高考的滿分作文《我于咖啡中看見》被指證抄襲
“今年福建省高考滿分作文《我于咖啡中看見》是抄襲！”昨天，鼓浪嶼音樂學校初二學生壽同學向本報反映說，《我于咖啡中看見》中有很多句子抄襲剛出版的《被窩是青春的墳墓》一書。
上網查詢后發現，“高考滿分作文抄襲”的說法在網絡上已經廣為流傳，目前已有數十個網站、成千上萬名網友在熱議此事。
初中生指證抄襲
壽同學平時語文成績很好，在班級里常常名列前茅。她一周前剛好看過《被窩是青春的墳墓》一書，作者是七堇年。壽同學班級里很多喜歡語文的同學都看過《被窩是青春的墳墓》，因為這本書是作家郭敬明推薦的好書。
6月23日，壽同學在家看報紙，看到了今年全省高考12篇優卷作文。“這十二篇文章當中，其它篇我都沒有太大感覺，我唯獨最喜歡《我于咖啡中看見》的.這種風格，但我仔細一看，發現這篇文章中多處似曾相識，好像在七堇年的文章中見過。”
起了疑心后，壽同學拿出了自己的閱讀筆記，筆記本里摘錄了《被窩是青春的墳墓》一書中她喜歡的語句。經過對比，她發現這篇高考滿分作文多處抄襲，并且沒有注明出處。
兩成多照搬原文
根據網友的舉報，《我于咖啡中看見》一文1000字左右，其中共6處、200多字引用了七堇年隨筆《被窩是青春的墳墓》中的原句（長江文藝出版社出版2007年11月）。
不少高三學生告訴，在備戰高考作文時，老師曾教他們預先準備，多背一些好的段落和語句，可以套用到高考作文中。但是，初二的壽同學說，“這不是套用，我平時寫文章引用別人的語句，肯定會注明出處。”
文藝評論家林焱教授在接受媒體采訪時說，“跳開‘抄襲’話題，思考一下普遍性的問題：中學生作文教學中為什么出現一種叫‘套題’的技巧？老師怎么教的，學生怎么發揮的？高考中，這種‘套題’的面有多廣？難道我們在其他一些優卷作文試卷中，看不出這種‘套題’跡象嗎？名人名言、事例典故、抒情段落，各背一些，以不變應萬變。寫作文成了玩文字七巧板。為什么學生要這樣？老師和考官們，你們有新招嗎？”
“套用”成普遍現象
廈門一中語文教師唐生靈也說，這個問題其實暴露出中學作文教學的潛規則，那就是“套題”成為一種作文的技巧，參加高考的學生，大量背材料成為一種作文的方法，“套用”成為高考結構作文的普遍現象。
唐老師說，如果我們細心去看一下這些年來全國各地的優卷作文，很多文章你都會有驚人的“似曾相識”。有老師戲謔，要寫一篇抄襲三境界的文章，題目就叫《抄襲三境界》。老師們認為，最拙劣的抄襲就是原文照抄，大段大段的抄襲；次一點便是部分抄襲，似乎你中有我、我中有你；最上乘的抄襲就是文章中有一些人家的影子，但又不能讓讀者在原文中找到人家文章具體的句子，借他人文章表達自己的意思。不管這三境界的抄襲究竟如何，但都沒有逃脫“抄襲”二字。