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      幼兒園行政會議記錄

      時間:2025-02-07 19:15:41 會議記錄

      幼兒園行政會議記錄(精選13篇)

        行政是指由國家行政機關對于不屬于審判、檢察工作以及立法中的其他法律的具體應用問題以及自己依法制定的法規進行的解釋。狹義地講,指國家職能中,除了立法和司法以外的全部職能的總稱;廣義地講,指作為決策職能的政治之外的執行職能。下面是云范文為大家整理的幼兒園行政會議記錄(精選13篇),歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園行政會議記錄(精選13篇)

      幼兒園行政會議記錄1

        會議記錄有關內容與涉及要點內容如下:

        一、概念:會議記錄是開會時當場將會議基本情況和會議報告、發言、討論、決議等內容如實記錄下來的文書。

        二、特點:一是真實性,是對會議情況的`客觀記錄。二是資料性,是分析會議進程、研究會議義程的依據;是編寫會議簡報和撰寫會義紀要的重要資料;還可以作為原始資料編入檔案長期保存,以備需要時查閱。

        三、結構:標題+正文+尾部

        1、標題

        (1)會議名稱+文種。如“溫州市市點秘書事務所廉政監督員年會會議記錄”。

        (2)文種。如“會議記錄”。

        2、正文。正文的構成是:首部+主體+結尾

        (1)首部。會議概況,包括會議名稱;會議時間;會議地點;會議主席(主持人);會議出席、列席和缺席情況;會議記錄人簽名等。以上6項應在主持人宣布開會前填寫好。

        (2)主體。會議內容。包括:

        ①會會議議義題。如果有多個議題,可以在議題前分別上序號。

        ②發言人及發言內容。記錄每人的發言時都要另起一行,寫明發言人的姓名,然后加冒號。

        ③會議決議。決議事項應分條列出。有表決程序的要記錄決的方式和結果。

        (3)結尾。另起行,寫明“散會”并注明散會時間。

        3、尾部。右下方寫明“主持人:(簽字)”、“記錄人:(簽字)”。

      幼兒園行政會議記錄2

        后勤工作雜而散,雖不起眼但很重要。本學期我們后勤人員在園領導的重視、關心和支持下,繼續本著全身心服務幼兒、服務一線教師的思想,以大局為重,認真工作,努力進取,保障了幼兒園各方面工作的順利進行,內容如下。

        一、提高后勤人員服務意識和技能。

        本學期,根據本園的實際需求,又增加了部分后勤人員。由于她們中大多是外聘臨時工,為使她們能更好的適應工作,加強了對她們的培訓。本學期,我們有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業務的學習,每月定期召開一次后勤人員工作會議,學習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主,重點學習了常規消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間,餐前餐后衛生操作順序及培養幼兒良好生活衛生習慣常見方法等,在學習的同時認真對照職責要求,總結和分析工作中的`得失,肯定了后勤人員工作上進步和成績,指出工作中存在的問題,提出改進的意見和方法。

        通過學習后勤人員的服務意識得到的增加,業務知識和操作技能得到了提高,她們明白自己的這份工作雖不起眼,但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確,本學期后勤服務的質量有了新的提高。

        二、加強園內安全管理。

        本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發現問題做到及時維修或上報。

        進了各班出勤率的提高。

        三、提高膳食管理水平。

        提供合理的營養膳食,是促進幼兒生成發育保證。本學期在原有的經驗基礎上,嚴格把好了菜質量驗收關和菜的數量關。根據帶量食譜購菜,要求不買半成品菜,蔬菜不進行

        市場加工,保證了菜的新鮮和衛生,也保證了菜的質量。在數量上求足量而不浪費,就是以幼兒標準用量為主,從幼兒自身實際出發,保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。合理使用好幼兒的伙食費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全,認真處理好膳食中的各種成分,做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配,保證了幼兒在園的飲食營養

