緬懷南京大屠殺的小學作文（通用11篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是云范文幫大家整理的緬懷南京大屠殺的小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
緬懷南京大屠殺的小學作文1
十二月十三日，在七十七年前的今天，侵華日軍攻入南京城，開始了大屠殺，這就是舉世震驚的南京大屠殺。
南京大屠殺是世界上的屠殺之一，自從日軍占領我國首都之后，為了讓別人臣服于他們，日軍侵入南京，便開始了他們的暴行。他們燒殺搶掠，無惡不作，往日熱鬧的`大街變成了人間地獄，他們連手無寸鐵的老人和孩子都不放過。這樣慘絕人寰的大屠殺整整持續了六周，在這六周當中，每一分鐘都意味著死亡。不過南京大屠殺更激起了全國人民抗日的決心，全國人民上下一心，才導致日軍戰敗。
少年強則國強，我們要銘記歷史，富國強軍，才不會讓歷史的悲劇重演。同學們，讓我們好好學習，好好工作，為中華民族的復興作出努力！
緬懷南京大屠殺的小學作文2
四十萬三千零七十一位，倒在鮮紅的血中，倒在機槍的掃射下，倒在一把把刺刀下，倒在空中落下的炸彈下，我們為那四十萬三千零七十一位人感到悲傷，我們對在我國進行多次屠殺的日本軍隊感到痛恨。日本軍隊，這喪心病狂的惡魔，你們可真是心狠手辣。
回想那一次次的屠殺，每一個都使我們后人想那殺了幾千人的`指揮刀，至盡不肯回改的日本帝國主義。在一次又一次的屠殺中，南京大屠殺是最使人感到可怕，不堪回首。而我今天，走首。而我今天，走進了一九三七年，看見了南京大屠殺的情景，那不講信用的日本鬼子，說什么絕對捕殺俘虜，可是他們言而無信，我們的南京人民都投靠于日本，可是，上部傳來了命令，把所有南京來的俘虜人民一一殺死，結果，那幾千人又白白的身亡了！那時主席是蔣介石，他擁有很多得人力，擁有飛機、戰車、坦克……可是，蔣介石不出兵，下令不要阻止日本人，其中，有八十人，挺身而出，可是沒有援兵，始終無能為力。我們痛恨日本人，痛恨日本軍隊，痛恨日本帝國主義。
所有的中國人民，我們國家不是一只永遠沉睡的獅子，我們是后來人，要努力，相信，我們這只亞洲雄師的吼聲，可以震撼整個地球，不用受別國的屈辱，為這個目標，我們要好好學習，天天向上，自強勤奮，博愛健康。
中國人民，為著這個目標前進吧！
緬懷南京大屠殺的小學作文3
今天看了一場歷史劇《南京大屠殺》。1937年12月，日本人帶領上萬人來到南京，他們的帶來，南京就像進到地獄一般，到處是喊殺聲、槍聲，人們的呻吟聲。
日本人對中國人民進行大筆的屠殺。他們把人反綁在一起，帶到一個隱秘的'地方，拿機槍掃射。一槍下去，他們的喊叫聲停止了，他們倒在血泊之中，然而日本人還不罷休，手中拿著刺刀還一具一具的刺下去，即使有人活著，他任然是無用的。
日本人到村民的家中，市民家中，家庭里的每一個人都無法逃脫，每一個婦女都被糟蹋，一些有錢人的婦女把臉弄臟，不被人發現，從而逃過一劫。
所以，南京大屠殺是每一個中國人無法忘記的。
緬懷南京大屠殺的小學作文4
隨著21世紀全人類的進步，我們的祖國也在迅速的走向繁榮昌盛。但是，我們不能忘記祖國在八年抗日戰爭中所經受的恥辱。
1937年7月7日，隨著在北平城外盧溝橋上的一聲炮響，全面抗戰拉開了帷幕。全國人民在朱德司令和彭德懷副司令的帶領下經過艱苦的八年抗戰，經歷了戰略防守、戰略相持、戰略反攻三個階段，終于在1945年8月15日擊敗了日本帝國主義。在今天我們紀念抗日戰爭勝利xx周年的日子里，我們不能忘記日本帝國主義的殘忍，更不能忘記為了抗日而作出偉大犧牲的人。在抗戰期間，有大快人心的平型關戰役、松滬會戰以及武漢會戰，也有讓人悲痛欲絕的南京大屠殺。南京大屠殺是日本侵略中國以來所犯下的巨大罪惡。日本的兩個司令官進入南京城竟然開始了殺人比賽！在這場屠殺中，我國20多萬同胞葬身在魔鬼的手中，日本鬼子真是連畜生都不如。還有令人可歌可泣的`血戰臺兒莊。這次戰斗發生在1938年4月，雖說是贏了，但是那慘不忍睹的場面至今還在我眼前浮現：尸體從地上一直堆上了城墻，被鬼子砍過的頭顱懸掛在樹桿上。從戰斗中存活下來的，不是被炸掉了胳膊，就是被炸斷了腿。有的戰士斷了手指頭，有的戰士被炸傷了腦袋成了植物人，有的戰士竟然身綁炸藥跟敵人的步兵車同歸于盡。在這場戰斗中，我軍共死亡兩萬多人，但那些維護民族尊嚴的戰士的英勇氣概深深的印在我的腦海，也成了中國人民難以忘懷的一幕。
