【實用】中考滿分作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是云范文收集整理的中考滿分作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文1
街道瑟縮地蜷在黑夜里，如同一條洶涌的墨色河流，月光已失了光輝，僅剩一角沒有被云層涂抹，它蒼白地照著我回家的路，看著同學都跟著家長回了家，僅剩我一人孤零零地站在空曠的球場，心里莫名地沮喪……
這么久的疲勞與緊繃的神經終于把我累垮了，無力地看著前方，突然發現那個熟悉的身影——爸爸。
我站在原地，借著微光看著他……他明顯瘦了好多，應該是工作的原因，曾經穿起來略小的衣服如今卻顯得過大，頭發里藏不住的白發在黑暗里特別刺眼，讓人心碎，微風拂過，掀動他的衣角，他的手微微抬起，正落寞地抽著煙，縷縷白煙闖進了我的心里，毫無顧忌地橫沖直撞，我走過去他發現我之后慌忙地踩滅了煙，手不知該往哪兒放，說了聲“放學了？”眼神里滿是慌張，像個犯錯的孩子。
“嗯”我應了聲，就和他往家里走去，他沒有說話，只是走到一半，輕輕拉住我的手，帶著繭還有傷疤，卻暖和地讓我想哭，我突然想起年幼的我與那時初為人父的他……
曾經，他拉著蹦蹦跳跳的我上學，在校門前給我一個溫暖的擁抱；曾經，我坐在他的肩頭，他扛著我跑得氣喘吁吁，笑臉在汗水里發光；曾經在夏夜的星空下，他給我講奇幻的故事；曾經，他是我的大英雄。而如今，我的成長卻伴隨著他的老去，他逐漸地跑不動了，走不快了，卻固執如同當初，他一直把我當個孩子，一個無知，又需要人照顧的孩子……兒時那只牽了無數次的手，再別重逢地握在一起，兒時那只可以握住我整個拳頭的大手，連接的還是血濃于水的親情。“牛奶有助于睡眠，還有，我去查過了，洗完頭發要馬上吹干。”我仰著頭看他，他鄭重其事的就像在給我下達一項命令一般。爸爸的下巴又有了胡渣，再看向他的眼睛，棕黑的瞳仁里，是一池盛不住的溫柔。我似乎聽到了心臟猛烈撞擊肋骨的響聲，好像它一秒鐘就要歸于沉寂……
他總想著如何付出，卻不知其實他是最需要被回報的人。
枝葉的影子被拉長，束住我與爸爸每一個瞬間，所有的煩惱與疲倦都微不足道，我希望能永遠拉著他的手，一直走。那一刻晚風帶來的花香如此甜蜜。
如同清晨山野中朦朧的月光，如同初春古城里清爽的風，如同黃昏樹林里清脆的鳥鳴，那一刻，幾分甜蜜在心頭。
中考滿分作文2
好多人說我長大了。也不管我愿不愿意，就把“長大”的帽子往我頭上一扣，我就“長大”了。
媽媽說：“你已經長大了，，就該有個選擇，未來要干什么，在你身上。”
爸爸說：“你已經長大了，就要有氣魄，有擔當，你不是男生，但要比男生有更遠大的志向，更博大的胸懷。”
老師說：“你既然已經長大，就得多關心別人，讓別人付出變成你付出，這才算長大。”
可我長大了嗎？
我不過是下樓送了一趟垃圾，然后主動接過媽媽手中的菜，再幫爸爸捶捶背，接著收拾了一下茶幾和書桌，媽媽的表揚便鋪天蓋地，“不錯嘛，真是長大了！”“有個長大的女兒真好啊！”“終于長大了，懂事了！”我一片茫然：難道做家務就是長大嗎？“興許是，”爸爸如是說，“如果你已經長大，那你就該意識到，你得付出，而不是索取，眼里要看得到活兒。”原來這就是長大。
我不過是在討論理想時，斗志昂揚地說：“我要與命運抗爭，做一個勇敢、寬容、淵博、體貼的人，為自己，也為他人奮斗！”就得到了一片掌聲，好像融化了所有隔閡。那是才剛與同學相處一天。老師也十分欣喜，連聲說：“好！有氣魄，有擔當！比男生的理想更遠大，真是個懂事的小姑娘，誰看得出她只上五年級，才九歲啊！”這就是長大嗎？“Maybe,”同學嘻哈地說，“知道不知道？全年級都知道你啦！老師說你有氣魄，有擔當耶！這話我就擔待不起！”哦，原來長大是要有擔當啊！
我也不過是定了個人生的大概規劃，就被好朋友當成瘋子，“你想太多了啦！”她如是說道，“長大了很多事都很矛盾的，官場陰險，商場狡詐，不知道你長大干嘛！”是嗎？我眨眨眼睛，已經記不清楚是第幾次被人說我長大了。
可我長大了嗎？
我還記得當我在飯堂一個勁地向他們提問時，她們白眼一翻，連聲大喊：“你覺悟怎么這么低啊！！”我還記得午休之前，我會為了一根棒棒糖追著男生跑遍整層樓，機構后被一包薯片中的兩片打發走了；我還記得我會傻傻地自娛自樂，即使總是被白眼打擊也無所謂；我還記得我在路上邊走路邊跳舞，結果差點撞上自行車；我還記得望著漫畫里情意綿綿的少男少女分手時會滴下的淚……我是多么不想長大……
可我還是要長大。他們都說我已長大。長大可以玩，也沒人管；長大不用考試，也沒有作業；長大還可以造福他人，快樂甜蜜；長大可以看漫畫，可以獨立，可以孝敬父母……我必須長大，哪怕再痛苦！眼前就是一片星空，而我將抓住其中的一顆星。