        總之,一學期來,全體后勤人員在幼兒園這個溫暖的大環境下,團結協作,為幼兒營造了一個整潔、明凈、美麗的的生活和學習環境,為幼兒的安全、健康提供了保障,為教育教學工作的順利開展提供了方便。跨著新的一年,全體后勤人員將以更高的熱情、更積極的態度投入到工作中去。

      幼兒園行政會議記錄3

        記錄人:

        出席人員:

        主持人:

        會議記錄:

        一、學習文章:

        1、《先做一個幸福的老師》

        只有幸福的老師,才能培養出幸福的學生;只有快樂的老師,才能培養出快樂的學生。

        (一)上有創新的課。

        (二)走有疑問的路。

        (三)找確切的角色定位。

        1、教師的身份應該是一個長大的兒童,有和孩子一樣的童心;和兒童共同成長,隨著孩子一起“長大”。

        2、把幼兒當作自己的孩子,用母親的情懷來包容孩子的過失,用敏銳的目光發現學生的閃光點,用表揚激勵學幼兒,真心地喜愛學生。

        3、把幼兒當作小時候的自己,用童心諒解童心。

        (四)過擁有愛的生活。

        “我的生活,愛心為重”。要保持一顆平常心,學會寬容,寬容別人的短處,更要包容自己的不足。學會用自創的方法減輕教師的心理負擔。

        1、寬心法。

        2、遺忘法。

        3、排除法。

        《享受幸福》

        1、能活著就是幸福。

        2、能工作著就是幸福。

        3、能加班也是幸福。

        4、能運動就是幸福。

        5、能經常到父母家走走就是幸福。

        6、能有雙休日就是幸福。

        7、能有一個愛你的他(她)就是幸福。

        8、能有一個健康的.孩子就是幸福。

        二、小結本學期幼兒園工作:

        1、感謝各條線、部門在學校發展中所作的付出和貢獻,使幼兒園收獲各種獎項和榮譽,如:普法依法先進集體;“人人動手清潔家園”先進集體;徐慧寧“人人動手清潔家園”先進個人;信息公開先進集體;成功創建市級文明單位等。

        2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作,但更要全面體現教研組的工作,如:教研組隨機指導等。月底的工作小結需要點名部門中最好或最差的工作表現,以便了解、溝通和改換。

      幼兒園行政會議記錄4

        時間:20xx年xx月xx日

        地點:xx幼兒園會議室

        參會人員:xxx、xxx、xxx等幼兒園保育組成員

        會議內容:

        1、關于幼兒園保育工作的總結

        現場進行了對過去一段時間幼兒園保育工作的總結。首先評估了各位保育員的工作表現,一致認為大家在幼教方面取得了顯著進展。同時,也提出了需要改進的方面,包括保育員間協作不足、某些區域常常存在安全和衛生問題等。針對這些問題,大家一致認為需要加強人際溝通,打造更為健康和安全的學習環境。

        2、關于幼兒健康飲食的討論

        討論了幼兒園的兒童飲食問題。大家一致認為,幼兒時期是身體快速生長的時期,因此需要攝入充足的營養物質,保證身體健康發育。在此基礎上,提出了加強對學生飲食的指導,合理搭配膳食結構,增加蔬菜、水果、優質蛋白來源等。

        3、關于幼兒園安全管理問題

        針對幼兒園安全問題,各位保育員展開了討論。大家認為安全是幼兒園的首要任務,必須始終保持高度警覺。同時,也提出了需要改善的方面,包括家長接孩子時的接送場所管理、定期進行演練等。

        4、關于幼兒教育工作的創新

        討論了幼兒教育工作的創新。大家一致認為,幼兒教育是一門注重實踐的學問。在幼兒園保育工作中,需要保持教育工作的.多樣性,采用不同的教學方法,注重個性化教育,確保每個孩子都能夠實現自身的潛能。此外,還建議圍繞孩子的興趣,開展更為有趣的課程,激發幼兒學習的興趣。

        5、其他問題

        在會議最后,與會人員還討論了其他問題,包括如何定期與家長溝通交流、增加家園共同參與的行動、進行家長教育等等。大家都認為,與家長的良好聯系是幼兒園保育工作的關鍵,必須要時刻與家長保持聯系,確保每個孩子都能夠得到更多的關愛和支持。

