班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)
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班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)1
為了進(jìn)一步提高班主任的工作水平，探索、解決班主任工作中的“疑難雜癥”，更好地分享班主任工作的經(jīng)驗(yàn)智慧，發(fā)班揮主任在學(xué)校教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。2月3日上午，洪家樓第三小學(xué)在二樓會(huì)議室召開(kāi)班主任期末工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)校委會(huì)全體成員參加了會(huì)議。
所有的.班主任根據(jù)各班的具體工作按照年級(jí)順序都與大家交流了班級(jí)管理心得，特別是班級(jí)評(píng)價(jià)、特色班級(jí)創(chuàng)建等方面好的經(jīng)驗(yàn)和方法毫不保留地與大家一起分享，存在的不足與問(wèn)題也和大家一起商討解決的辦法。
最后校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了與會(huì)班主任作為班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者在學(xué)校發(fā)展方面所作的貢獻(xiàn)，對(duì)班主任們的辛勞付出表示衷心的感謝。他強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)機(jī)制在班級(jí)管理中的重要性，希望班主任在日常的教育工作中把學(xué)生工作做深、做細(xì)、做全，并提出了新學(xué)年的工作打算。
通過(guò)此次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，使各班主任看到他人管理工作成功所在，找出自己工作中的漏洞與不足，促使班級(jí)管理工作更加合理、更加規(guī)范。為新學(xué)期班級(jí)管理工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年1月3日下午，岷縣第一中學(xué)本學(xué)期第四次班主任工作會(huì)議在廣福樓二樓會(huì)議室召開(kāi)，岷縣第一中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)南樹(shù)雄主持。
會(huì)上，各級(jí)部根據(jù)本學(xué)期級(jí)部工作的總目標(biāo)與實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期級(jí)部工作進(jìn)行了總結(jié)。政教處副主任劉宏剛對(duì)政教工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了成績(jī)和不足；政教處主任賀功斌就學(xué)期末班級(jí)考核評(píng)價(jià)、安全工作、期末考試復(fù)習(xí)備考動(dòng)員與誠(chéng)信應(yīng)考教育、學(xué)生個(gè)性化寒假作業(yè)設(shè)計(jì)等具體工作進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。
校長(zhǎng)張新強(qiáng)在會(huì)上作了重要講話，對(duì)本學(xué)期全體班主任的工作進(jìn)行了肯定，要求大家根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行詳盡的學(xué)期工作總結(jié)與反思。對(duì)全體班主任及學(xué)校教育管理者提出了四點(diǎn)希望與要求：一要以“立德樹(shù)人”作為學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)工作的`基本目標(biāo)，在此總目標(biāo)的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生、教師及學(xué)校教育管理者的培養(yǎng)；二要“愛(ài)”字當(dāng)先，一如既往地把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)；三是要將教書(shū)育人、做學(xué)生的人生導(dǎo)師作為班主任的職業(yè)目標(biāo)，既關(guān)注學(xué)生當(dāng)下，更關(guān)注學(xué)生的未來(lái)；四是以走進(jìn)學(xué)生心靈為基本的工作方式，耐心細(xì)致、潤(rùn)物無(wú)聲的教育引導(dǎo)每一位學(xué)生。
班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)3
8月21日，生命科學(xué)學(xué)院在生物樓C305召開(kāi)新學(xué)期班主任工作會(huì)議暨班主任培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由學(xué)院黨委副書(shū)記趙永厚主持，院長(zhǎng)劉新和全體班主任參加會(huì)議。
劉新希望班主任學(xué)習(xí)管理、心理等理論知識(shí)，探索班級(jí)工作新方法，重點(diǎn)做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，做好文明禮儀教育等工作。
趙永厚部署了新學(xué)期初的工作，要求做好暑期返校情況統(tǒng)計(jì)、新學(xué)期學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)年總評(píng)和學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。接著對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，就進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí)，注重工作藝術(shù)與方法，關(guān)注特殊群體，做好分類(lèi)指導(dǎo)，樹(shù)立權(quán)威意識(shí)，嚴(yán)格管理學(xué)生等方面進(jìn)行了詳盡培訓(xùn)。
班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)4
6月23日下午，曙光小學(xué)召開(kāi)期末班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全體班主任和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次會(huì)議。
會(huì)上各位班主任輪流發(fā)言，分別講述管理班級(jí)的切身體會(huì)，向與會(huì)者介紹他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們的發(fā)言引起了在座班主任的共鳴，使與會(huì)者深受啟發(fā)和鼓舞。其中，王忠秀老師將自己如何在班級(jí)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以及解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題，并收到良好教育效果的典型案例與大家進(jìn)行了分析交流，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。隨后各位班主任把自己的心得體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)在會(huì)議上做了廣泛深入的.交流。
這次交流，使班主任們開(kāi)拓了班級(jí)管理的視野，尤其是年輕班主任們得到一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為全體班主任搭建了一個(gè)很好的交流展示平臺(tái)。
班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)5
3月10日下午，十方堂小學(xué)在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了第一次班主任工作會(huì)議。
在會(huì)上，繆楊校長(zhǎng)首先對(duì)上期工作作了簡(jiǎn)單的總結(jié)，充分肯定了各位班主任做出的.成績(jī)，并對(duì)新學(xué)期的班主任工作提出了具體要求。
接著由分管德育的主任向班主任老師學(xué)習(xí)了“十方堂小學(xué)一日常規(guī)”管理制度和評(píng)比細(xì)則，明確了近期德育工作的重點(diǎn)：加強(qiáng)班級(jí)日常量化考核。
通過(guò)班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了班主任工作職責(zé)，明確了班級(jí)管理的關(guān)鍵是班主任的工作態(tài)度，班主任只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)，工作才能出成效。
班主任工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)6
12月31日，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院在生物藥學(xué)樓2—123會(huì)議室召開(kāi)班主任工作會(huì)議，部署學(xué)期末工作。學(xué)院黨委副書(shū)記李文純、本科生工作負(fù)責(zé)人劉環(huán)、教務(wù)辦負(fù)責(zé)人譚晶、教務(wù)辦劉衛(wèi)宇老師及本科生班主任出席會(huì)議。
劉環(huán)強(qiáng)調(diào)了期末學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作，要求班主任在近期采取開(kāi)展主題班會(huì)、個(gè)別談話等多種方式，督促學(xué)生們認(rèn)真?zhèn)淇肌⒄\(chéng)信應(yīng)考，特別對(duì)于面臨學(xué)業(yè)預(yù)警的同學(xué)更需要給予重點(diǎn)關(guān)注。
各位班主任就走訪寢室、考風(fēng)考紀(jì)專(zhuān)題班會(huì)情況和重點(diǎn)學(xué)生學(xué)業(yè)情況展開(kāi)了熱烈討論。蔣明提出，在考試前夕關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)情況、提醒考試紀(jì)律非常重要，特別是特殊群體需重點(diǎn)關(guān)注，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，將某些學(xué)生的“歪思想”扼殺在萌芽狀態(tài)。
劉衛(wèi)宇對(duì)班主任們進(jìn)行了監(jiān)考工作培訓(xùn)，提醒大家認(rèn)真對(duì)待，予以高度重視，避免教學(xué)事故的發(fā)生。
李文純結(jié)合近期全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議的.精神，圍繞“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”、“為誰(shuí)培養(yǎng)人”等問(wèn)題，與大家探討了《生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施方案》修訂稿，希望通過(guò)本科生導(dǎo)師制的實(shí)施，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在全程育人、全方位育人中的積極作用。