幼兒園資助會議記錄（通用15篇）
會議記錄是指在會議過程中，由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來，就形成了會議記錄。下面是云范文整理的幼兒園資助會議記錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園資助會議記錄1
時間：
20xx年6月15日
地點：
xx幼兒園會議室
主持人：
xxx
會議內容：
1、現狀分析
會議開始，首先由主持人簡要介紹了幼兒園的現狀：目前，該幼兒園所在地的居民收入普遍較低，學前教育觀念尚未普及，許多家長對幼兒園缺乏信任感，以及硬件設施和師資力量都存在不足。
2、資助策略討論
在此背景下，與會人員共同商討制定適合該幼兒園的資助策略。主持人建議，可以通過加強宣傳，提升幼兒園形象和信譽度，吸引更多的家長選擇該幼兒園。此外，學前教育政策也會是一個重要的方面，政府資助政策的支持會大大提高幼兒園生存和發展的能力。
與會人員還就以下資助策略進行了討論：
（1）加大對幼兒園教育資源的投入，如資助提升硬件設施和師資水平；
（2）免除部分學費或者提供代養服務，幫助家庭低收入的家庭解決收托孩子難的問題；
（3）倡導社會捐贈，動員社會力量共同支持幼兒園的發展；
（4）創造條件，引導園方和其他相關機構共擔責任，支持幼兒園長期穩定發展。
3、行動計劃確定
為了更好地實現資助目的，會議決定制定具體的行動計劃：
（1）加大對幼兒園教育資源的投入。通過購買一些教學器材、圖書或科技設備，以及定期為員工提供培訓和進修，提升師資力量和教育硬件設施。
（2）免除部分學費或者提供代養服務，幫助家庭低收入的.家庭。針對特困家庭和教育困境家庭，幼兒園將通過申請相關資助，減輕學費負擔，并提供適合的代養服務，解決孩子托管難的問題。
（3）倡導社會捐贈。幼兒園將建立專門的基金池，引領社區和企業共同參與支持。建議在互聯網上設立募捐平臺，方便社會公眾捐贈。
（4）創造條件，引導園方和其他相關機構共擔責任。幼兒園將積極尋找與教育相關的機構合作，共同推進幼兒園資助事宜。例如，可以聯系本地的愛心組織、商業單位、政府部門等，爭取共同支持幼兒園的發展。
4、結論
會議最后，主持人總結了會議的討論內容和行動計劃，并鼓勵與會人員認真執行相關的策略。同時，希望幼兒園資助工作有所提升，更好地服務于幼兒教育事業的發展，在社會和家庭中樹立公益精神和社會責任感。
幼兒園資助會議記錄2
我園地處山區，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭學生的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：
一、加強領導，建立健全組織
我園對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難學生資助工作的'順利開展提供了有力的組織保障。
二、調查摸底，確立工作目標
首先成立了《家庭經濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經濟困難學生評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底;二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態管理。并對困難家庭學生進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。
三、資金與精神雙向資助
通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元。
除了對困難家庭學生經濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。
回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發展，堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代真，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
幼兒園資助會議記錄3
會議主題：
幼兒園資助工作安排與討論
會議時間：
xx
會議地點：
幼兒園會議室
出席人員：
園長、副園長、財務人員、各班班主任
會議內容：
園長介紹了本學期資助工作的重要性和相關政策。
財務人員詳細講解了資助申請的流程和要求。
各班班主任匯報了班級中需要資助的幼兒情況。
討論確定了資助對象的'篩選標準和具體名單。
明確了各部門在資助工作中的職責和時間節點。
強調要嚴格按照規定執行資助工作，確保公平公正。
幼兒園資助會議記錄4
時間：
20xx年6月1日
地點：
xx幼兒園
與會人員：
xx
主題：
幼兒園資助工作
會議記錄：
為了關注學前教育弱勢群體，切實落實黨和國家惠民政策，xx市冰川幼兒園按上級通知，于5月23日下午2點在冰川幼兒園召開春季"三兒資助"專項工作會議。全體幼兒家長與學校學生資助領導小組參加會議，余尚菊園長主持會議。