        綜上所述,本次保育會議從多方面對幼兒園保育工作進行了討論。希望在大家的共同努力下,能夠打造一個更為健康、安全、富有活力的學習環境,讓每個孩子都能夠獲得最好的關愛和教育。

      幼兒園行政會議記錄5

        時間:

        9月1日

        地點:

        園辦公室

        主持人:

        楊禮

        參加人員:

        各班教師

        會議主題:

        知道用藥安全與疾病控制

        總結上周工作:

        嚴格要求老師做好工作

        本周工作安排:

        1、知道用藥安全,不隨便或亂吃藥

        2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品,不能用嘴嘗試。

        3、不吞食異物。

        4、增強家園聯系,請家長一定要把藥品交給醫生,并說明食用劑量,特別是車接接送的,一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。

        5、醫生在給幼兒喂藥時,一定要嚴格要求,并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期,變質藥品。

        6、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明

        7、保健醫生做到安全教育和保衛工作,控制流行病、傳染病的'發生和蔓延,并做好記錄。監督各班級搞好消毒工作。

        8、按照《中華人民共和國食品衛生法》要求做好食品、飲用水衛生的監督、管理工作。特別是飲食操作間操作規程、食堂食品留樣等。

        9、按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作,重點是預防和控制傳染病的發生和流行。

      幼兒園行政會議記錄6

        會議時間

        4月19日10:30—11:00

        會議地點

        多功能廳

        參會人員

        邢園長、園方行政人員,小一年級(3個班)的所有家長

        會議議程

        伙食費標準提高

        一、邢園長對石幼現行伙食標準(15元/天)進行說明

        邢園長指出,為保證孩子飲食的安全、口感和營養均衡,園方采取了如下措施:

        a)關于“早點餅干”:選用“徐福記”、“奧利奧”以及“趣多多”等品牌餅干”,蔣園長指出為保證餅干的新鮮度,園方采用從超市小批量分批進貨的方式;

        b)關于“現磨豆漿”,園方配方豆漿的配料種類更豐富、更有營養(如添加了核桃仁、紅棗);

        c)關于“午餐”,一方面,不斷豐富食材的種類和營養,如增加牛肉、蝦仁等價格比較昂貴但更有營養的食材的供應,另一方面,園方始終選擇品質最高、最新鮮的食材,并以最嚴格的標準要求供應商;

        d)關于“午點”,每周三增加悠美滋的各種面點,粥品中增加了板栗、蓮子、銀耳等食材。

        邢園長還指出,石幼的伙食標準自建園以來不斷調整、完善,目前在蕪湖市同類幼兒園中居于上游水平,可是近幾年食材(肉類、蔬菜和水果)的物價上漲了許多,給園方帶來極大的成本壓力。

        二、邢園長對伙食費標準上調的家長投票結果進行了說明

        大一班:26/31:全班學生人數為31人,參會的26名家長全票通過新標準

        大二班:28/35:全班學生人數為35人,參會的28名家長全票通過新標準

        大三班:32/33:全班學生人數為33人,參會的32名家長全票通過新標準

        中一班:34/34:全班學生人數為34人,參會的34名家長全票通過新標準

        中二班:31/31:全班學生人數為31人,參會的31名家長全票通過新標準

        中三班:33/33:全班學生人數為33人,參會的33名家長全票通過新標準

        小一班:30/33:全班學生人數為33人,參會的30名家長全票通過新標準

        小二班:30/33:全班學生人數為33人,參會的30名家長全票通過新標準

        小三班:33/33:全班學生人數為33人,參會的33名家長全票通過新標準

        因此,伙食費標準(15元/天)以絕對優勢通過。

        幼兒園課程主要有三種類型;

        一、學科:音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。

        二、活動:為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

        三、經驗:為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。

        結構

        幼兒園課程結構是由課程目標、課程內容、課程組織和課程評價四個要素組成。

        特性

        一、基礎性、啟蒙性

        從教育體質的角度看,幼兒園教育是學制的最初環節,是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體,直接影響幼兒現時的發展,為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。