中考滿分作文3
被困在無形的墻之間，有人選擇守株待兔，也有人不甘寂寞把墻打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。
——南唐后主
隨著“臥榻之側，豈容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墻。這堵墻上寫滿了你的寂寞與無奈。你獨自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁；剪不斷，理卻仍亂，縈繞在心間的是數不清，記不明的離愁啊！放開手終愿隨鴻雁南去，但“路遙歸夢難成”、“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”，踏著滿地的落紅，數著片片落葉，一堵墻從心底爬上來，圍住了你的心。這墻是心靈的愁。
——陶淵明
“誤入塵網中，一去三十年”，陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華，在黑暗中凸現一縷光芒，卻終不得愿。心被困住了，忠心被阻擋在大墻之外。官場中，你被讒言所繞。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了歸隱田園種豆南山，日出而作日落而息，用一把鋤頭打破那堵世俗之墻。于是有了五柳先生，以柳為宅，與菊為侶，南山為伴，臥五柳之下，吸菊中清氣，你是那個時代的“叛徒”，魏晉五百年，你以品格突圍，征服了一個時代，一束光穿破了官場的圍墻。這墻是官場的黑暗。
——李白
“我輩豈是蓬蒿人”，的確，寒窗十載你一朝成名，推開那紙醉金迷的虛幻繁華大門，便很難出來，你被那高墻所圍，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，御手調湯，也掩不住內心的豪情，不安的才氣，前途不見去路，終于氣自鬧行。安能摧眉折腰事權貴，沖破高墻無形的桎梏，你為盛唐添加了別樣的浪漫光輝。“舉杯邀明月，對影成三人”，你醉臥長安，為何茫茫然環顧左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，為何驚嘆行路之難？一壺酒醉了整個天下，有了酒，有了詩，便有了無羈無絆的人生。這墻是精神的枷鎖。
墻是什么？墻是困住南唐后主的離愁，是纏繞在陶淵明心頭的黑暗，是禁錮李白思想的枷鎖……
中考滿分作文4
伴隨著電視中悠揚的主題曲，我漸漸的合上了雙眼，開始了我的快樂之旅。
當我再次的睜開雙眼的時候，我正漂浮在一望無際的海面，我來到了死海。四周是一望無際的蔚藍色，遠處的水面和潔白的天空相互連接在一起，在耀眼的陽光下顯得美麗極了。四周都是水波粼粼的，一片晶瑩，令人目眩!我浮在海面上，為這大自然的藝術品感到好奇。為什么大自然如此的神秘呢?我的腦海浮出這樣的問題。“死海湖中及湖岸均富含鹽份，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細菌和綠藻沒有其它生物;岸邊及周圍地區也沒有花草生長，故人們稱是為“死海””而與此同時，一段關于死海的問題出現在了我的頭腦中，我還沒來得及想明白，有一段的文字再次出現在我的腦中“死海的水含鹽量極高，越到湖底含鹽量越大，所以人可以浮在上面。”就在我吃驚自己如此厲害至于，我消失在了海面，來到了珠穆朗瑪峰——
由于天氣過于的昏暗，給原本朦朧美麗的珠穆朗瑪峰又添上了一副神秘的面紗。往上看，看不見山頂，只見一片朦朧的云霧。就在我觀賞這大自然的巔峰之作的時候，我又再次的出現在了山頂上。我踩著雪，望向四周，此時的我才知道自己是多么的渺小，人類在大自然面前是多么的渺小和無奈。和在死海一樣的事情出現了，關于珠穆朗瑪峰的信息出現了：“喜馬拉雅山脈擁有14座8000米以上、38座7000米以上的山峰，故亦譽稱地球第三極。珠峰腳下發育了許多規模巨大的現代冰川、刀脊、角峰、冰斗等冰川地貌廣泛的分布”最后我又再次的消失，出現在了一個山頂、
雖然這里沒有珠穆朗瑪峰那么的高但是隨著時間的推移，我明白了自己所在——泰山。東方的旭日緩緩升起，播撒著希望的陽光，“好美啊!”我不禁的發出贊嘆，讓我徹底的陶醉于著美麗的景色之中了。
電視優美的主題曲消失了，我回到了現實當中，看著四周熟悉的景色，我失望了，但是腦海中依舊存在的關于死海、珠穆朗瑪峰的消息讓我有再次的分不清現實和夢境了。
中考滿分作文5
推薦辭：長發和短發，令人想起《大頭兒子和小頭爸爸》，還讓人想起大手里包裹著的小手，和海灘上的大腳丫和小腳丫……