會上，余尚菊園長首先將xx市教育局《關于落實并報送x年春困難兒童保教費減免》的通知，并根據幼兒園對資助范圍、補助標準、審批、名額和報送時間以及申請表的填寫和公示進行傳達。特別強調將在春季的."三兒摸底"工作中申報的幼兒中再次審核，確定受助人選，再報送冰川小學資助小組進行審核，最后報送市局資助中心。余院長補充道:家長同志要對黨和國家惠民政策認真對待，理解。
據悉，冰川小學對學生資助相當重視，按要求成立了學生資助領導小組，小組分工明確，認真負責。本著公平、公開、公正的原則，辦理好各項助學金申請、評審、上報、填表、公示與最后上報市教育局學生資助中心以及發放工作等具體工作。
幼兒園資助會議記錄5
會議主題：
下階段資助工作規劃與研討
會議時間：
xx
會議地點：
幼兒園會議室
出席人員：
相關人員
會議內容：
分析了當前資助工作面臨的形勢和任務。
研討了下階段資助工作的重點和方向。
討論了如何進一步優化資助工作流程和提高工作效率。
明確了繼續加強資助政策宣傳和教育的重要性。
為下一階段的'資助工作做好準備。
幼兒園資助會議記錄6
時間：
20xx年6月1日
地點：
xx幼兒園
與會人員：
幼兒園校長、財務主管、公共關系主管、教育部門代表、企業代表
主題：
幼兒園資助工作
會議記錄：
1、幼兒園財務主管（以下簡稱“財務主管”）介紹了幼兒園目前的財務情況，包括收入和支出情況。
2、幼兒園校長（以下簡稱“校長”）提出了幼兒園發展中的問題，包括資金短缺、師資力量不足、設施設備不齊全等。
3、公共關系主管（以下簡稱“公共關系主管”）分析了幼兒園的社會形象，提出幼兒園需要更多公眾關注和支持的觀點。
4、教育部門代表（以下簡稱“教育部門代表”）介紹了國家和地方在幼兒教育領域的相關政策，以及解決幼兒園發展問題的政策支持。
5、企業代表（以下簡稱“企業代表”）說明了企業社會責任的'意義和作用，并提出了企業愿意在幼兒園資助方面提供資金和資源的意愿和具體方案。
6、與會人員就如何進行幼兒園資助工作進行了討論和交流，最終達成以下共識：
（1）幼兒園應該通過多種方式拓寬資金來源，包括政府財政支持、社會捐助、企業資助等。
（2）幼兒園需要注重公共關系建設，增強社會影響力，吸引更多的社會資助。
（3）幼兒園應該加強財務管理，提高財務透明度，確保資金使用的合理性和效益性。
（4）幼兒園需要加強師資力量建設，提升教育教學質量。
（5）企業代表承諾將提供一定數額的資助和資源，參與幼兒園設施設備的改善和師資培訓等方面的工作。
7、會議結束后，幼兒園各職能部門分工協作，開始實施資助工作方案，并定期進行工作匯報和評估。
結論：
通過本次會議，幼兒園建立了一套完整的資助工作方案，實現了幼兒園發展的多方合作與資源整合，為幼兒園的長期發展提供了堅實的保障。同時，此次會議也促進了幼兒園與社會各界的交流與合作，增強了幼兒園在社會中的影響力和形象。
幼兒園資助會議記錄7
時間：
20xx年6月1日
地點：
xx幼兒園
與會人員：
xx
主題：
xxx
會議記錄：
為確保政府幼兒資助工作順利實施，xx年1月8日上午，xx街道學前教育資助工作會議在xx街道中心幼兒園召開。xx轄區各村辦園、民辦園的15位園長參加了本次會議。
會議由xx中心幼兒園園長小亭同志主持。會議上，柴園長傳達了省財政廳、省教育廳《關于印發(山東省學前教育政府助學金管理暫行辦法)的通知》(魯財教[]102號)、《關于實施學前教育資助政策的`通知》(魯財教[]96號)的文件精神，指出要充分認識實施學前教育家庭經濟困難兒童資助政策的重大意義。學前教育政府資助金的實施，體現了各級黨委政府對學前教育工作的關心支持，對家庭困難兒童的關注、關愛。為確保資助工作的順利實施，各幼兒園要統一思想，按照公開、公平、公正的原則，精心組織，周密部署，認真做好申請、審核工作，確保這項惠民政策順利實施，落實到位。
幼兒園資助會議記錄8
10月28日下午，xx區學前資助工作會議在資助管理中心一樓會議室召開。來自全區的'63所幼兒園園長參加了會議。
會議中，資助中心對學前教育資助工作提出了二點要求：
1、希望各園做好宣傳工作，確保幼兒不因貧困而輟園，做到教育的全覆蓋。
2、根據要求及時準確上報貧困兒童數據。
之后，工作人員傳達了立山區財政局、立山區教育局共同下發的《立山區學前資助管理辦法》文件精神，并對20xx年學前教育資助工作做了具體布置。
各園園長認真做了會議記錄，紛紛表示要把會議精神落到實處，把好事辦好。
幼兒園資助會議記錄9
會議主題：
資助工作總結與反思
會議時間：
xx
會議地點：
幼兒園會議室
出席人員：
全體教職工
會議內容：
總結了本學期資助工作的.完成情況和取得的成效。
分享了在資助工作中的經驗和做法。
反思了存在的不足之處，并提出了改進措施。
對積極參與資助工作的人員進行了表揚和鼓勵。
強調要持續關注幼兒資助工作，不斷提高工作質量。
幼兒園資助會議記錄10
時間：
20xx年6月1日
地點：
xx幼兒園
與會人員：
xx
主題：
幼兒園資助工作
會議記錄：
1月15日下午，白沙鎮中心小學在行政會議室召開了學前教育"三兒"資助工作專題會議。會議由校長潘學勇同志主持，參加會議的有:各村小校長、各點校負責人、各私立幼兒園園長及學校全體行政人員。
會上，潘校長首先組織大家學習了相關文件精神，強調這是一項惠民政策，資助資金要落到實處，要發給真正需要資助的.孤兒、殘疾兒、家庭經濟特別困難的幼兒。各學校幼兒園園長、教師必須要高度重視，認真去了解查清幼兒學生的具體狀況如實申報，要求各幼兒園在本周內完成好各項資料上交中心校審核真實無誤后給予公示。最后，對學校后期的營養餐、放假通知、年度考核、期末測試和安全等工作作了統一的安排和強調。