        從人的發展角度看,幼兒正處于人生發展的起始階段,是從懵懂邁開腳步走向社會的開始,因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統,只需讓幼兒體驗關于自然,社會與人類的最淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發他們優良個性和品質。

        二、全面性、生活性

        幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段,是實現幼兒全面發展的'中介,因此,幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標,要具有全面性。

        幼兒在現實生活中,通過與大量的人、事物相互作用,從而獲得知識、習得態度;體驗情感,形成個性。因此,幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自于幼兒生活,課程實施要貫穿于幼兒生活。

        三、活動性與直接經驗性

        幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上,幼兒才理解事物,對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點,使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。

        四、潛在性

        與中小學課程相比,幼兒園課程的一個突出特點就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當然,中小學課程也存在隱性課程,但畢竟顯性課程的力量要強大的多。

      幼兒園行政會議記錄7

        時間:

        3月28日

        地點:

        中班教室

        主持人:

        王xx

        會議主題:

        活動安全

        總結上周工作:

        嚴格要求老師做好工作

        本周工作安排:

        1、教育幼兒團結小伙伴,不打架,不欺辱小同學,學習關心、幫助他人。

        2、外出活動前一定要點清幼兒人數,向幼兒提出要求,不要去老師限定范圍以外地玩。

        3、晨間活動:按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉。活動前,教師檢查場地、器械的`安全性。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。3、離園:離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,要認真核對接送證,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子,防止孩子發生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。

        4、家園溝通:幼兒服裝款式要方便幼兒穿脫。自帶用品要寫上幼兒名字,以免穿錯、用錯或丟失。鞋子的尺碼要適中,便于幼兒參加各項活動。

        5、走路奔跑時要注意四周,不猛跑、猛停,要會躲閃,防止和同伴碰撞。

      幼兒園行政會議記錄8

        時間

        20xx年xx月xx日

        地點

        啟航幼兒園小二班教室

        參會人:

        主持人:

        會議內容:

        有秩序的進行活動

        本周工作安排:

        學習有秩序出入教室,不亂跑亂奔。

        教師應及時排除園內、班內不安全因素。

        在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的'排隊洗手。喝水。小便等外出活動時間,要聽從老師的安全,老師要注意外出安全,并組織好課外活動。

        加強體育鍛煉,增強幼兒在體育活動中的自我保護意識,有效避免意外傷害。

      幼兒園行政會議記錄9

        時間:

        地點:

        會議類別:董事會議

        主持人:

        參加人員:

        會議記錄

        一、開董事會會議制度

        二、表決通過“xx幼兒園辦園章程”

        發表人xx介紹xx幼兒園章程的起草經過的主要內容,經與會人員認真討論,一致表決通過該園章程。

        三、選舉董事會成員

        發表人xx向大會介紹董事候選取人名單,經與人員討論后,以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事

        1、選舉孫x為園務董事長,全票贊成

        2、選舉孫x為園務副董事長,會票贊成

        3、選舉xx園長。

        四、聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

        1、總目標:深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想,把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所,幼教行業的品牌,兒童成長的樂園。

        2、階段目標:一年規范、二年出效率、三年成品牌

        3、辦園特色:特長教育全國發展

        4、隊伍建設:招聘→培訓→薪酬→規章制度

        5、組織管理:

        a:組織結構:不斷優化組合,形成管理網絡

        b:管理理念:以德立園→依法治園→

        以人為本→弘揚團隊精神

        c:管理方法:天下之事,慮之貴詳,行之貴辦,謀在于眾,斷在于獨。

        宣讀各園(總園長)負責執行董事會的決議

        1、保證幼兒園提供符合標準的服務

        2、收集家長的反映,研究市場需求,不斷提交幼兒園教育質量和管理水平,促使幼兒發展目標的實施

        3、塑造幼兒園形象

        4、決定廣告基調,指導廣告戰略

        5、按董事會批準的模式管理幼兒園

        6、完善幼兒園工作程序和規章制度

        7、決定幼兒園中級人員的.任免和獎罰

        8、保證幼兒園的安全

        9、a:幼兒園遠作的合法性安全

        10、b:及時發現并消除幼兒園的安全隱患,保證幼兒安全

        11、c:保證員工在幼兒園的安全

        12、審核發放員工的年終獎勵辦法

        13、基本獎

        未滿一年員工辭職或未經正常手續辭職員工不享受年終獎

      幼兒園行政會議記錄10

        時間:

        9月9日

        地點:

        園辦公室

        主持人:

        左玉梅

        參加人員:

        各班教師、食堂人員

        會議主題:

        午餐時的安全教育

        總結上周工作:

        嚴格要求老師做好工作

        本周工作安排:

        1、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。

        2、注意餐點放置的位置,及注意高溫餐點。老師做好監督工作。以防幼兒出事故。廚房嚴禁幼兒入內,熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的.地方,開飯時一定要注意稍涼后再給幼兒吃,防止燙傷事故。

        3、如果有小朋友離位,一定要教育端碗走動時,一定要慢行,并注意前后左右。

      幼兒園行政會議記錄11

        時間:

        9月1日

        地點:

        園辦公室

        主持人:

        左玉梅、楊禮

        參加人員:

        各班教師

        會議主題:

        新學期幼兒園各班級安全教育培訓。

        做好安全教育工作,普及安全知識。利用各類會議、小喇叭廣播、報刊、網絡、板報、標語等多種形式開展安全教育,增強幼兒安全防范意識和自救能力。

        教師做到:

        1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

        2、保證教室的通風、干凈,保證區角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。

        3、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

        4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

        5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的`睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

        6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

        7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

        8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。

        9、下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。

        10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

      幼兒園行政會議記錄12

        會議時間

        20xx—5—12

        會議地點

        會議主持人

        中班課室

        謝小玲記錄人

        參會人員

        全體教師黎嘉雯

        一、溺水是近年來造成中小學、幼兒園學生尤其是農村學生的溺水情況多見。夏季臨近,為防范和減少悲劇的`發生,我們園也開展了一系列防溺水安全知識教育,以多種方式開展防溺水教育。

        1、教師充分利用每天晨間談話、“放學前一分鐘安全教育”等時間對孩子進行安全警示教育。

        2、教師利用知識展板、宣傳冊頁等方式,全面開展“四不一會” 。

        教育:要求孩子不在無成人帶領下私自下在湖邊玩耍等,不擅自與小朋友玩水,不到無安全保障的水域游泳,了解基本的自護、自救方法。

        3、班級通過通知形式《防溺水告家長書》,讓家長體會到夏季防溺水的必要性和嚴重性并要求家長切實擔負起監護責任。

        二、大門保持上鎖關閉狀態幼兒入園、離園時,門衛人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關閉狀態,有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。

      幼兒園行政會議記錄13

        會議時間:

        20xx年xx月xx日

        會議地點:

        xx

        會議主持人:

        xx

        中班課室:

        xxx

        參會人員:

        全體教師、xx

        一、溺水是近年來造成中小學、幼兒園學生尤其是農村學生的溺水情況多見。夏季臨近,為防范和減少悲劇的發生,我們園也開展了一系列防溺水安全知識教育,以多種方式開展防溺水教育。

        1、教師充分利用每天晨間談話、“放學前一分鐘安全教育”等時間對孩子進行安全警示教育。

        2、教師利用知識展板、宣傳冊頁等方式,全面開展“四不一會”會議主要內容教育:要求孩子不在無成人帶領下私自下在湖邊玩耍等,不擅自與小朋友玩水,不到無安全保障的水域游泳,了解基本的'自護、自救方法。

        3、班級通過通知形式《防溺水告家長書》,讓家長體會到夏季防溺水的必要性和嚴重性并要求家長切實擔負起監護責任。

        二、大門保持上鎖關閉狀態幼兒入園、離園時,門衛人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關閉狀態,有外人進入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內。