歲月，從黑發中流過，風，傳播愛的信息，將黑發，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮，那頭黑發很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長發在為短發縫著書包帶，因為書很重，長發怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短發背著這更加牢固的書包出發了，短發親吻著長發，長發的發梢，觸到短發的鼻尖，散發出清幽的香氣。
傍晚，短發背著書包一躥一躥地回來了，長發在門邊靜靜地等待，望著回家的短發露出一點微笑。
吃過晚飯，陽臺上，長發為短發清洗著，短發頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發擦頭。月光下，被清洗后的短發，顯得烏黑流亮，就像長發一樣，卻不及長發長，長發輕輕地摸著短發說：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。”
長大后，短發離開了長發，長發為短發的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發離開后，長發則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發的歸來。
梧桐樹下，是長發等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發長長了，回來看望長發，而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑，只是長發不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽臺，只是短發變成了烏黑的長發，這次，由童年的短發為長發清洗，長發變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發顯得出銀白色的光澤。
風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發，傳遞著一點一點的愛，讓短發變得更長、更黑。
中考滿分作文6
風，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾，中考滿分作文賞析。仰視藍天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環。
面對如此美景，我不禁放慢了腳步。環視四周，不遠處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽神的兒女一般，不然，怎會得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色？我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林，中考優秀作文《中考滿分作文賞析》。
然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘。“曲徑通幽”，這條路往哪兒？應答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現了。 幾個天真無邪的小孩童圍著一個老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢？ 再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來。往日中這些都會被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛。不一會兒，只見那老人低頭一吹，緩緩地拉開了那張神秘的紅紙片。
哇，一張娃娃的臉！雖不復雜卻很精致：幾綹頭發，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑！不等細看，一個稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領了幾個孩子玩去。不一會兒，又回了。呀！剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續剪起來。一會兒工夫，又成了。
忽然，耳畔的風又來了，我仿佛若有所思，這充滿了愛的剪紙如春風細雨般滋潤了我的心靈，人生還能如此從容！