我們可愛的祖國為什么會遭受到這巨大的恥辱呢？原因就是我們的國家當時不強盛。自清末以來，八國聯軍侵入北京，燒毀圓明園、“九一八事變”到“七七事變”，日本帝國主義全面侵略中國，都說明當時的中國很弱小。今天隨著我國經濟迅猛發展，神六成功上天，我們的祖國越來越強大，再也不會受到凌辱。作為我們這一代人，我們一定要不忘歷史，牢記國恥，要牢記在八年抗戰中體現出的民族自強不息精神，英勇到底頑強拼搏的精神，并把這種精神運用到我們的學習當中，好好學習，成為祖國的有用之才，把祖國建設得更強盛，讓中華民族屹立在世界的東方。
緬懷南京大屠殺的小學作文5
南京大屠殺，想必有許多人知道。這是一場災難般的戰爭，這是一場毀滅性的戰爭，這是一場慘烈的戰爭。在這場戰爭中三十萬中國人死在了坦克、步槍上。三十萬！三十萬！這人數太多了，太多了！
從電視上我看見了那時的南京。那是什么樣的`南京啊：烏黑的房屋廢墟，全身是血的尸體遍地都是，令人不敢往下看。是啊，難道看下去會快樂、開心？不，繼續看下去只有無盡的悲痛、滿心的憤怒！
日本，你為何要打破世界的安寧，發起戰爭？難道殺人放火會使你們開心？難道血、淚水、慘叫聲會使你們快樂嗎！
南京大屠殺，你為何如此無情？因為你，因為你這場殘酷的戰爭，你知道有多少生活在幸福美滿中的人死去嗎！整整三十萬！
我曾天真地幻想：長大后發明時光機，回到那個時代，阻止這場災難發生。可是，長大了的我知道，阻止那場戰爭是不可能的。如果我可以阻止那場戰爭，我寧愿不惜一切！
可是，為什么，為什么！我阻止不了南京大屠殺？后來，我放棄了阻止它，因為我知道：想阻止南京大屠殺是不可能的了，只有好好學習，保衛好祖國，絕不能讓南京大屠殺這類事情再次發生才是最好的辦法。
畢竟，這場戰爭已刻在我心里，使我永遠也忘不了它。
緬懷南京大屠殺的小學作文6
我穿著隱身衣和防炮衣來到了1937年8月28日的上海。
上午，上海市一片安寧，日本鬼子還沒來，到了下午3點左右，空襲警報突然響了起來。許多人驚惶失措地沖出房子，街上黑壓壓的一片，直涌火車南站。瞬間，火車南站一片人山人海，把車站擠得水泄不通。不一會兒，天空上方出現了12個小黑點，越來越近，原來是日本轟炸機！人們哭的哭，喊的喊，一片慌亂。老鷹似的轟炸機投下了幾枚死亡的導彈，又鉆進了灰色的云層。一會兒，轟炸機又沖了出來，那發動機的轟鳴聲令人心驚膽戰。轟炸機不停向火車南站狂轟亂炸，還來了一次掃射，才滿意地離開了。火車站霎那間成了一片廢虛，燃起了熊熊大火。原先是人山人海，現在卻寥寥無幾。車站尸橫遍野，血流成河。隨處可見分開的手、頭、腿……幸存者有的.嗚咽著，有的放聲痛哭，還有大喊著：“媽媽——”，一個一兩歲的嬰兒穿著破爛不堪的衣服，一臉的茫然。
在這里，我想告訴全中國的青少年兒童：“國恥不可忘啊！雖然中國已經解放了，但是我們長大一定要報效國家！“
緬懷南京大屠殺的小學作文7
我看過《歷史故事》的南京大屠殺后。我就不干心，為什么我們中國人不這樣地殺外國人。
里面的松進石根和谷壽夫之流很讓我很憤怒，他們簡直就是飯桶，連狗屎也不如的飯桶。把金陵古城變成了人間地獄，三十萬屈死的冤魂化作江邊凄哀的'濃霧，飄蕩在南京的上空，久久不散……
南京大屠殺是每個中國人不應該忘記的國恥。
緬懷南京大屠殺的小學作文8
今天，我看了電影南京大屠殺。電影結束了，我的心卻久久能平靜下來，這些血淋淋的事實使我震撼，使我憤怒。
我們中華民族，5000年文明古國竟遭受彈丸之國日本的欺負，為什么？還不是因為舊中國落后，民族不團結，經濟不發達，國力衰弱嗎？。
看了這部電影，我受到了一次生動的愛國主義教育，同時也使我認識到了一個真理：落后就要挨打，受氣辱，遭侵略。
我們是一個跨世紀的一代，民族振興，中國趕超世界一流強國的.重大責任就落在我們肩上。我們這一代人這一代人必須肩負起這段歷史的責任。
