝視”這個詞來引導學生理解。整節課姚老師關注了文本特色，層層深入，步步激趣，緊扣目標，有效實施，與校本研修緊密結合，突出言語實踐，積淀言語能力。
課后，聽課老師暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的優點。最后，教導處馮主任對本次教研活動進行了總結，并提出了今后在教學中應注意的事項和努力的方向。
語文公開課簡報12
為了進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基礎。每學期我校都會組織形式多樣的校本教研活動，它猶如一個充滿魅力的.磁場，將老師們吸引到一起，一同經歷著、感悟著、成長著、快樂著！12月18日早上第三、四節課，我校開展了語文公開課教研活動。
早上第三節課，我校語文組教師聽四年級梁立清老師的公開課《故事兩則》，梁立清老師采用了我鄉的課堂七步教學模式來授課，課堂上學生根據學習提示有序地進行學習交流，課堂氣氛和諧，教師教態自然大方，抓住課文中的重點語句來引導學生體會理解古代人物故事情節。
早上第四節課，我校語文組教師聽了三年級李加任老師的公開課《手術臺就是陣地》，李老師也是采用了課堂七步教學模式來授課，不同的是：李老師課前精心準備了課件，讓學生進行課前的充分預習，課堂上采用了引導激勵方法，學生學起來比較輕松，教師授課流程也清晰明了。
語文公開課簡報13
4月13日，鄄城縣教育和體育局教研室在全縣甄選了三名優秀的語文教師在鄄城縣鄭營鎮鄭營完小舉行公開課展示活動，鄄城縣鄭營鎮、閆什鎮、彭樓鎮、引馬鎮四個鄉鎮的全體小學語文教師參加了此活動。
活動中，三位優秀的語文教師根據不同年級一一進行了課堂授課，并對自己的課堂設計和想法和大家進行了分享。評課中指出，教師課堂教學要在訓練學生的技能點上下功夫，備課要參考人民教育出版社出版的'《教師教學用書》，潛心鉆研教學大綱，根據課本單元對每一節課制定出正確的教學目標，合理安排好教學內容。
本次活動給鄄城縣的小學語文教師搭建了一個相互學習和交流的平臺，讓更多的語文老師參與到課程教材的學習、研討和使用中來，共同促進全縣小學語文教師的教學能力和效率的提升。
語文公開課簡報14
20xx年10月28日上午，老顏集鄉中心校舉辦了鄉公開課活動。老顏集鄉中心教研組語文組認真組織，全鄉青年中學語文教師自覺參與、精心準備。本次活動旨在促進我鄉青年教師的專業成長進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量；同時為青年教師相互學習、切磋搭建平臺，以期不斷提高青年教師自身教育教學水平。
本次公開課充分由鄉第一初級中學語文教師呂靜主講。青年教師呂靜有朝氣，有熱情，知識底蘊豐厚，教學藝術新穎，并且能夠貼近學生，充分體現了新課改精神和新教育教學理念。同時，這次公開課的聽課涉及人員多，聽課人數達18人。老師們通過公開課這一平臺，相互學習，既汲取他人長處，又為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給青年教師提供力所能及的幫助。
公開課后，中心校及時召開了總結會議。對此次公開課作了認真的總評，對我鄉的青年教師呂靜表現出的不同特點和風格給予贊賞。比如充分運用現代化教學手段，增強了課堂的直觀性，提高了課堂的.效率，使用多種教學方法，落實新課改的理念，在教材挖掘上，深入細致，能夠突出重點；在課堂教學上，游刃有余，能有的放矢地創設情景，設置懸念，激發學生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學生掌握所學知識。
張中心絞領導對本次公開課也給予高度重視，張富勝校長、張世朋業務主任和三所中學校長均參加了聽課活動并參加了總結會議，在總結大會上校領導對青年教師呂靜的成長給予肯定，并寄予新的期望，勉勵大家在教師專業成長道路上留下自己最精彩、最優秀的記憶。全體青年教師也表示，會把對公開課認真負責的態度落實到今后的每一節課上，并以本次活動為契機，不斷完善自我，為我鄉的教育事業蓬勃發展貢獻自己的力量。
語文公開課簡報15
為進一步提高課堂教學實效，促進我校語文教師專業素養和教學能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟區香山小學舉行了語文線上優質課比賽。
比賽中，我校33名語文教師熟練運用釘釘直播平臺進行線上教學，通過新授課，專題課和復習課等多種形式，將新課程理念與現代教育技術相融合，展出了扎實的基本功和嫻熟的教學技巧。
任寒雪老師課堂思路清晰，對課文《憶讀書》的重難點把握切合學生實際，重點引導學生課文梳理信息，通過實踐總結方法，同時用具體實例向學生講述“讀書好，多讀書，讀好書”的'重要性，體現了語文主題學習的特點。
常麗靜老師的閱讀專題復習課準備充分，教學安排容量適當，目標明確，對重點、難點講解清晰。教學中注重啟發學生，引導學生積極思考。對學生回答給予鼓勵，語言親切，很大程度增加學生的學習的興趣，課堂上上一片和諧歡樂的景象。
楊晨老師的授課風格適合中年級學生的年齡特點，教師儀態大方、富有親和力。課堂生動形象，氣氛自然活潑，學生積極參與，教師教得輕松、學生學得愉快。
精心設計的教學內容，制作精美的教學課件，課堂上師生之間的積極互動和學生主動學習能力的培養，使得一節節線上課堂高潮迭起、精彩紛呈，充分展示了語文課堂的魅力。
通過此次線上優質課評選活動，我校教師對新課標和學科核心素養落地有了更加深刻的理解和認識，相信在未來的教學中，老師們會繼續不斷提升教學水平，引領學生居家科學、有效的學習，真正實現先學后教，教學相長的目標。