學了一回文人弄騷，調出了內心中溫柔的檔案，聆聽了古老文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。愛，已熔化在了剪紙之中，美哉！
中考滿分作文7
歲月的溪水邊，撿拾起多少苦澀的詩行。——題記
(一)
望著手中的這張沾滿油漬的'五十元鈔票。我的手在不停地顫抖，心不住地抽搐，像是在苦苦掙扎求生的野獸，像是在風雨中的一只羸弱的小鳥，買還是不買？
對面的母親正用詢問的目光搜尋我心靈的腳步，她那縝密而純潔的心思再也無法猜透女兒如此復雜的心理，更何況她也不相信一向誠實的女兒會向她撒謊要錢去買一條她從沒見過的褲子。
我極力躲避母親的目光，故作輕松地說一些不著邊際的話，心卻飄遠……
(二)
“咳——咳——”一聲劇烈的咳聲又從臥室傳來。是母親，我走去幫母親撫背，母親像是一個撒了謊的孩子掩飾什么似的：“沒什么，煙嗆著了——咳——！”
“媽，不行，你咳成這樣，我給你買藥。”說著我就要去。“媽這病是小事，還是省些錢為你爸看病吧！我喝幾碗糖水驅寒就好了！”
口袋里的五十元錢像是在吞噬著我的心，除了麻木還有血滴，滴啊滴啊，滴出的血是父母賜予我的血，它好像掙脫了我的身體，寧愿在空氣中灰飛煙滅，也不愿在我污濁的心靈中茍活。我好像已經看見血泡在陽光下快樂地死亡。內疚的心在痛，一陣陣如針扎一般。我的靈魂也在苦苦掙扎。
“媽！”我的淚水終于沖垮了所有的謊言，所有的理由。我用淚水想要潔凈我的心，沖洗我的靈魂。母親不知所措地看著情感一發不可收拾的我，用手把我抱在懷里。當我把所有的話說完后，母親拍著我的背：“我以為什么大事，知錯能改就還是好孩子。”
(三)
媽媽到底還是給我買了一條褲子，正是我想要的那種，那條褲子被我放在了柜子里。我仍然穿著母親做的樸素的褲子，不潮流，但踏實。
經歷了這件讓我很內疚的事情后，我發現自己在不知不覺間變了許多，面對喧囂的世界，我坦然處之；面對茫茫人生，我找到了正確的道路。
那一次，我很內疚。
中考滿分作文8
說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業后無事可干，就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈，結果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻，倒下去的時候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時方便些，我“將功補過”，拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來后，對我的做法很是吃驚。他們對我說：“孩子，沒有一個生命不是在受挫中長大的，你應該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會長出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時候，它已經長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長得快要高過房檐的時候，爸媽不得不給它搭了一個架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個時候，我一想起這棵曾經被折斷了莖干的葡萄樹，我的內心也就有了戰勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強大起來，再沒有什么挫折能讓我臣服。
現在你們相信一棵曾經被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
【解讀】
本文有二美：一是主旨美。全文通過為我們講述“一棵曾經被折斷了莖干的葡萄樹”的成長經歷，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要堅持初心，就一定能發展壯大起來”的文章主旨，發人深省，能給讀者以超強的正能量。二是構思美。主要表現在全文一開篇小作者即為讀者設置了“我”為什么要把“一棵曾經被折斷了莖干的葡萄樹”稱之為“好老師”的懸念，有了這一懸念，讀者的閱讀興趣立馬就會被激發起來，促使讀者將文章讀下去。這就使得本文在構思上顯得十分巧妙，很有藝術性。
中考滿分作文9
略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書頁中填上了光輝的一頁。