日本的經濟力量比我們強大，但我們不怕。只要我們走科教興國的道路，就一定能使我們的祖國強大起來。我們從現在起就要學好文化知識，胸懷遠大理想，我們一定趕超日本！
緬懷南京大屠殺的小學作文9
12月13日是南京大屠殺遇難同胞的紀念日。這天，我和媽媽來到南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀。
剛進入大門便看見廣場上聳立著一根筆直的大石柱，上面刻著“1937—1938”幾個大字。大家沿著鵝卵石鋪成的小路走著。不知不覺來到紀念館內，看見了許多當初日本人軍用的`武器。榴彈炮、重機槍、手榴彈……看著看著我情不自禁脫口而出：“過去的日本軍人的武器竟然那么先進。”
我來到一幅畫前，畫的是兩個日本人和兩堆堆積如山的南京老百姓的尸體。只見人堆里不論是老少，孕婦還是嬰兒都橫七豎八堆在那兒。有的頭被砍斷了，有的肩膀沒了，我越看越生氣，只聽旁邊的叔叔怒形于色地說：“這兩個日本鬼子正在進行殺人比賽呢！”聽完后我頓時怒火中燒，兩眼怒視，盯著畫上的兩個日本軍人，心想，這些日本人可真兇狠殘忍，竟然把我們中國人當成玩具！
南京大屠殺讓我們看到了過去日本人的惡毒，也讓我們知道了，只有好好學習才能把自己的祖國建設的更加美麗強大！
緬懷南京大屠殺的小學作文10
我自從看了南京大屠殺的片子，我的心情久久不能平靜，腦海里經常會浮現日本侵略者舉著寒光粼粼的屠刀慘無人道地屠殺我同胞的暴行，那種血流成河欺慘的場面讓我感到驚恐、憤怒和恥辱。我無數次地問到：為什么日本人要欺負我們中國人？我在思索著答案——正因為我們國家落后才會挨打。
是的，如果人類能早點造出像哆啦A夢里的時空機，那我就坐著它到那個時代，帶著21世紀的'武器給中國人，讓日本人的狼子野心葬身魚腹，讓中國人抬起頭來。
日本侵略者也太過份了，想統治世界是忘想，還說為大帝之死該感到榮幸根本就是胡說八倒！
大人們說這是個弱肉強食的社會，適者生存。所以我們要做強者。我們要從現在做起努力學好各科文化科學知識，長大后才能更好地建設我們的祖國，讓它更加強大富饒。
緬懷南京大屠殺的小學作文11
南京大屠殺是一場血淋淋的侵略戰爭抗日戰爭也是日本發動的異常侵略中國的戰爭日本政府和社會上的一部分人、特別是日本的右翼勢力對日本帝國主義在三四十年代發動的對中國和東南亞各國的侵略戰爭，以及在戰爭期間所犯的瘋狂屠殺和大肆掠奪的罪行，采取回避、淡化、歪曲、篡改、抹殺等多種手段加以掩蓋。其目的就是要使日本的青年一代從頭腦中忘記這一罪惡歷史。最突出的`就是，日本政府多年來一直在歷史教科書問題上采取的錯誤立場。他們先是在歷史教科書中根本不寫入這段歷史內容，后來在世界輿論的譴責之下不得不寫入這段歷史內容時，但又卑鄙地玩弄文字游戲，以“進入”這個概念模糊的中性詞取代“侵略”這個反映事物本質的貶義詞。現在日本的實際狀況是，雖然教科書中寫入了這段歷史，但是有不少縣的教育主管部門制定的教學大綱中又明確規定，這段歷史時期的教學內容不屬于考試范圍，可以不在課堂上講授，大多數中小學校的歷史課上都不講授日本對中國和東南亞各國曾發動過的侵略。
所以事實上在對日本廣大青少年的歷史教育中，還是刪除掉了這段歷史內容。此外，日本政府還通過組織參觀、召開演講會、散發文字宣傳材料等多種活動方式，極力擴大1945年8月美國在日本投放兩顆原子彈所造成的損失及其影響。相反，對于日本帝國主義在侵略中國、朝鮮以及東南亞各國的戰爭中，曾制造的諸如“南京大屠殺”等大量的慘絕人寰的罪行避口不談，給日本青年一代所造成的印象就是：第二次世界大戰的最大受害者是日本國和大和民族。不僅如此，日本政府在每年暑假期間，都不惜花費相當數額的專款，邀請在日本各地大學學習的外國留學生到廣島，參觀當年的原子彈爆炸遺址和日本政府“精心設計”的“原爆紀念館”。
其目的顯然就是要在世界各國的優秀青年中制造和擴大日本是第二次世界大戰“最大的受害者”的印象和影響。更有甚者，近年來日本右翼分子惡意制造的“中國的發展和壯大，將成為東亞和南亞地區乃至整個亞洲和世界新的、最大的威脅”的謬論在日本社會中的影響越來越大。