幼兒園資助會議記錄11
會議主題：
資助工作進展與問題反饋
會議時間：
xx
會議地點：
幼兒園會議室
出席人員：
相關人員
會議內容：
匯報了近期資助工作的進展情況。
提出了在申請材料收集過程中遇到的'一些問題。
討論了解決方案，確保申請材料的準確性和完整性。
強調要加強與家長的溝通，做好資助政策的宣傳解釋工作。
對下一步的工作進行了安排和部署。
幼兒園資助會議記錄12
會議主題：
資助工作審核與監督
會議時間：
xx
會議地點：
幼兒園會議室
出席人員：
園長、財務人員、教師代表
會議內容：
對已提交的資助申請材料進行了逐一審核。
對審核過程中發現的問題進行了討論和調整。
確定了監督檢查的方式和責任人，確保資助工作的'規范進行。
強調要嚴格遵守資助工作的紀律和要求，杜絕違規行為。
要求及時整理歸檔資助相關資料。
幼兒園資助會議記錄13
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
xxx幼兒園
主持人：
xxx
參會人員：
xxx幼兒園校長，xxx教育局主任，xxx社區領導，xxx愛心人士代表，xxx幼兒園教師代表和家長代表等。
會議議程：
1、會議開場白
會議由xxx校長主持，他首先介紹了此次會議的目的，即通過本次會議，探討如何做好幼兒園資助工作，為更多的弱勢家庭兒童提供優質教育資源。
2、討論資助標準與政策
xxx教育局主任詳細介紹了政府目前對幼兒園資助政策和標準，并對執行過程中的問題和難點進行了解答。在大家的討論中，一致認為政府資助雖然給我們帶來了幫助，但是一些收入較低但不符合政策標準的家庭，還需要我們的幫助。
3、窮人難和窮人的問題
社區領導和愛心人士代表提到，有些需要資助的家庭不愿報名，或是報名后提供的材料經不起核實，更有甚者，無論政府還是學校都難以核實資助對象的真實情況，這是一些困惑需要被解決的問題。
4、討論幼兒園師資隊伍建設
xxx幼兒園教師代表對幼兒園師資隊伍建設進行了闡述，其認為提供優質師資，加強專業培訓對于資助家庭來說，顯得尤為重要。其他人員也紛紛表示，需要通過多方面、多渠道來規范師資隊伍建設。
5、投票表決結論
在各方面共同的討論中，大家達成了一些共識，例如：
（1）建立公開、透明的.資助機制，完善資助對象的審核機制并加大審核力度。
（2）通過壓縮學校開支、非政府機構捐助等方式籌措資金。
（3）堅持公開透明的原則，防范工作人員以權謀私，造成不公正現象出現。
（4）加大對幼師的資金投入，提高教師素質，改善幼師的待遇。
在此過程中，大家還要不斷調整自己的思維，不斷更新對資助工作的認識，并積極探索創新資助模式，以達到幫助更多偏遠地區和貧困家庭的孩子得到更優質的教育的目的。
本次會議為各方了解資助工作提供了一個交流和溝通的平臺，在法律和道德等多方面對資助工作進行倫理思考和審核，有助于加強幼兒園資助工作的管理和服務。
幼兒園資助會議記錄14
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實河南省財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》和《關于印發河南省學前教育資助管理暫行辦法的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將2012―2015學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的'評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。
1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
2、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處。
回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
幼兒園資助會議記錄15
我市的學前教育資助工作在上級部門正確領導、各個部門的通力協作、積極配合、共同努力下，全面貫徹落實國家和省里出臺的學前教育資助政策，以省中心下發的`工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益。現將一年來的工作總結如下：
一、認真學習調研，科學制訂制度
為了增強對資助政策的把握能力，切實做好學前教育資助工作，我們認真學習領會上級部門關于學前教育資助的文件精神，借鑒外省經驗，積極主動與幼教中心和市財政部門溝通協調，深入基層廣泛調研，結合我市實際，于20xx年春制定了濟源市學前教育資助實施方案。全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園均可享受此政策。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
為了把黨和政府的這項惠民政策傳到千家萬戶，營造良好的社會氛圍，我們從兩方面加強宣傳報道。一是在濟源教育網、濟源清風民生網網站公布了學前教育資助實施方案。二是督促各鎮辦和幼兒園通過多種形式開展宣傳，如上好兩節課制度、制作宣傳海報張貼于幼兒園醒目處、召開家長會發布信息、利用校訊通給家長發送短信等，真正做到了家喻戶曉，深入人心。